案例内容
【案例背景】
阿东（化名），男，38岁，民族：汉，已婚，居住地：吉林省长春市，文化程度：初中。于2016年被公安机关强制戒毒两年。该人于2016年7月从新生大队调入生产大队二中队，经信息员反映，大队干警考核，所领导批准，该人自2016年12月起担任值班员一职。该戒毒人员父亲于2016年11月下旬因白血病去世。2016年11月24日，该人通过亲情电话得知此消息。为预防该人出现较大情绪波动，影响所内安全秩序，被大队确定为重点人员。
【案例基本情况】
【方案制定】 (一)从点滴中发现问题 强制隔离戒毒人员在中队接受教育矫治，长期生活在一个相对封闭的环境中，无法随时得到外界的消息，在以往的亲情电话及会见期间，该戒毒人员已经得知自己的父亲罹患了白血病，数次在通话中出现较大情绪波动。为此，大队第一时间撤销了该人的值班员职务。在与其谈话中民警也了解到阿东（化名）与其父亲的关系特别好，虽然他父亲从来都不跟他说什么，但是做事情都是以为了他好为出发点，同时，他妹妹在电话中多次反映，他父亲即使在昏迷的时候也很想见他一面，这更让他内心产生了想回家而不能实现的煎熬感。阿东（化名）父亲于2016年11月22日去世，该人家属拿着死亡证明到所内，希望领导批准回家探视。经所领导及大队干部沟通交流解决办法之后，与其谈话并告诉其父亲病逝的消息，希望他能平复情绪之后再与家属进行联系，即使他平时是一个很外向的人，但在电话中还是哭了出来。为了该人能够在所内更好的接受戒毒，所领导按照相关法律规定，派遣大队民警带阿东（化名）在父亲出殡当天回家探视。但在回所后的情绪还是比较低沉，在知道原因的情况下，大队民警也做了相关布置。 (二)于心理上剖析问题 个别教育是一门综合的艺术，他需要根据不同的情况不同的问题，运用不同类别的知识加以应对。而心理咨询方面的一些知识和技巧在个别教育工作当中的充分运用，使个别教育有事半功倍的效果。 亲人去世的感觉很多人都感受过，并不是特别容易迈过心里这道坎，尤其是吸毒人员，他们的神经更容易收到刺激，在对阿东（化名）进行的EPQ、SCL-90测验结果中也表明了可能出现焦虑、担忧以及遇事强烈的情绪反应。 针对他的情况，民警采用了以下几种方法。 1、倾听法。针对阿东（化名）的个别教育，民警首先想到的就是倾听法，民警主要以安慰性语言为主，想借此缓解他的情绪，多说一说其他有关的社会内容，尽量不往亲情方面谈论，借此打开他的内心，让他自己开始说出他和他父亲之间的感情。 2、宣泄法。家人的去世本身就是一件令人十分痛苦的事情，而阿东（化名）本身又因为吸毒的原因被送到了强戒所，他没有见到父亲“最后一面”，这会对他的情绪产生很大的影响，如果不能合理释放，甚至可能通过打架等极端方式进行宣泄。为此，每当大队出工生产期间，民警都会带着他一起到车间，听听车间的音乐，大声的跟着喊出来。包括带他去了几次宣泄室，对沙包进行了暴打。这样几次之后，他的情绪也明显得到恢复。 3、情感信任法。夜深人静的时候往往是人的感情最脆弱的阶段，此时也往往更容易建立人与人之间的信任感。民警会趁着值班晚上的机会，与其进行谈话，主要以自身的亲情感染他，尤其的与父亲之间的感情。他也由此放开了心扉，他说他这段时间一直都睡不好，总是在内心和脑海中想起父亲慈祥的脸，父亲辛苦了一辈子，为了他做了很多的努力，可是自己还没来得及尽孝，甚至连送父亲最后一程都没有做到。这让他十分的自责，他一直想找人聊一聊，可是始终找不到合适的，他很高兴民警能够找他谈谈心，总会不知不觉就说了很久。就这样与民警建立了一种情感信任。 【实施情况】 个别教育想要成功的进行矫治一个有一定思想问题的戒毒人员，这必将是一个漫长而曲折的过程，不可能一蹴而就，尤其是对于他们这种精神存在一定障碍的人群，所以在工作中就要求民警的工作要有耐性和韧性。在个别教育过程中，如果想有效解决问题，就必须掌握好情和理之间的尺度，既不能偏离事实，也不能漠视情感，要学会于情理中解决问题。 随着时间的流逝，阿东（化名）的情绪也逐渐平缓了很多，毕竟生老病死乃人之常情。他也能够接受这个结果。但民警听得出，他对父亲有很强的愧疚感。于是在接下来的教育矫治过程中，不断把他不能对他父亲尽孝与毒品给他自己带来的危害结合起来，如果没有毒品，他就不会走上现在这条道路，也许有了他的陪伴，他父亲的身体也不会这么快的垮掉。是毒品害了他自己。民警希望他不要辜负他父亲对他的期望，能够真正戒掉毒品重新回归社会。在后来的戒毒生活中，虽然偶尔情绪有所反复，但总体朝着良好方向发展，生活向上，劳动积极，多次获得生产劳动超额完成奖励。也对民警保证，再也不会走老路了，为了妻子，为了母亲，一定好好努力，开始生活的新篇章。
【案例思考】
这一次的教育矫治过程，使民警更加切身感受到了个别教育的重要性，它让我们明白民警的职责并不只是监管戒毒人员戒毒，更重要的是通过矫治方法改善他们的社会观，让强制隔离戒毒人员从此走上正确的人生之路。 这个案例是一个典型的找到思想症结、激励戒毒决心的个案。在强制隔离解毒的实际工作中，戒治效果效果主要取决于民警对于个体实施的教育矫治的深度。而民警在具体的工作当中应根据戒毒人员的吸毒史、个人经历、身心状态和现实表现，按照不同的戒治诊断评估标准，制定不同阶段的教育目标、计划和措施。本次个案当中的阿东，因为家庭因素导致情感出现极大变化，为其激发戒毒决心提供了一个很好的教育转化契机。在其日后的生活中，民警可以跟踪线索进行调查，看看能否挖掘出吸毒人员复吸的真正心理因素，到底是理性还是感性居多，这种情感因素是如何形成的，才是让他们能够真正战胜自我的根本。
