案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员周某，女，37岁，再婚，小学文化，有自杀史，因诈骗罪被判处有期徒刑十年六个月，附加刑五万罚金，于2017年2月13日入监服刑。 周某因患有Ⅱ型糖尿病，需长期服药控制血糖，多次突发低血糖出现头晕、无力、颤抖的症状，伴有皮肤瘙痒并发症。周某个性敏感、自卑、多疑，常因生活琐事与她犯摩擦不断，每每遇到负面生活事件，均无法自主摆脱心理痛苦；因怀疑丈夫要离婚，以及跟父母、兄弟姐妹关系不佳，一度丧失生活信心，多次产生自杀念头。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯罪成因分析 周某在原生家庭中缺少关爱，渴望获得别人的认可。为家中长女，有一个妹妹和两个弟弟。在成长过程中，父母忙于生计，要求周某承担起照顾弟弟妹妹的责任，却很少关心周某。周某为了获得父母的关注和认可，一直拼命付出，初中没毕业就主动退学，外出打工帮补家用。生活经历让周某形成了扭曲的金钱观。周某16岁奉子成婚，先后生下两对双胞胎，但因家庭经济困难以及日常琐事，生活不幸福，曾因夫妻争吵从四楼跳下求死，所幸被消防战士用充气垫救了。周某结束第一段婚姻后，与比其年长十三岁的丈夫结婚，并育有一子。第二次婚姻中，因丈夫家庭条件较好，周某为获得父母的认可，也为了帮助与前夫一起生活的四个子女，多年来一直隐瞒丈夫为娘家人和前夫提供大额金钱帮助，内心得到极大的满足感。周某因此形成了“金钱是万能的，可以买来一切幸福”的观念，于是不惜铤而走险，通过诈骗的方式来获得巨额钱款。 （二）现实改造表现 周某多次因突发低血糖晕倒，被同改议论装病后，内心非常介意，认为自己很可怜，得不到关心，常借生活琐事与她犯激化矛盾，狱内人际关系紧张。 （三）心理行为特点 心理测试结果显示，周某个性敏感、自卑、多疑，紧张、焦虑、抑郁等负性情绪指标明显高于正常范围。周某心理冲突明显，属于双避冲突。 （四）教育矫治难点 1.生理因素。周某患有Ⅱ型糖尿病，需要长期服药治疗，但仍然经常出现强烈的饥饿感，时常有眩晕感，血糖不稳定时容易出现晕倒、无力、颤抖症状。皮肤瘙痒并发症发作时，经常晚上入睡困难。如果情绪紧张焦虑，会进一步加重症状。 2.心理因素。面对丈夫追问“钱都去哪儿了”，其不愿透露自己在帮补娘家和前夫，又猜测丈夫已经得知真相，担心会被丈夫抛弃，内心紧张焦虑。再加上坐牢不能照顾家里，周某内心愧疚，感觉很对不起丈夫。在丈夫来会见时，为了不让丈夫追问钱财下落，多次赌气让对方不要再来会见了，实际上又极度渴望丈夫的关心，偶尔未接通电话，或者没有会见，就会担心要被丈夫抛弃，经常失眠早醒，多次产生自杀念头。 3.经济因素。周某在申请减刑前，多次写信给妹妹，请求帮忙缴纳罚金，但是未得到妹妹的帮助。因未缴纳罚金，周某的减刑申请被法院退案后，周某再次写信请妹妹帮忙缴纳罚金，但妹妹表示家中经济困难，目前没有能力缴纳罚金。周某因对丈夫有愧，也害怕被丈夫抛弃，不敢再向丈夫提要求，于是赌气声称不服判决不愿缴纳罚金，不想再争取减刑机会。经济上的困难，加重了周某的悲观绝望情绪，认罪悔罪情况不佳。 （五）教育矫治方案 监区排查发现周某的自杀危险后，针对周某的病情，及时安排其看病就医，引导周某遵医嘱服药和注意饮食，缓解其身体不适；通过会见、查看通信、主动联系亲属等多种手段全面掌握周某的详细情况，制定了“一人一策”教育转化方案；安排周某信任的专管警察每日跟进、每日谈话、每周报告，及时摸排周某的思想动态，并集中开展三个月的攻坚教育。三个月的攻坚教育结束后，周某的自杀危险性显著降低，偶尔冒出自杀念头时，也会立即自我否决这种想法。 专管警察为周某查阅《法律咨询案例集》，结合具体案例，给周某讲解诈骗罪的涉案金额和判刑依据；同时组织周某参加法律帮教活动，通过律师专业、客观的解答，促使周某正确地看待案情，接受法院的判决，并扭转不正确的金钱观，强化要依法获取金钱的观念。 注重培训周某掌握一技之长，增强自信。针对周某有多名子女的情况，专管警察鼓励其学习婚姻家庭关系、情绪调节、儿童教育等相关知识。经引导，周某制定了个人生涯规划书，积极报考成人高等教育自学考试，并成功考取了《学前儿童语言教育》合格证书，周某又燃起了生活的希望。 针对周某长期受疾病困扰，紧张、焦虑、抑郁等消极情绪突出的情况，安排周某参加为期八周的正念减压课程。正念减压疗法的作用机制主要包括暴露与面对、接纳、思维模式与认知的改变三个阶段。一是通过身体扫描练习，引导周某感受自己的身体，练习对自己呼吸的察觉，通过多次的练习，强化周某对血糖稳定时身体感受的觉察；二是通过“接纳”“不争”“放下”练习，让周某面对当下的自己，允许所有的体验如其所是，无条件接纳自己的疾病体验；三是通过“压力”“信任”“初心”练习，提高对周某对自动化反应的觉察力，从而选择更有社会适应性的压力回应方式。在8周正念课程中，周某逐渐掌握“一刻一刻地生活，活在当下”的正念减压练习方法，初步养成正念思维习惯，患病痛苦程度和焦虑感降低，情绪和睡眠状况得到改善。 面对问题反复，始终保持耐心。经过多项措施的教育转化，周某在服刑心态、行为规范、教育改造等方面都有了很大改善，并且获得了三个嘉奖的改造成绩。但是一年半以后，周某忽然经历了一个大的波折，周某丈夫有了新欢，不愿再与周某联系，抛下一句“不要再联系我了”，就挂断了电话，并且不再接听监狱的电话，连续几个月不来会见。周某长久以来的担心变成现实，开始整晚失眠，陷入了绝望，每天数次冒出自杀念头，看见劳动工具就有自杀冲动，精神面临崩溃，自杀危险性重新上升。面对这个突如其来的巨大变故，监区没有气馁，又进一步综合多种管教措施，加强攻坚教育，防控自杀风险，耐心开展讲解辅导，逐步缓解周某的负性情绪。 心病还须心药医，监区针对周某的精神状态，结合犯罪成因，认为获得亲人的支持和鼓励是帮助她的关键。通过多种方式积极为周某争取亲情帮教。首先，监区在做周某丈夫工作未果的情况下，积极与周某的亲人取得联系，争取到其弟弟来监会见、其妹妹愿意保持书信联系，其次，向周某亲人分析了周某渴望获得父母认可的心理特征，由妹妹转达了其父亲对周某的关心和殷切期望，令周某十分动容，解开了多年来“不被父亲关爱”的心结。第三，在周某拨打亲情电话未接通时，安排再次拨打的机会，让周某能够及时了解其子女的近况。周某在与家人通信的过程中，逐渐化解了内心的怨恨，放下了自杀的念头，通信内容少了埋怨与指责，多了愧疚和感恩。 监区安排周某参加监区和监狱的心理干预，在为期六个月共二十四次的咨询中，咨询师在建立良好的咨询关系后，运用家庭动力疗法引导周某回顾了个人成长史和婚姻史，呈现出周某的人际互动模式是“只想展示最美好的自己，有很多保护层的互动”，始终停留在童年建立起来的“讨好父母、被父母肯定”的互动模式，原因在于从小缺少关爱、内心匮乏感严重。通过正念放松疗法和辩证认知疗法，帮助周某疏通郁结，接纳内心的不良情绪，让其领悟到是童年的教养方式在影响她的情感反应模式，导致面对挫折时，不是选择沟通协商，而是选择回避现实或自我放弃等不良应对方式。运用合理情绪疗法，矫正其“太糟糕了，根本没有人关心我，我很可怜”“我为弟弟妹妹付出了那么多，却得不到任何回报”“丈夫不要我了，唯一一个在乎我的人也要离开了”等不合理信念。最后，通过“角色扮演”技术，模拟三种情境下“丈夫的告别”，帮助周某打破糟糕至极的陈见，建立“即使离婚，仍然可以过好自己的人生”的健康信念。
【教育改造成效】
一段时间后，周某脸上的笑容多了起来，不仅主动和她犯交流，缓解人际关系，还学会了用自嘲的方式化解他人的嘲讽，主动分享心得“觉知当下，即是幸福”，对警官也多了接纳和感恩。 目前，周某能够认罪悔罪，遵守监规纪律，改造状态稳定，狱内人际关系好转，积极接受监狱和警察的管理，完成的劳动产值连续十二个月在监区名列前茅，所在的小组连续三个月获得“文明小组”称号，累计获得教育及专项奖励加分1112分，共获得六个表扬和三个嘉奖的改造成绩，再次递交了减刑申请。周某重拾了生活信心，改造积极性明显提高。
