案例内容
【罪犯基本情况】
朱某，男，1997年1月27日出生，汉族，捕前职业农民，政治面貌群众，初中文化程度，因强奸罪于2015年12月判有期徒刑3年3个月。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1．成长经历 （1）朱某年少时，其父亲因盗窃罪入监服刑，这对朱某的成长产生不利影响，导致朱某出现自卑情绪；同时家人对朱某疏于管教，缺乏正确的教育与引导，朱某初中未毕业就早早步入社会。 （2）朱某很小的时候便离开家乡，跟随老乡来到广东打工。朱某缺乏良好的成长环境，文化素质差，其朋友圈里的人普遍素质低下，在发生事情后习惯于将过错推到别人身上，不会自我检讨；同时朱某因结交了社会上的一些不良社会青年，染上不良恶习，为走上犯罪道路埋下祸根。 2．个性特征 （1）情绪表现偏激。朱某性格古怪，情绪偏激，容易冲动，认为他人和警察会针对自己，对自己有敌意。因此，经常与他人发生矛盾，以致受到排斥及讨厌。 （2）自卑虚荣。由于家庭环境及其经历，朱某自卑感较为明显，在与人交往的过程中，会觉得别人看不起自己，同时朱某虚荣心较强，期待得到别人的关注。 （3）自我认识不足。朱某的投射心理很严重，认为别人对自己有意见，甚至是有敌意，随时都会伤害自己，而事实上是朱某对别人充满着敌意，害怕受到伤害，于是他便对他人心存戒心，不能悦纳他人。 （二）狱内改造表现 1．身份意识淡薄，无视纪律。朱某自入监服刑改造以来，身份意识、规范意识较为淡薄，未能严于律己，对监规纪律的认识不到位，屡次出现违规违纪情况，多次受到扣分处罚。 2．劳动改造成绩较差。朱某在参加劳动改造时，消极怠工，没有改造的决心与计划，经常以劳动条件不理想，改造工种不适合等借口要求更换工种，存在着投机改造心理，故而朱某的改造成绩不理想。 3．不服从管教。朱某喜欢把问题根源都归结到别人或环境上，认为自己明明已经很努力了，并没有任何的错误。例如，未按规定完成劳动任务时，朱某便认为是警察在故意刁难他，故意安排不能发挥自己技能的工种；若申请更换工种未能如愿，朱某就觉得受到警察的不公平对待。对朱某的违规违纪事情做出处理时，朱某不服从监区的管理，甚至会顶撞警察。 （三）教育矫治的难点 1．朱某年纪较小，思想简单，明辨是非能力较差，容易受他人教唆，且脾性较暴躁、易冲动，与他犯的日常交际中，一言不合就恶语相向，甚至动手打人。 2．文化素质低下，学识淡薄。朱某虽然是初中学历，但其读书时得过且过，学习能力较差，未能积极求学，学历与其文化素质不匹配。对事情的认识较为单一，不会从整体去认识事物，只会从表面去认识。 3．没有严于律己，自控能力较差。朱某身份意识、规范意识淡薄，无视监规纪律，放松了对自己的改造要求；把警察对其的批评教育当耳边风，事后忘得一干二净，过不了多久又会再犯。 （四）矫治方案 根据对朱某的分析了解，并结合朱某的日常改造表现，以促使其自觉遵守监规纪律、端正改造态度、改善人际关系，增强自控能力、形成良好行为习惯、以良好的心态投入改造为目标，制定以下矫治方案。 1．帮助朱某树立正确的改造观。加强个别教育谈话，循序渐进，避免浮躁心理以及急功近利思想，通过朱某易于接受的谈话方式，对其不良行为进行批评指正，耐心的给予关怀和教育，晓之以理，引导朱某树立正确的人生观、价值观、改造观，促进朱某思想转化。安排与朱某相对较好的老乡对其进行帮扶，通过改造表现较好罪犯的言传身教，潜移默化影响朱某。 2.帮助朱某建立良好人际关系。朱某不善于与人交流，甚至是拒绝与他人交往，总认为别人会对自己不利。教育谈话中，引导朱某主动去了解他人真正的想法，学会接纳别人，热情对待身边的人，尝试去结识知心朋友。 3．落实考核制度，促使规范意识养成。始终坚守公平公正和尊重客观事实的原则，加强对朱某的日常规范管理，从严落实计分考核，让朱某更好地适应监规法纪，更好地明白“严是爱，宽是害”的道理，指出其错误思想，使其意识到自己的不足之处，并在日常改造中加以改正，不断的提高朱某的行为规范意识养成。 4．激发朱某劳动改造积极性。关心朱某改造情况和改造成绩，引导朱某正确看待劳动改造，转变其错误观念，积极结合相应劳动的惩罚和奖励措施，严格考核，逐步使朱某积极参加劳动改造，争取更好的成绩获得减刑，早日新生。 5.给予积极的人文关怀。警察加强与朱某沟通谈话，耐心倾听朱某的心声、真实的想法，消除其心理隔阂，让其遇到情绪问题时可以主动诉说，从而减轻其心理负担，切实让朱某感受到来自警察的人文关怀。
【教育改造成效】
通过对朱某实施有针对性的教育矫治，朱某的情绪、思想、行为有了一定的变化，具体表现在：情绪开始趋于稳定，不会突然暴躁，或者抑郁不语；开始感受到警察的关心与关注，表示渴望得到警察的帮助，并主动寻求警察倾诉心中的困惑与迷茫；在劳动改造中，虽还未能提高工作效率，但能安守本分，遵守监规纪律；并且朱某在刑释前还为自己制定了一份服刑期间与出狱后的计划，对生活开始有了信心与期望，从而重塑一个健康的自我，并悦纳他人，积极改造。
