案例内容
【罪犯基本情况】
蒲某，男，1998年10月生，高中文化程度。2015年4月3日因故意杀人罪被判处无期徒刑，于2016年3月7日投入兰州监狱服刑。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1．犯因分析 （1）成长过程：蒲某出生在一个普通的农村家庭，有六个姐姐，他是家中独子。生活方面基本是饭来张口，衣来伸手。 （2）犯罪过程：蒲某于2015年1月30日下午，因和被害人发生口角，他以报复的心理将被害人伤害致死。 2.近期改造表现 蒲某于2016年3月7日入监服刑,表现一般，基本能遵守监规纪律，完成生产任务。但从2018年2月以来的三个月，其内心特别烦躁，与他犯相处时容易发火、脾气暴躁，不能完成生产任务。 个人自述：最近心情很烦躁，每天干活也心不在焉，在劳动改造中也没心情干活，有时活干错了还不接受民警和他犯的批评，觉得干着没意思。现在我父亲得了重病，而我现在又是这个样子，不能孝敬，觉得自己很无能，活着没用，不如死了算了，晚上经常睡不着。 3.心理行为表现 经罪犯个性分测验（COPA-1）结果显示，蒲某人格比较趋于内向，不太合群；凡事很有主见，独立性很强，焦虑感强，对前途悲观失望。 4.教育矫治的难点 （1）认知因素：由于蒲某法律意识淡薄，对自己的犯罪行为认识不足。 （2）性格因素：受家庭环境的影响，蒲某凡事爱钻牛角尖，以自我为中心，逆反心理严重。能明显感到，人际关系紧张。有强烈的抵触情绪：认为自己的目前现状是由于他人的错引起的，不应该自己负责。 （3）心理因素：蒲某性格内向、倔强、自以为是。总认为自己是家中的顶梁柱，父母的一切都应该依靠自己，现在父亲生病了，如果死了，自己就是不孝子，父母白生我了，不如死了算了。 5.矫治目标 （1）具体目标：减轻蒲某的焦虑、烦躁情绪。改变其认为自己无能，不能为父母尽孝就是糟糕至极的错误观念； （2）近期目标：能正确认识及面对家庭的变故和建立良好人际关系； （3）长期目标：增强其改造信心，使其安心改造，争取早日回归社会； （4）最终目标：提高蒲某的心理健康水平，充分实现人的潜能，达到人格的完善。 6.咨询过程的实施 （1）咨询关系的建立：这一阶段主要是了解一般资料确定主要问题，建立良好的咨询关系。通过摄入性会谈，运用真诚，共情等技术，鼓励蒲某倾诉，收集临床资料，进行相关心理测验，通过对症状评估、分析，做出诊断，双方共同确定咨询目标，制定了咨询方案。 （2）运用合理情绪疗法：在建立良好的咨询关系和了解情况的基础上，运用合理情绪疗法分阶段帮助蒲某改变不合理的认知，再配合以放松疗法帮助其改善睡眠状况。 （3）具体分为三步进行咨询。第一步：列出不合理的信念:①父亲病重自己不能照顾，心里就感到痛苦，然后把这种坏情绪带到生活中，大家不理解我，还找我的茬。②觉得其他罪犯不能理解我的心情，跟他们没任何交往的必要，还觉得他们都是垃圾 。③他们不理解我，还同流合污，算计、耻笑我等等。第二步：通过分析，使蒲某领悟到是这些不合理的信念，引起了焦虑、烦躁等情绪，而不是诱发事件本身。只有改变了不合理信念，才能减轻或消除目前存在的各种症状。第三步：通过布置作业，让蒲某找出自身的问题，查找事情的原因，树立自信心，用积极心态对待改造中问题。 （4）结束与巩固阶段：①学会合理评价，用理性的思维去思考问题，学会对情绪的自我管理、增强自我控制力，要求他在一定的时间范围内不要发生各种纠纷。②与其他罪犯建立良好的人际关系，把与更多的其他罪犯说话作为课后作业。③与他犯、家人、主管民警等多交流，也是释放压力的一个重要途径。④主管民警多次协助他和父母电话沟通，了解父亲病情。与蒲某母亲沟通，让其母亲找时间来探视他。⑤安排几个平日里能与蒲某来往亲近的罪犯进行关注，让他们主动与其聊天，积极协助蒲某纠正其日常行为中的错误的言行举动。 蒲某：我最近心情很烦，现在我父亲得了重病，自己太没用，长这么大了但无法孝敬父母，他们白养我了，我是家里唯一的男人，反而还要连累他们。 咨询师：父亲得病了，你关心他这是好事，说明你已经长大了，知道心疼他们，知道家人的不易。况且父亲的病是有可能会治好的，你不要太过于悲观。 蒲某：父亲会死的......（呜.......） 咨询师：哭吧......可是，你想过没有，病是会治好的。 蒲某：真的吗？我爸的病会治好？ 咨询师：你想想，每个人都会得病，你、我都会，每个人都会，可我们都没有死啊！大多数病都是可以治愈或得到控制的的,你要相信现在的医疗水平。 蒲某：是的呀！现今的医疗水平这么高。 咨询师：所以你不要太悲观，任何事情你都要往乐观处想，不能有糟糕至极的想法。爸爸的病和你的服刑改造一样。 蒲某：嗯，好像是的。 咨询师：人每个时候都不能放弃希望，用积极地心态去对待每件事情，你会发现世界也会变简单的。 ..... 咨询师：你在你有限的条件下尽了力，能给父亲带去你的问候和祝福，这不比什么都强吗？而你现在这样下去，无形中又把自己与父母见面的时间延长了，你不觉得这才是不好的吗？ 蒲某：是我错了。 咨询师：那你觉得你错在哪了？ 蒲某：我错在没有认识到自己目前的处境，盲目的追求一些不可能的事，再加上我想的都是消极方面的事，那些事都是我自己想出来的，也许别人就不是那样想的。 咨询师：实践证明，90%的想法都是你自己假想出来的，父亲得病是事实，但还有治愈的希望。 蒲某：我要是用积极的思维来思考的话，事情就会发生变化，情绪也会好些，而情绪好了，也就不会太影响其他的了。所以想问题的角度很重要。你说，是这样呢吗？ 咨询师：这就对了。
【教育改造成效】
效果评估： （1）蒲某自我评估：通过好几次咨询，我明白了很多，我在这儿坐牢，爸妈在外边辛苦地等我出来，我再不好好改造，那真是对不起他们了。服刑，是无法改变的，姐姐来了也劝我说：好在我年纪小，一切都有可能改变。我要接受现实，好好改造，遵守监规纪律，争取早日回归社会，也就尽我所能了，这样一想，我现在也想通了，晚上也就睡着觉了。 （2）主管干警的评估：蒲某近期情绪稳定，能遵守监规纪律，能主动向干警汇报自己的思想状况，同时了解到，其负责的劳动工序合格率接近90%。近期无任何违规违纪现象发生。 （3 )咨询师评估：通过6周的咨询，蒲某基本改变了错误的认知观念，能够面对现实，积极参加劳动，人际关系改善了，能用积极的、辩证的眼光去看待问题，睡眠也极大地改善；咨询效果较好。 体会： （1）建立良好的咨询关系是开展一切心理咨询的前提。本案例中，蒲某一开始完全不信任咨询师，所以最初的咨询效果不好，浪费了不少时间。所以咨询师一定要在咨询中先了解和体会蒲某的具体家庭、实际情况、及情绪困扰的实际情况，换位思考蒲某的具体困难进行相应的咨询，这样才会有效。 （2）合理情绪疗法的适用性问题。合理情绪疗法貌似较为简单管用，但也不能对所有人一以贯之。个人在本次案例中的体会是，对年龄相对较轻、文化水平较高的人更适用些，要不具备这样的条件，则咨询效果较差。
