案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员党某某，男，1983生，大学文化程度，因与同事发生矛盾，用利器将同事捅伤身亡，被甘肃省高级人民法院以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，于2015年8月20日送监狱服刑改造至今。党某某入监服刑改造期间多次违规违纪，抗拒日常监管，拒绝劳动改造，并且分别于2016年12月隔离审查，2018年5月、2018年11月更因连续两次严重违规违纪送监狱严管矫治中心严管矫治，2018年认定其为监狱顽固犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：党某某出生于普通工人家庭，是家中长子，有一妹妹，但其母亲确诊有精神疾病，家庭教育方面有较大缺陷。党某某与前妻育有一女，离婚后关注女儿较少，亲情感淡漠。 （2）社会经历：党某某大学毕业后通过自己的努力成为了一名国家公职人员，却缺乏对法律的敬畏，与他人产生矛盾后不知冷静自省处理，却任由情绪控制行为，知法犯法，伤害并夺去他人生命。 2.入监改造表现 2016年，党某某调至监区初期谨言慎行，处于适应改造环境初期阶段，还能够认罪悔罪，服从管理，遵守监规纪律，参加“三课”学习，参加劳动改造。但自2016年与家人的一次会面时听其母亲说在家附近见到过被害人活动，导致其怀疑被害人没有死亡，是被害人伙同公检法机关“陷害”自己，自那时起便拒绝认罪悔罪，抵触、抗拒改造，拒绝参加生产劳动，并且让其母亲、妹妹在狱外帮助其申诉，也因此造成其不符合减刑条件，自2015年7月判决至今仍为无期徒刑。监区民警采取多种措施，如谈话教育、亲情帮教等进行思想转化教育，收效甚微。 （1）心理原因。党某某自入监以来身份意识转变极为困难，觉得自己入狱前是国家公职人员，而且能够通过努力连续调动工作，前途本来非常光明，如今却彻底沦为了社会的对立面、法律的对立面，更从一个家人朋友心目中的“成功者”变成了曾经自己最为鄙视、厌恶、不屑的阶下之囚，自由处处受限，受尽冷眼嘲讽，因此心理落差、身份落差感极大，同时觉得自己的案件存疑，法律对其不公，因此藐视法律，在监狱的日常监管改造中对抗法律执行。 （2）家庭原因。党某某的母亲、妹妹在其拒绝认罪前期不仅不劝其认罪悔罪，努力改正，而且还积极帮助其在狱外申诉，导致其认为自己的案件有“翻案”的可能性，因此一直心存幻想。 （3）性格原因。从党某某犯罪事实以及日常抗改行为分析，他性格偏执，疑心重，并且为了申诉，不管不顾家人的想法和困难，对父母、女儿、妹妹的生活不闻不问，极端自私自利。 3.心理行为表现 入监时心理测试表明：党某某好独身，不关心他人，性格偏执、自私自利、多疑猜忌、亲情感淡漠，以自我为中心考虑事情，存在一定的被迫害妄想症状，缺乏同情心，对周围人存在敌意，情绪焦虑，对外界刺激反应强烈，容易与他人发生冲突，睡眠质量较差，容易出现各类身心问题。 4.教育矫治难点 （1）认知因素：以自我为中心思考问题，并且认定自己的看法一定正确，严重缺乏自省能力。 （2）性格因素：好独身，不关心他人，性格偏执、自私自利、多疑猜忌、亲情感淡漠，缺乏同情心。 （3）心理因素：自我暗示无罪，是被栽赃陷害，存在一定的被迫害妄想症状，对周围人存在敌意，情绪不稳定，易受外界相关因素刺激产生过激反应，易与他人发生冲突。 5.矫治方案 鉴于上述分析，并结合党某某的日常现实改造表现，监区民警对症下药，制定了详细的教育矫治方案，争取令其尽快放弃申诉的想法，早日认罪悔罪，投入到正常的改造中去。 （1）缓解焦虑情绪，促进正确思考。联系监狱心理健康指导中心利用评估工具对党某某进行风险需求评估、狱内危险度评估、认罪悔罪评估和心理健康评估。通过评估结果有针对性地进行心理疏导，让其与民警充分建立信任感，通过角色扮演、沙盘疗法、音乐疗法缓解其焦虑情绪，从其成长、工作经历中寻找对其成长有影响的事件，与其一起分析自己的行为所造成的后果，被判处刑罚是咎由自取，怨不得别人，犯了错就得接受惩罚，从而帮助他正确认识成长经历对其个性行为产生的影响，帮助其用正确的方式思考问题。 （2）帮助认清现实，精准心理攻坚。梳理分析党某某过往抗改及违规违纪事件发现，其始终在抗拒自己的改造现状，难以接受成为罪犯的现实。监区通过讨论研究，以帮助其接受现实为认罪教育的“切入点”，在谈话中帮助分析其犯罪案例，认可被害人已死，造成的后果已既成事实无法挽回，同时以其无期仍未减刑，刑期漫漫，与法律对抗将永无出头之日为心理攻坚的“突破口”，告知其只有完全忘记自己以前的身份，认同囚犯的身份，为自己所犯的罪行赎罪，不要执着于过往，才能够不为目前的情绪所困扰，从而解决其继续对抗改造的问题。 （3）突破戒备心理，加强法制教育。通过每周三的教育学习日，民警授课、全体罪犯集体学习的方式，令党某某在集体学习中，放下“被说教”的戒备心理，通过灌耳音的方式，从守法、敬畏法律等方面对其进行教育，着重让其懂得法律在监所管理中的威慑作用，了解法律定罪量刑的依据和标准，在其心中树立起“法律神圣不可侵犯”的意识，让其充分认识到触犯法律后果的严重性和严肃性。 （4）营造严格氛围，促进融入改造 积极利用现行严格的罪犯日常活动过程中的规则，诸如加强罪犯个人及号室内务卫生管理、罪犯出收工及零星出入安检、出收工队列行进训练、谈话汇报等制度，令其严格自律言行，使他逐步融入监区集体改造活动中，逐步影响并改变其偏执的习惯性思维、行为，同时培养发挥其积极参加劳动的能动性，鼓励改造成绩，树立改造信心，使其在严格的改造氛围之中，进入改造状态。 （5）加强亲情帮教，体现人文关怀 今年春节前民警组织拨打亲情电话时，党某某得知其母亲于2018年9月就已走失，至今未仍未寻回后情绪相当激动，这对已有起色的正常教育转化工作产生了极为负面的影响。监区及时采取了严密的管控措施，确保其春节期间的监管安全，同时安排两名民警不辞辛劳大年初三赶赴其老家做了一次家访，并赴当地派出所掌握了其母亲找寻工作进展情况，返回后及时其告知家访详情，成功化解了此次改造危机，同时保证了其后续改造的稳定。鉴于此次亲情帮教效果良好，监区之后积极联系其家人、同学、同事，继续以亲情、友情感化的方式，让其知晓自己昔日的所为给家庭和社会所造成的危害，尽快转化思想，积极融入改造生活。 6.预期矫治目标 （1）短期目标是保证党某某当前改造状态的稳定，消除焦虑情绪，适应改造身份，加强遵守监规纪律意识，减少违规违纪情况的发生。 （2）中期目标是开展认罪悔罪教育工作，令其认清现实，承认已造成被害人死亡的严重后果，教育其犯罪行为给家庭和社会所造成的严重危害，促使尽快认罪悔罪。 （3）长期目标是引导其正常服刑改造，实现彻底转化，并巩固转化成果。
【教育改造成效】
经过监区持续不懈的教育矫治，党某某自2018年12月起，能够服从监狱的各项监管制度，较好地遵守监规纪律，积极参加劳动改造。而且在春节后与他的谈话中，他表示非常感动，感谢监区能为自己的事情如此重视，至为做家访不远几百公里来回，同时表示虽然母亲的事情令他非常着急，但今后仍将继续努力保持稳定的改造状态，尽量不给监区添麻烦。但就认罪一事，他还有一些想法，虽然已经默认接受了自己的罪犯身份，但心理活动依然较为复杂，转化的道路仍然曲折且漫长。监区将会继续严格按计划逐步转化其的顽固思想，令其尽快步入正常的改造道路。这仍然需要监区、分监区民警持之以恒，用大量基础耐心细致的管教工作来换取最终转化教育的成功！ 党某某的教育改造工作仅仅是日常罪犯的管教工作的典型一例，诸如此类，每一例顽危罪犯的转化都是一项艰巨而复杂的系统性工程，同时也是对监狱民警的政治素养、思想水平、业务能力、工作作风、工作方式方法，以及耐心耐力的综合性考验。对党某某的教育改造工作实例充分证明，教育改造工作应以“以情感人、以理服人、依法管人”为纲，不抛弃、不放弃任何一个罪犯，做好每一例顽危犯教育。
