案例内容
【罪犯基本情况】
张某，62岁，天津人，因犯贩卖毒品罪被判处无期徒刑，2009年7月10日投入广东省北江监狱。张某因刑期长，压力大，存在焦虑、绝望情绪，并多次流露出自杀、自伤自残的念头。2018年3月因具有潜在自杀、行凶危险被列为重点教育矫治对象。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 通过日常的个别谈话教育，收集到有关张某的情况：张某父亲较早离世，母亲高龄，几年前因年老去世，家中剩下一个70余岁的姐姐，时有亲情电话联系。张某读完高中之后，20岁出头便离家，开始独立的生活，在社会上基本没有从事过正当工作，一直处于游离浪荡不务正业的生活，因结识社会上的不良分子，开始沾染毒品，并有以贩养吸的经历，目前是二进宫。长期不归家的张某缺少家庭教育的约束力，即使在外时会经常与姐姐通话，但姐姐多数以放任宠溺的态度对待张某的行为，任他自由放纵。 （二）心理行为表现 多年在外混迹的张某，形成了蛮横、不怕惹事好出头的个性，讲“天理”讲“道义”的价值观较为深厚，因此其身份意识淡薄，有一定的对抗行为。另一方面，因已进入老年期，张某身体健康程度不高，其性格易冲动，较为偏执，容易钻牛角尖，人际关系较差。 （三）教育矫治难点 张某的个性塑造于他的社会经历和家庭的放任，且目前进入老年阶段，思想观念较为顽固，加之身体较差，都是导致其思想顽固，失去改造信心，产生轻生和自伤自残念头的重要因素。 （四）矫治目标 张某处于老年初期阶段，加之张某余刑较长，但从简单的生活关怀和管理教育，起效不大，根据埃里克森的心理发展阶段论，人进入老年期也是有其主要任务和心理发展动力的，针对张某情况，应当帮助张某认识到自己目前的心理发展任务和动力，这将是对张某进行教育矫治的重要线索，因此要在日常改造中积极发掘张某的心理资源，目标是促进其继续自我发展，较好地度过老年初期，转化其顽固思想，消除监管安全隐患。 （五）咨询方案的实施 1、个别教育与集体教育结合，发掘矫治线索 监区按照规定成立专管小组，安排专人针对张某的个性特点及人生经历等开展个别谈话教育。在日常的聊天中，警察主要与张某谈及其过去的经历、家庭关系等事情，虽然张某个性较为顽固，但对于聊聊过去的事情是不拒绝的，因此警察借机与张某展开话题。一开始张某是拒绝谈话的，但是通过警察不厌其烦的沟通，初步建立了一定的谈话关系，话题也从个人情况聊至家庭关系，再到人生经历等，张某喜欢用一些古诗词句来表达自己的态度和看法。专管警察意识到，张某对此较为感兴趣，于是在监区的集体教育中，不时加入一些古诗词及关于张某家乡天津及周边地区的历史典故等内容，组织罪犯开展读古诵今等活动，张某都较为积极参与，在一次心理教育活动中，监区教员引用陶渊明的《归园田居》诗句教育罪犯时，张某主动发言，并分享了自己的观点，表示自己也希望得到这样的人生与境界，这是自张某分入监区以来，最为主动的一次，持续的个别教育和针对性的集体教育初见成效。 2、文化改造与监区文化结合，注入积极心理 适逢监狱举办“庆祝改革开放四十周年” 服刑人员书法比赛，警察在监区向罪犯宣传征集比赛作品，专管警察与张某沟通，尝试鼓励其发挥自己的兴趣，参与作品征集，但是张某感到信心不足，觉得自己只是有点兴趣，不足以参加比赛，专管警察在借助其他参赛罪犯的鼓动下，不断向张某输送鼓励，在经过多次沟通后，张某决定参加比赛。但是问题来了，就应该书写什么内容，张某感到困惑，专管警察便向其提供了多本古诗词选集，建议张某通过自己朗诵，选取最有感觉的内容，结合自己的朗诵氛围，奋笔疾书。在此期间，专管警察也有参与选材的过程，向张某建议不同的内容，经过多天的商议，最后决定采用苏轼的《念奴娇赤壁怀古》全词作为书写内容。 为推动张某积极参与，监区提供了笔墨纸砚等工具材料，张某经过多次尝试，最终成品。经过两轮评选，张某的作品脱颖而出，获得了“庆祝改革开放四十周年”服刑人员书法比赛的二等奖！ 张某对此感到非常惊喜，说自己从未想过会有这个成绩，当监区将奖状及奖品在监区大会上颁发张某手中时，张某喜笑颜开，非常开心。随后其作品被监狱推荐至省局参加决选，虽然最终未能入选，但张某在少许失望之余，也不见了过去的阴霾。 张某获奖作品 3、心理咨询与专业援助，重建积极认知 监区同时关注张某的心理健康状况，在张某取得一定改造成绩之时，安排监区心理咨询师适时介入，对张某进行个性化的心理辅导。咨询师主要采取的是认知行为疗法的认知重建技术，通过耐心的倾听，适时的指导，帮助张某表达内心想法和顾虑，引导张某识别自己的自动思维，通过展示积极证据，帮助张某消除消积心理，建立符合实际的认知，一步一步认清自己当下的状况，从而改善不良心理，获得行为表现上的矫正。
【教育改造成效】
监区在积极发掘张某改造资源的前提下，运用文化改造的理念，充分调动张某的兴趣爱好，结合监区文化活动的开展，以文化人，促进张某获得良性心理动力，更好地投入改造。经过努力，张某在2018年8月获得减刑六个月，又在同年9月获得服刑人员书法比赛二等奖，改造成绩显著。 监区根据张某的现实表现和思想状况及危险评估结果，经监区集体合议，认为张某自杀、自伤自残的潜在危险已消除。
