案例内容
【案例背景】
一、摸清底细，掌握情况 张某，男，1963年1月出生，初中文化程度，通辽市科尔沁区人，已婚，主要亲属有妻子和一双儿女，家庭主要经济来源为张某的收入，他先后开过摩托车修理、饭店，后来经人介绍2010年到工地包工，年收入在10万至20万元左右。就是从到工地包工开始，他的人生开始了天翻地覆的转变，起初因为工作疲惫，经常熬夜，经工地的人带入了吸食毒品的行列，抱着偶尔吸一次不会上瘾的侥幸心理，开始了5年慢慢的吸毒经历。随着时间的推移，他发现毒品渐渐成为他生活中的一部分了，陷入其中不能自拔。而且由于长时间吸食毒品，来自经济上的压力也越来越大，家中妻子没有工作，儿子女儿还年轻，没有其他经济来源，所有经济负担都重重的压在了他一个人身上，这使他铤而走险，开始了为贩毒份子运输毒品，从而获取高额利润。一次两次，渐渐地他尝到了甜头，不仅挣到了钱，还满足了自己吸食毒品的便利条件。但是，他不知道的是，他已经掉入了一个火坑，一个充满了能满足人们欲望的火坑。就像罂粟很美，但终究是“魔鬼”。就这样，他在这条不归路上渐行渐远。随着全国禁毒形势严峻，《禁毒法》的颁布，全市公安机关齐抓共管打击毒品犯罪，随之而来的就是全市整条毒品链断裂，他作为一名“瘾君子”就这样浮出水面，被科尔沁区公安分局禁毒大队抓获，由于贩毒证据不足，其尿液检测呈阳性，最终被处以强制隔离戒毒两年。
【方案制定】
二、制定教育矫治计划 通过对该戒毒人员的了解及分析，该戒毒人员吸毒经历丰富，法律意识淡薄，对吸食毒品的危害性没有深刻的认识，社会和家庭意志消沉，缺乏转变的信心等心理要素。针对上述问题，将其整理进行分类，计划从提高能力开始，毒品使该戒毒人员丧失了社会功能，更导致了这一群体的无力感与挫败感。提高其社会能力成为戒治毒品的有效方式。针对张某的特点，在教育矫治中，有针对地设计了系列性的课堂化教学内容，即法律常识教育、国学教育、快乐教育、爱的教育等，并采取亲情帮助等措施，充实他的心灵，在感受“爱”的过程中，以“生命意义”教育引导其爱自己，学会爱家人、爱社会，形成包容、奉献的认同。首先，通过法律常识教育等树立其正确的法律意识，从而达到事半功倍的效果。其次，强化该戒毒人员自信心，引导其书写“悔过书”、“黑白记忆”来回首吸毒经历，反思毒害，进一步激发内在戒毒动力，增强了“毒要戒、毒能戒、毒必戒”的信心。然后，增进联系，“联系”强调的是 “连通性”，即个体与家庭、社会所建立的良性互动关系。为促进该戒毒人员在强制隔离戒毒期间与家庭、社会保持合理的联系，通过亲情电话、家属开放日及“一封家书”等活动，逐渐使其拥有正确的行为标准。最后，形成良好个性，毒品对个人人格的损害是巨大的。为进一步引导该戒毒人员形成正确的道德意识，发展具有积极的自我价值与自我效能的内在意识，依托心理咨询师，开展了重建心理功能的活动，使其达到传递戒毒正能量的认识及目标、跨越戒毒心理障碍、自我情绪疏导的目的，培育该戒毒人员健康品性，实现从接纳到改变的心理康复过程，提高其自我接纳自我认知水平。通过这4个方面为措施， 对该戒毒人员进行以时间和事件为坐标轴的跟踪式教育矫治方案。
【实施情况】
三、教育矫治措施 （一）科学戒治，正确引导 张某入所后，一直无法正确的认识因吸毒被强制隔离戒毒的决定，总是在说：“我虽然吸毒了，但我没干伤天害理的事情，强制戒毒就是你们打击报复的工具。”思想极其顽固，纪律散漫，不服从管理，对抗情绪强烈，不仅在戒毒人员中散播不满的言论，同时还影响其他戒毒人员的正常戒治，打消他人的戒治积极性，称因病不参与习艺劳动，是卫生所的常客。为此大队民警对其劝说、警告、扣分、降级都没能阻止他抗戒治的情绪。 针对这种抵抗戒治情绪强烈的戒毒人员，我们采取了有针对性的教育措施，不能一味的采取高压方式管理，要做到让他从心出发，由内而外的改变，而不是单纯的“头痛医头，脚痛医脚。”首先，通过开展入所教育和课堂化教学，使其认识到戒毒的强制性和场所执法的严肃性，使其端正戒治态度，增强遵纪守法意识，并通过考试总结学习中的不足，从而再次进行针对性的辅导，使张某对自己的错误行为有了清醒的认识，转变其因吸食毒品被强制隔离戒毒两年决定的抵触情绪。其次，根据他思想偏激、爱激动、易冲动的心理特点，加强了对其心理疏导和心理健康教育，引导其摆正心态。同时，我们还邀请了通辽市一名工作20年的心理咨询师来所为张某做进一步的心理辅导，使其增强心理调控能力，化解心理矛盾和压力。再次，用正确的政策理论和当前形势引导他，通过身边那些违法犯罪人的事例来警示他现状的严重性和吸毒的危害性，通过身边英雄模范的先进事迹感召他，让其观看爱国主题教育专题片和“6.26”主题禁毒宣传片，通过正确引导，使他树立了正确的人生观、价值观、世界观。在多方教育矫治下，他写出了认错的“悔过书”和 “黑白记忆”，道出了自己的心里话：“自己当初误入歧途，没抵挡住毒品和欲望的诱惑，给自己、家庭和社会带来了巨大的危害，要不是当初被公安机关抓住，没有这两年的强制戒毒，或许我已经在监狱或者是地狱了。”经过民警的教育后，张某恍然醒悟，认识到做任何事情一定要理智，不能以违法犯罪为代价。自此，张某逐渐明确了自己的身份意识，得到了正确的引导。 （二）把握时机，促其成长 为了帮助张某树立起自信心，在个别谈话教育过程中，采取了对比法，经常谈及那些他曾经接触过的吸毒人员和贩毒人员，让他与那些违法犯罪的人员对比，达成正确的认识，让他能够清楚的认识到，毒品的危害性，如果再执迷不悟下去，会危害社会、家庭和自己，如果能够安心在所内戒毒，不仅能够戒除毒瘾，杜绝与那些吸毒和贩毒人员接触，还能获得家庭的谅解，增强其戒毒的主观能动性，使其看到希望，能够重新回到社会做一个正常人，不用每天东躲西藏，不用看见警察就像“老鼠见了猫”一样，不用遇到困难不敢找警察，使其能够真正的融入到社会当中，给予其美好的希望，激发他找回本来的自我。有一次，我问他说：“这么久不吸毒了，还有没有再想过？”张某迟疑的说：“我在这里面却是没想过，但是出去以后，诱惑多了，我自己也不敢保证了。”我又对他说：“你有没有听过一句话：‘一次吸毒，终身戒毒’”，不要想着你从这里出去就能真正的把毒品戒掉，而是要终身高挂戒毒警示牌，不再给自己找借口，只有坚持才能成功，如果你做到了，你就真正能够戒掉了。”听了这些话，他有了很多的认同感，不停的点头意思我说的有道理，就这样，他也敞开心扉，滔滔不绝的谈了很多，唠家常、说过去、讲未来等等，最有趣的是我们聊起了刚到戒毒所的情形，我们促膝长谈达两个小时之久，拉近了彼此心与心的距离。后来，只要一有机会，我就找其交谈，久而久之，在赢得了他的尊重与信任的同时，我还成为了给予他新生的老师，无论怎样，这为我们积极开展有效沟通奠定了情感基础。 张某，从外表上看他是一个为了私欲破坏家庭、危害社会的人，但他内心里，向往家庭和谐，遵纪守法的人，虽然平时不爱说话，但内心中是一个愿意与人沟通的中年男人，总是担心出去以后被人歧视，担心他真心的与人沟通，得不到别人的真心回馈，为了让其能够找回自信的同时，在一次谈话中，我说：“你是咱们队里戒毒人员的老大哥了，你应该作为一个榜样，给那些年轻吸毒人员做一个表率，安排你个任务，你给咱们队戒毒人员们讲一堂课吧，很多戒毒人员都跟你一样误入歧途，所以我希望你能够敞开心扉，把你的经历告诉给那些年轻的吸毒人员，能做到吗？”他不好意思的说：“以前表现那么不好，还是队里的‘问题户’，我怕我不行。”我说：“你来了也有一年半了，虽然过去是有问题，但现在你转变的好，大家都看在眼里，人谁能无过，知错能改善莫大焉，我相信你，回去好好准备一下吧。”而后来的一段时间里，他把精力都投入到了备课中，从他的眼中我看见了光明，神采奕奕，我当时还在问我自己，这个张某还是当时那个整天泡在麻将桌，经常吸毒的那个张某么！尽管在紧张的备课中，他的生产劳动依然能够位列前茅，赢得了大队干警的一致认同。同时，在课堂上他举止端庄，没有演讲经验的他，语言铿锵有力，从生活中的点点滴滴讲起，到如何做好一名好公民，诙谐幽默的讲谈赢得了其他戒毒人员的阵阵掌声，此时的他充满了无比自豪的荣誉感。通过演讲让他懂得了吸食毒品的危害性、违法性，让其体会到“老大哥”的作用。从此，他在各个方面对自己的要求也严格了，在教育戒治道路上也走上了正轨。而后，在我所的《矫治芳园》小报上，他发表了多篇心得体会和激励性文章，一改昔日对强制隔离戒毒不服，思想顽固的那种劲头。 （三）亲情帮教，融化内心 一天，张某向民警报告说能不能打个亲情电话，我问他：“打给谁？”他说：“我妻子两个月没来看我了，我担心她是不是家里有什么事了？”说完我便为他办理申请拨打亲情电话的审批手续。通完话后，张某的情绪有些低落，我问他什么情况？他说：“我女儿结婚了，我妻子忙着女儿的婚事没能来看我，我觉得有愧于我的儿女，我不是一个好爸爸，女儿婚礼上原本应该我牵着女儿的手把她交给女婿，可因为我吸毒了，去不了我很内疚，我怕女儿以后都不原谅我。”我对张某进行简单的安抚后，立即向大队和所里汇报情况。同时跟张某妻子沟通，希望其妻子能够带着女儿一起来探视张某，并告诉了张某在这里面表现的情况，而且他也很内疚，希望能够得到家里的原谅，有决心戒断毒瘾。其妻子得知张某能够好好戒治，并且能够得到大队民警的一致认同，对他的认识有所转变，并同意带上女儿和儿子一起来探视。于是，我将这个消息通知了张某，他又兴奋又迟疑，我便问：“你怎么了？儿女能来看你不好吗？”他内疚的说道：“我女儿出嫁了，不嫌弃我这个吸毒的爸爸我特别高兴，我妻子能带两个孩子来，也说明她也能原谅我了，可是儿子来我还是有点不想，我不想让我儿子看到我现在这个样子，那样我心理会特别过意不去。”看着他眼中泛着泪光，我知道他是一个热爱生活的人，是一个有家庭责任感的人，于是我安慰说：“作为家里的顶梁柱，无论遇见什么难处，一定要坚强，不能因为一时痛快而毁灭了一个幸福家庭，而且你家人的原谅是建立在你努力戒治的基础上，如果出去以后你依然本性不改，那么‘狼来了的故事’你也听过，你欺骗的就不只是你自己了，虽然不想让儿子来看你现在这个样子，但你一定要接受现实，正因为看到你现在这个样子，你的儿子才能够真正的了解你，你们之间才没有那不可逾越的鸿沟，你们才可以敞开心扉，同时也给你儿子起了一个非常重要的警示作用，这要比你儿子在其他途径知道的禁毒宣传还要有说服力。”通过我对他的一番劝导，他似乎得到了启发，并保证一定要做好这个家里的顶梁柱，做一个好丈夫和父亲，出去以后绝对不再接触毒品了。第二天，他的妻子和儿女就来所探视，虽然他哭了，但能看出来他很高兴，虽然脸上的皱纹映射出他的年龄，但笑得却像一个孩子一样开心。这一刻我知道，他改过了。回到队里，他便主动要求与我谈话，在谈话过程中，他很激动，表示出去以后要努力工作挣钱，给儿子娶一个好老婆，绝对不再碰毒品了。听到他这么说，我感到由衷的欣慰，并激励他要努力戒治，以后回到社会也要做一名合格的公民。从这以后，在大队民警的启发下，他每个月直坚持写“一封家书”寄到家中，时刻记录着他转变的点点滴滴。 从此，他表现积极，经常主动找民警谈心谈话、汇报思想。在我们的教育矫治下，张某找到了自己的人生价值，内心充满了感激。由于他的突出表现，多次受到奖励，成为大队名副其实的矫治标兵。
【案例基本情况】
【方案制定】 二、制定教育矫治计划 通过对该戒毒人员的了解及分析，该戒毒人员吸毒经历丰富，法律意识淡薄，对吸食毒品的危害性没有深刻的认识，社会和家庭意志消沉，缺乏转变的信心等心理要素。针对上述问题，将其整理进行分类，计划从提高能力开始，毒品使该戒毒人员丧失了社会功能，更导致了这一群体的无力感与挫败感。提高其社会能力成为戒治毒品的有效方式。针对张某的特点，在教育矫治中，有针对地设计了系列性的课堂化教学内容，即法律常识教育、国学教育、快乐教育、爱的教育等，并采取亲情帮助等措施，充实他的心灵，在感受“爱”的过程中，以“生命意义”教育引导其爱自己，学会爱家人、爱社会，形成包容、奉献的认同。首先，通过法律常识教育等树立其正确的法律意识，从而达到事半功倍的效果。其次，强化该戒毒人员自信心，引导其书写“悔过书”、“黑白记忆”来回首吸毒经历，反思毒害，进一步激发内在戒毒动力，增强了“毒要戒、毒能戒、毒必戒”的信心。然后，增进联系，“联系”强调的是 “连通性”，即个体与家庭、社会所建立的良性互动关系。为促进该戒毒人员在强制隔离戒毒期间与家庭、社会保持合理的联系，通过亲情电话、家属开放日及“一封家书”等活动，逐渐使其拥有正确的行为标准。最后，形成良好个性，毒品对个人人格的损害是巨大的。为进一步引导该戒毒人员形成正确的道德意识，发展具有积极的自我价值与自我效能的内在意识，依托心理咨询师，开展了重建心理功能的活动，使其达到传递戒毒正能量的认识及目标、跨越戒毒心理障碍、自我情绪疏导的目的，培育该戒毒人员健康品性，实现从接纳到改变的心理康复过程，提高其自我接纳自我认知水平。通过这4个方面为措施，对该戒毒人员进行以时间和事件为坐标轴的跟踪式教育矫治方案。 【实施情况】 三、教育矫治措施 （一）科学戒治，正确引导 张某入所后，一直无法正确的认识因吸毒被强制隔离戒毒的决定，总是在说：“我虽然吸毒了，但我没干伤天害理的事情，强制戒毒就是你们打击报复的工具。”思想极其顽固，纪律散漫，不服从管理，对抗情绪强烈，不仅在戒毒人员中散播不满的言论，同时还影响其他戒毒人员的正常戒治，打消他人的戒治积极性，称因病不参与习艺劳动，是卫生所的常客。为此大队民警对其劝说、警告、扣分、降级都没能阻止他抗戒治的情绪。 针对这种抵抗戒治情绪强烈的戒毒人员，我们采取了有针对性的教育措施，不能一味的采取高压方式管理，要做到让他从心出发，由内而外的改变，而不是单纯的“头痛医头，脚痛医脚。”首先，通过开展入所教育和课堂化教学，使其认识到戒毒的强制性和场所执法的严肃性，使其端正戒治态度，增强遵纪守法意识，并通过考试总结学习中的不足，从而再次进行针对性的辅导，使张某对自己的错误行为有了清醒的认识，转变其因吸食毒品被强制隔离戒毒两年决定的抵触情绪。其次，根据他思想偏激、爱激动、易冲动的心理特点，加强了对其心理疏导和心理健康教育，引导其摆正心态。同时，我们还邀请了通辽市一名工作20年的心理咨询师来所为张某做进一步的心理辅导，使其增强心理调控能力，化解心理矛盾和压力。再次，用正确的政策理论和当前形势引导他，通过身边那些违法犯罪人的事例来警示他现状的严重性和吸毒的危害性，通过身边英雄模范的先进事迹感召他，让其观看爱国主题教育专题片和“6.26”主题禁毒宣传片，通过正确引导，使他树立了正确的人生观、价值观、世界观。在多方教育矫治下，他写出了认错的“悔过书”和 “黑白记忆”，道出了自己的心里话：“自己当初误入歧途，没抵挡住毒品和欲望的诱惑，给自己、家庭和社会带来了巨大的危害，要不是当初被公安机关抓住，没有这两年的强制戒毒，或许我已经在监狱或者是地狱了。”经过民警的教育后，张某恍然醒悟，认识到做任何事情一定要理智，不能以违法犯罪为代价。自此，张某逐渐明确了自己的身份意识，得到了正确的引导。 （二）把握时机，促其成长 为了帮助张某树立起自信心，在个别谈话教育过程中，采取了对比法，经常谈及那些他曾经接触过的吸毒人员和贩毒人员，让他与那些违法犯罪的人员对比，达成正确的认识，让他能够清楚的认识到，毒品的危害性，如果再执迷不悟下去，会危害社会、家庭和自己，如果能够安心在所内戒毒，不仅能够戒除毒瘾，杜绝与那些吸毒和贩毒人员接触，还能获得家庭的谅解，增强其戒毒的主观能动性，使其看到希望，能够重新回到社会做一个正常人，不用每天东躲西藏，不用看见警察就像“老鼠见了猫”一样，不用遇到困难不敢找警察，使其能够真正的融入到社会当中，给予其美好的希望，激发他找回本来的自我。有一次，我问他说：“这么久不吸毒了，还有没有再想过？”张某迟疑的说：“我在这里面却是没想过，但是出去以后，诱惑多了，我自己也不敢保证了。”我又对他说：“你有没有听过一句话：‘一次吸毒，终身戒毒’”，不要想着你从这里出去就能真正的把毒品戒掉，而是要终身高挂戒毒警示牌，不再给自己找借口，只有坚持才能成功，如果你做到了，你就真正能够戒掉了。”听了这些话，他有了很多的认同感，不停的点头意思我说的有道理，就这样，他也敞开心扉，滔滔不绝的谈了很多，唠家常、说过去、讲未来等等，最有趣的是我们聊起了刚到戒毒所的情形，我们促膝长谈达两个小时之久，拉近了彼此心与心的距离。后来，只要一有机会，我就找其交谈，久而久之，在赢得了他的尊重与信任的同时，我还成为了给予他新生的老师，无论怎样，这为我们积极开展有效沟通奠定了情感基础。 张某，从外表上看他是一个为了私欲破坏家庭、危害社会的人，但他内心里，向往家庭和谐，遵纪守法的人，虽然平时不爱说话，但内心中是一个愿意与人沟通的中年男人，总是担心出去以后被人歧视，担心他真心的与人沟通，得不到别人的真心回馈，为了让其能够找回自信的同时，在一次谈话中，我说：“你是咱们队里戒毒人员的老大哥了，你应该作为一个榜样，给那些年轻吸毒人员做一个表率，安排你个任务，你给咱们队戒毒人员们讲一堂课吧，很多戒毒人员都跟你一样误入歧途，所以我希望你能够敞开心扉，把你的经历告诉给那些年轻的吸毒人员，能做到吗？”他不好意思的说：“以前表现那么不好，还是队里的‘问题户’，我怕我不行。”我说：“你来了也有一年半了，虽然过去是有问题，但现在你转变的好，大家都看在眼里，人谁能无过，知错能改善莫大焉，我相信你，回去好好准备一下吧。”而后来的一段时间里，他把精力都投入到了备课中，从他的眼中我看见了光明，神采奕奕，我当时还在问我自己，这个张某还是当时那个整天泡在麻将桌，经常吸毒的那个张某么！尽管在紧张的备课中，他的生产劳动依然能够位列前茅，赢得了大队干警的一致认同。同时，在课堂上他举止端庄，没有演讲经验的他，语言铿锵有力，从生活中的点点滴滴讲起，到如何做好一名好公民，诙谐幽默的讲谈赢得了其他戒毒人员的阵阵掌声，此时的他充满了无比自豪的荣誉感。通过演讲让他懂得了吸食毒品的危害性、违法性，让其体会到“老大哥”的作用。从此，他在各个方面对自己的要求也严格了，在教育戒治道路上也走上了正轨。而后，在我所的《矫治芳园》小报上，他发表了多篇心得体会和激励性文章，一改昔日对强制隔离戒毒不服，思想顽固的那种劲头。 （三）亲情帮教，融化内心 一天，张某向民警报告说能不能打个亲情电话，我问他：“打给谁？”他说：“我妻子两个月没来看我了，我担心她是不是家里有什么事了？”说完我便为他办理申请拨打亲情电话的审批手续。通完话后，张某的情绪有些低落，我问他什么情况？他说：“我女儿结婚了，我妻子忙着女儿的婚事没能来看我，我觉得有愧于我的儿女，我不是一个好爸爸，女儿婚礼上原本应该我牵着女儿的手把她交给女婿，可因为我吸毒了，去不了我很内疚，我怕女儿以后都不原谅我。”我对张某进行简单的安抚后，立即向大队和所里汇报情况。同时跟张某妻子沟通，希望其妻子能够带着女儿一起来探视张某，并告诉了张某在这里面表现的情况，而且他也很内疚，希望能够得到家里的原谅，有决心戒断毒瘾。其妻子得知张某能够好好戒治，并且能够得到大队民警的一致认同，对他的认识有所转变，并同意带上女儿和儿子一起来探视。于是，我将这个消息通知了张某，他又兴奋又迟疑，我便问：“你怎么了？儿女能来看你不好吗？”他内疚的说道：“我女儿出嫁了，不嫌弃我这个吸毒的爸爸我特别高兴，我妻子能带两个孩子来，也说明她也能原谅我了，可是儿子来我还是有点不想，我不想让我儿子看到我现在这个样子，那样我心理会特别过意不去。”看着他眼中泛着泪光，我知道他是一个热爱生活的人，是一个有家庭责任感的人，于是我安慰说：“作为家里的顶梁柱，无论遇见什么难处，一定要坚强，不能因为一时痛快而毁灭了一个幸福家庭，而且你家人的原谅是建立在你努力戒治的基础上，如果出去以后你依然本性不改，那么‘狼来了的故事’你也听过，你欺骗的就不只是你自己了，虽然不想让儿子来看你现在这个样子，但你一定要接受现实，正因为看到你现在这个样子，你的儿子才能够真正的了解你，你们之间才没有那不可逾越的鸿沟，你们才可以敞开心扉，同时也给你儿子起了一个非常重要的警示作用，这要比你儿子在其他途径知道的禁毒宣传还要有说服力。”通过我对他的一番劝导，他似乎得到了启发，并保证一定要做好这个家里的顶梁柱，做一个好丈夫和父亲，出去以后绝对不再接触毒品了。第二天，他的妻子和儿女就来所探视，虽然他哭了，但能看出来他很高兴，虽然脸上的皱纹映射出他的年龄，但笑得却像一个孩子一样开心。这一刻我知道，他改过了。回到队里，他便主动要求与我谈话，在谈话过程中，他很激动，表示出去以后要努力工作挣钱，给儿子娶一个好老婆，绝对不再碰毒品了。听到他这么说，我感到由衷的欣慰，并激励他要努力戒治，以后回到社会也要做一名合格的公民。从这以后，在大队民警的启发下，他每个月直坚持写“一封家书”寄到家中，时刻记录着他转变的点点滴滴。 从此，他表现积极，经常主动找民警谈心谈话、汇报思想。在我们的教育矫治下，张某找到了自己的人生价值，内心充满了感激。由于他的突出表现，多次受到奖励，成为大队名副其实的矫治标兵。
【案例思考】
四、工作体会 通过对戒毒人员张某的教育矫治，使他能够走出思想误区，树立正确的人生观、价值观和世界观，同时，建立了戒断信心，提高了戒毒能力，从而达到了戒毒持续力的效果，并且通过亲情帮助教育和社会教育使其能够在离所之后快速融入家庭与社会，得到他人认可，实现自我转变及自我价值。 个案矫治经验告诉我们，大多数戒毒人员都有其可攻克的性格弱点，只要我们像医生一样诊断、像老师一样教诲、像父母一样会关爱，找准症结，对症下药，冰川总会融化的。 通过本案的教育矫治，我体会有三点：一是教育矫治工作是一项长期而复杂的工作，绝非一朝一夕之功。我们要有认真耐心和持之以恒的精神，只要有百分之一的希望，我们就要付出百分之百的努力；二是在教育矫治过程中，个别谈教及其重要，丰富谈话教育技巧使基础，找准思想症结是关键，解决好思想认识问题是根本。要善于观察，善于分析，善于统筹协作，找准问题的切入点，选择好角度，抓住有力的谈话时机，只要方法得当，转化就会指日可待；三是在个别教育中，合理运用感情更重要，只要我们带着感情、友情、同情去与其交流沟通，注重感情的投入，用亲人之情帮助他们解决实际困难，用真诚的态度和锲而不舍的精神去打动他们，让我们成为他们打开心灵之门的“导师”。 总之，教育矫治方法和手段都很多，我们要积极探究矫治工作，不断提高教育矫治技术和专业化水平，促进教育矫治质量的全面提升，为新形势下的戒毒工作打造结实的基础。
