案例内容
【案例背景】
戒毒人员王某，男，初中文化，父母健在，离异，有一个儿子。2010年开始吸食毒品，2011年因吸食毒品婚姻破裂，孩子由女方抚养，2016年因吸食毒品被拘留十天，2017年再次因吸食毒品被拘留十五天，后被社区戒毒。该戒毒人员曾经是一名司机，后由于吸毒，辞去工作，由其母亲一直资助，2017年社区戒毒后，该戒毒人员决定痛改前非，远离毒品，经人介绍，到山东某殡仪馆工作，同时结识一位教师女朋友。直至2019年，该戒毒人员回家探亲，禁不住诱惑，与其朋友在家中再次吸毒，在去往山东的高速口被尿检，呈阳性，后被公安机关抓获，转送到我所。 该戒毒人员分至三大队后，干警对其开展个别谈话了解情况，王某在说话时浑身颤抖，精神紧张，一直低头，不敢与干警正视，在与其女友电话沟通时，大声哭泣，表述自己能到戒毒所真是意料之外，非常后悔，并告诉其女友，一定要想一切办法把自己调回去，在这里什么都不了解，很陌生，感觉非常害怕和无助。
【案例基本情况】
戒毒人员在入所后或多或少都会因为刚到陌生的环境感到不安和焦虑，但是戒毒人员王某的表现尤为强烈，为了帮助王某战胜对戒治环境的恐惧心理，同时保证戒毒场所的安全稳定，大队经分析研究决定把王某列入综合矫治对象。 一、综合戒治目标 王某进入到戒毒场所，大队干警开展了个别教育谈话，对其也有了一个较为全面的了解。王某之所以情绪不稳定，一是由于其非常恐惧，二是其不承认自己的违法事实，三是王某离异后刚刚有一个女朋友和不错的工作，害怕女友分手,失去工作,非常着急。所以针对王某的情况为其制定戒治计划如下： 第一，全面准确了解和适应戒毒场所。为帮助其能够对戒毒场所有所了解、适应、融入这个环境，对其进行《入所教育》，使其对戒毒所有个全面的了解，知道自己应该如何去做。 第二，学习法律知识，认识吸毒违法性。该戒毒人员认为自己的吸毒行为并不算是违反法律，对自身错误认识不深。所以，应加强《法律常识教育》课程的学习，在该课程中，监督其上课状态，作业笔记完成情况，授课老师上课时对王某多提问，这样可以提高王某的学习效率，加深记忆。 第三，建立正确的世界观、人生观和价值观。王某虽然有正当工作，但其社交圈子比较复杂，没有建立正确的世界观、人生观和价值观，从而缺乏应有的自我保护，做事不计后果，缺乏家庭责任感和社会责任感，对强制隔离戒毒没有明确的计划和目标，对自己所犯的错误没有顾忌到对家人、社会的严重影响。大队干警对其开展的谈话教育与《思想道德教育》课程联系在一起，既可以端正王某的生活作风，又使其在学习中不感觉到枯燥。 第四，加强心理疏导。该戒毒人员情绪不够稳定，定期带其到心理咨询室进行心理疏导，并引领其多多参与《心理健康教育》的拓展练习。 第五，学习自我保护方法。从谈话中得知，其多次吸毒是受人唆使，比较容易受诱惑，应加强其《卫生常识与戒毒常识教育》课程的学习，使其真正认识毒品，明白毒品的危害，从而远离毒品。 第六，亲情帮教，消除顾虑。王某来到戒毒所最大的担心就是其刚刚交往的女朋友与其分手，所以，应尽快联系其家属，安排与其家人见面，这样可以消除其部分顾虑，对他的戒毒也有积极的作用。 二、方案制定与实施 根据针对王某的表现所制定的计划，具体方案和实施情况过程如下： （一）多渠道了解思想，掌握恐惧心理原因。首先，王某认为自己已经近两年没有吸毒了，怀着侥幸的心理复吸，直到在高速口被抓获，送到戒毒所，感到事情发生突然，没有思想准备。其次，王某第一次来到戒毒所，对戒毒所的戒治环境比较陌生，而且惧怕干警，不敢与干警对话。最后，王某认为自己刚刚过上比较稳定的生活，工作也有了，女朋友也有了，这次的强制隔离戒毒又会把这一切毁掉。针对王某的具体情况，大队认为首要的一点是干警要与其建立良好的沟通关系，虽然王某比较惧怕干警，但是能对王某有直接帮助的只有大队干警，让王某直面恐惧才能克服恐惧。于是大队干警对其开展针对性的教育戒治，做到每日一谈，由分管干警找其谈话，让王某逐渐熟悉这种模式，通过每日沟通进行脱敏，对干警逐渐熟悉，放下思想包袱，从而克服恐惧，干警及时了解其思想，发现其有异常动向就及时进行开导，稳定其情绪。 （二）介入心理咨询，缓解紧张情绪。干警邀请所内心理咨询师进行专业介入干预，对王某进行自我暗示，通过放松训练对自己的行为进行鉴别，引导其认识自己的行为是否正确。同时让王某表达出自己对美好生活的怀念和对身边人的愧疚之情，从而让其情绪得到一定的释放。带其到心理咨询室进行心理测试和心理咨询，找出心理症结，由心理咨询师对其进行心理疏导，并及时将信息反馈大队，及时调整心理矫治的内容。 （三）开展教育戒治，逐步树立自信。干警加强监督，每日按时检查王某所学课程状态，不定时的对王某守则规范进行考察，督促其学习，并谈谈自己的感想；在《入所教育》《法律常识教育》等课程学习中，发现问题及时纠正，不定时对王某上课的笔记和作业进行检查，督促其认真学习，并考察其学过的知识是否忘记。王某对学习产生了兴趣，尤其是渴望学习更多的法律知识，认为只有了解法律，遵守法律，才可以适应当今的社会。在与王某的相处中发现，该戒毒人员对康复训练非常感兴趣，学习广播操的速度很快，面对这一情况，大队干警采取正向鼓励法，及时对其进行表扬并把他树立为新收戒毒人员的榜样，帮助其建立自信心。 （四）开展亲情帮教，助力戒治成果。干警与其家属联系，讲述王某在戒毒所的表现，并引导家属对王某要多多鼓励，尽快接见，让王某看到其妻子和孩子一切安好，可消除其焦虑心理。一方面干警向其家属介绍了王某在所内的整体表现，另一方面，也从家属口中了解王某过去在外时的一些具体情况。同时，定期会安排王某进行会见家属和拨打亲情电话，增加他的安全感。 （五）情感关怀，巩固矫治效果。干警在日常管理过程中，经常主动关心其生活情况。为其发放生活用品；发现其身体不舒服，及时带其去医务所诊治；关心王某与其他戒毒人员的关系，并私下安排其他戒毒人员帮助王某；对于其一些合理的要求，适当予以满足；对其日常生活中较好的表现，如在习艺劳动中超额完成任务，及时进行表扬和鼓励。干警多次耐心与其交谈，加强沟通，指出缺点，并进行正面引导，同时发现其优点，树立其戒治信心。经过一段时间的关心和引导，王某基本上放下了思想包袱，消除了恐惧心理，慢慢适应了陌生的生活。 三、方案实施效果 该戒毒人员目前表现良好，纪律上严格遵守场所各项规定，服从管理，生活上内务卫生达标，经常由于内务优秀被大队表扬，积极参加习艺生产。最重要的是王某认识到自己的行为给个人、家庭和社会所造成的危害，并表示自己回归社会后为了家人一定不会再接触过去的圈子，拒绝毒品，实现自己的人生价值。
【案例思考】
戒毒人员来到戒毒所后感到陌生和恐惧的现象应该是一个“通病”，随着时间的流逝，有些人会自己治愈，有些人不仅不会改善，还有可能会变本加厉，进而出现自闭、暴躁、自残等现象，这就提醒我们，要及时发现不良问题，采取积极有效的方案开展针对性的工作，否则，对戒毒人员的平稳戒治和戒毒场所的安全稳定会造成很大的威胁。戒毒干警一方面在日常管理过程中要注重个别谈话，尤其是对新收入的特殊戒毒人员，多渠道、全面的了解戒毒人员的基本情况，建立信任关系。另一方面，要主动加强新收戒毒人员的特征研究，制定相应的管理和教育措施防患于未然。
