案例内容
【罪犯基本情况】
1.个人资料：罪犯王某某，男，1967年2月15日出生，河北省辛集市人，初中文化，个体经营户，已婚。2017年5月9日因犯故意杀人罪被河北省石家庄市中级人民法院判处死刑，缓期两年执行；后于2017年7月7日经河北省高级人民法院核准执行，2017年入监改造。 2.家庭状况：王某某与他人合伙经营一家肉食店，规模较大，家庭经济条件较好。因怀疑其妻与他人有染，将对方杀害。其子育有一子一女，家族中无重大疾病史。 3.改造表现：入监以来，犯群关系紧张，不主动与包组干警沟通汇报思想动态，劳动表现不积极。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
一、个人陈述与他人反映 1.个人陈述：心情压抑，烦躁，内心难受，休息不好。我爱家庭爱老婆，所以才一气之下做出冲动的事情，对犯下的罪行悔恨不已。刑期又这么长，能不能活着走出监狱也不知道，最近总失眠。 2.他人反映：王某某性格比较内向，平时的圈子很小，主要跟他几个要好的老乡才说话，劳动不行，常常自言自语念叨家里的事。 二、摄入性谈话 在摄入性会谈过程中，主要运用了无条件的接纳、真诚、平等、共情等基本技巧，搜集了大量的信息资料，为今后的转化提供了教丰富的支撑。 三、初步判断 1.根据王某某的过往资料、日常表现，综合其他相关情况，初步评估其有焦虑、不安全感、人际关系处理能力差等人格特征或倾向，心理健康水平低。 2.王某某家族中无重大疾病及精神病史，且本人对自身症状明确知晓。其目前的心理与行为问题是在其人格背景下，苦于家庭冲突及自身负罪感无法宣泄所导致，其冲突具有现实意义，痛苦的情绪反映强烈，不良情绪已泛化，对社会功能产生了较大的影响，而且经过检查无器质性的病变，符合严重心理问题的诊断标准。 四、制定转化对策 根据初步的诊断结果，经过提交十三监区顽危犯攻坚小组共同商议，确定以下转化方案： 1.转化目标 短期目标：帮助王某某改善抑郁、焦虑的情绪，调整认知与行为方式，用合理的观念与行为替代不合理的观念与行为，处理当下的现实与心理问题。 长期目标：使王某某正确看待人格与自我缺陷，改善犯群关系，加强与家庭成员间的沟通与联系，提升其改造质量。 2.主要方法 （1）合理情绪疗法。合理情绪疗法理论认为，使人们难过和痛苦的情绪、无效或有害的行为，不是事件本身，而是对事件的不正确解释和评价所导致的。合理情绪疗法的基本理论主要是ABC理论，认为诱发性事件A只是引起情绪及行为反应C的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、评价B才是引起人的情绪及行为反应C的更直接的原因。改变B，就可能改善C。 （2）五大改造理念的应用。以政治改造为主导，从监管改造、教育改造、文化改造、劳动改造等四个方面入手，根据王某某实际，制定切实可行的改造计划，分阶段、有重点的对其生活、劳动、学习等日常行为进行干预，明确改造的目标及意义，进一步提升改造质量。 五、转化实施过程 1.转化关系的建立 每四天主班值班时谈话一次，谈话时间几分钟到半小时不等，共持续一个月左右。 通过言语及肢体语言的运用，给予王某某充分的尊重和理解，表达出共情、积极关注等态度。消除王某某的戒备心理，激发其寻求心理情绪宣泄的求助欲望，建立良好的关系。 然后通过摄入性谈话、心理测试（参考其入监时EPQ测试结果）等搜集其相关资料，形成初步判断并制定合理解决方案。向王某某介绍合理情绪疗法关于情绪的理论，使其接受转化方案及对自身心理的认知。 2.具体实施阶段（五大改造理念的应用） 此阶段共持续时间约五个月，将五大改造的理念穿插在王某某的日常改造活动当中去，全方位多角度的对其日常进行干预，取得了良好的效果，下面为部分片段： （1）监狱“宪法活动月”期间，鼓励王某某做监舍学习小组长。让他负责组织监舍宪法读本的学习活动，并在活动结束后向队长汇报整体学习情况，同时评价每个人的学习情况，好的表扬，不好的批评。监区组织升旗仪式，指定他加入罪犯护旗手行列，严格进行队列训练；鼓励其积极报名监狱组织的爱国主义歌曲合唱比赛，并把他安排在前排显眼位置上台参加比赛，进一步激发其爱国情感和集体荣誉感。 （2）要求王某某定期与家人通电话、写信，并由干警在给家人的书信中通报他近期表现，重点表扬、肯定他积极改造的方面。他的爱人、儿子来会见后，将这些评语又转述给他，他很高兴，对未来也更有信心，亲情帮教的力量得到显现，教育改造质量明显提升。在特定时间同他一起与家人通话，当面对他进行表扬，主动关心他家庭成员情况，了解家庭生产生活情况。看到家人身体健康，孙子孙女茁壮成长，家里生意越来越火，他内心感到非常欣慰。 （3）在劳动中根据王某某个人的实际情况，适当调整他的工序，安排与他个人能力相匹配的劳动内容。完成劳动任务进行表扬，完不成任务帮助其共同查找原因，提高他的劳动效率。后期让他担任班组内质量检测员，负责每一道工序、每一件成品的质量检查，让他在劳动中有获得感、满足感、成就感。与他进行谈话，让他明白劳动改造不是惩罚的手段，更不是监区、监狱盈利的手段，而是他个人实现自我价值的另一条途径。通过劳动，加强了与他人的沟通与联系，用实实在在的劳动成绩、用平和积极的处事态度，建立切合自己实际条件的和谐的人际关系与更有社会价值的理想生活，完善自我品格。
【教育改造成效】
经过七个月左右的具体实施，针对王某某抑郁、焦虑的情绪及性格上的诸多缺陷，矫治干警对症下药，将引导和教育贯穿其日常改造之中，使其日常生活状态得到改善，自我评估不乱想了，事情都看开了，对自己、他人和生活有了积极的认识。犯群关系有所缓和，愿意与他人相处，劳动表现提升，综合排名在班组内处于中上水平。
