案例内容
【案例背景】
戒毒人员王某（化名），男，在入所前有近八年的吸毒史，曾受过高等文化教育，在音乐、文学等方面有较高的造诣。曾开过公司，经济效益丰厚，因受朋友蛊惑吸毒后，大量挪用生意往来钱款作为毒资，沉迷于毒品无心打理生意，导致公司资金链断裂，慢慢公司处于亏损状态，本人身体健康也每况愈下。在2016年9月被公安机关抓获后，对强制隔离戒毒（以下简称“强戒”）两年的决定不服，认为吸毒是自己的事，没干扰他人，不该受法律制裁，在押送至戒毒所的路上暴力抗法，以头撞车玻璃，试图以自伤的方式逃避强戒。被强戒所收治后，对教育矫治有强烈的抵触情绪，顶撞民警，不遵守所规队纪，甚至企图以自伤自残的方式来对抗管理，入所当天即被单独管理，实行了保护性约束措施；后期在戒毒过程中，不服从管理，认为被强戒两年是错误处罚，存在认知偏差。
【方案制定】
全面了解和掌握王某的思想动态，实行全面的戒治教育。针对王某的情况，民警对其进行了多方面的教育，使王某认识到了自己的错误，思想也发生了巨大的转变，表示出所后不再吸毒，与毒品彻底绝裂，并且在所内能够积极配合民警工作，认真参加习艺劳动和各项教育活动，本人也有意愿进行公益禁毒社会宣传，希望能用自己的亲身经历警示更多的人们，珍爱生命，远离毒品。 1、注重加强个别教育。针对王某初入所时思想不稳定，情绪波动大的情况，注重加强对其进行个别教育，明确吸毒违法的事实依据，强化身份意识。王某在入所前事业小有成就，在面对突如其来的变故时，认为自己的人生被抹上了污点，从而对戒治生活失去信心，对未来失去希望，抱着破罐子破摔的心理，行为消极懈怠。针对这一思想症结，专职心理咨询师一次又一次进行心理健康辅导，帮助他打开心结、建立正确的自我评价，着力纠正其扭曲的世界观、人生观、价值观。 2、集中教育与个别教育相结合。为使王某尽快的适应所内有规律的戒治生活，在教育方式上坚持集中教育和个别教育有机结合，以课堂教育中的法律常识教育、毒品危害教育、防毒拒毒教育等积极戒治的健康氛围潜移默化的转变他的思想认识。 3、发挥辅助教育的优势。以多种形式的辅助教育，鼓励王某发挥在音乐及文字方面的特长，重建自信。利用传统节日的联欢活动，让其充分参与，提供展示才艺的舞台；在征文、演讲等活动中，鼓励其用自己的亲身经历和真情实感进行情景再现，把自己的认知转变过程用文字记录下来，对自己进行公正客观的评价。以参加军事、体能训练等活动树立集体责任感；以格言警句、古诗文朗诵、太极拳锻炼等方式来磨练他的意志；以音乐欣赏、琴棋书画的练习来提升审美感受力，以丰富的辅助教育形式实现王某的认知转变过程，深刻认识毒品危害，进一步坚定戒毒信心。
【实施情况】
由于长期吸食毒品，王某出现了异常的情绪体验和表现，平时喜欢安静独处，与其他戒毒人员的沟通交流也比较少。最初民警与其沟通时发觉他思维活动显著缓慢，而且思维比较混乱，话语之间缺少应有的连贯性和逻辑性，很难与其交流，更不能打开心扉坦诚相待。为了打消王某的消极对立情绪，采取以下措施进行分步实施： 1.以法律法规为基本切入点。通过集中统一的课堂教育，进行法律常识和禁毒法规、禁毒条例等一系列学习，使其对自己吸毒违法这一客观事实有正确的认识；在禁毒教育中，结合戒毒人员切身感受，揭露毒品对人身心的危害。在明确自己的身份和毒品的危害后，加强所规队纪教育，让其知道戒毒所是什么地方，自己是什么人，来戒毒所干什么，今后应该怎么做。 2.从关心体贴其生活习惯入手。从王某的表情和状态中体察他的情绪变化。王某因长期吸毒患有神经性头痛，在其发病时及时安排就医，悉心照料，缓解长期吸毒造成的身体不适感，消除对毒品的精神依赖。在情绪反应严重时安排专职心理咨询师进行心理辅导。在民警一点一滴的开解与宽慰中，慢慢地王某对民警不再冷漠、抗拒，心中的想法和忧虑也不再隐瞒，消除了对立情绪。 3.注重平时点滴的观察和了解。找准王某的性格特点进行有针对性的教育。王某受过高等教育，是所内收治的戒毒人员中为数不多的高学历人员，自尊心和上进心都比较强，希望被人喜欢和接纳，对拒绝和批评有些敏感。在日常管理过程中，要求其遵守正常的饮食起居以逐步调理身体健康，在思想教育中以鼓励和鞭策为主。 4.加强体能康复训练。日常以学习健身操、广播体操为主，每天九点半定点进行户外运动，接受阳光照射，提升身体素质。鉴于王某身心恢复的进步，鼓励他参加篮球赛、拔河比赛、队列会操比赛，在训练和竞赛的过程中，培养乐观的生活态度和积极向上的生活情趣。 5.以辅导教育为平台。发挥王某的艺术天分，重建自信。在工艺品制作比赛中，通过对王某参赛作品的积极指导、提建设性意见，使其感受到民警对自己的关注与支持；在卡拉OK比赛中，在充分尊重本人意愿的基础上帮助其挑选适合的歌曲；在演讲比赛中，民警帮助其收集、提供相应的素材，并对其演讲技巧和临场表现进行恰当的指导，促使他在活动中取得满意的成绩。通过一次次的教育活动唤醒其事业成功时的心理成就感，一点点的建立起重新面对未来的信心。 通过一段时间的教育戒治，王某的身体健康情况有所好转，面色红润，精力充沛，情绪趋于稳定，性格也慢慢变得开朗，对回归后的生活开始充满期待。表示出所后不再接触毒品，要开始全新的生活，同时也会用自己的实例劝诫身边人不要涉毒。 2017年国际禁毒日前夕，我所接到某市禁毒部门的邀请，要挑选一名戒毒人员参加禁毒社会宣传，王某得知后积极报名参加。按照主办方的要求，王某将在禁毒宣传中以现身说法的方式进行演讲。在充分隐藏王某的个人信息、消除思想顾虑的情况下，王某成功登台进行了一次禁毒义务宣传。由于准备充分，情绪饱满，事实说服力强，取得了很好的教育效果。在他走下舞台后，现场多名观众被王某曲折的人生经历所感动，纷纷提出长期合作的要求，希望能够共同进行禁毒公益宣传。
【案例思考】
王某入所前饱受毒品摧残，深受其害且不能自拔，精神长期处于紧张、烦躁、孤独、空虚状态，思维混乱，情绪不稳定，性情古怪，行为消极，对自身的错误行为和毒品的危害没有正确的认识，固执任性。在经过系列的教育矫治后，王某的身体健康状况得到了恢复，在思想上也深刻认识到了吸毒的违法行为给自己、给家庭、给社会带来的巨大危害，坚定了彻底戒除毒瘾的信心，表示在有生之年，一定坚守底线，不再触碰毒品。在自己坚决防毒拒毒的同时，他还能够积极主动的进行社会宣传，走到禁毒教育的前沿，为社会尽一份力量，以自己的切身经历呼吁全社会共同关注毒品问题，共同抵制涉毒行为。 反思： 一是戒治康复场所应切实担负起教育戒治的职能。要多角度全方位进行教育，找准戒治康复的切入点，因人施教，把人性化教育放在重要位置，不歧视，不放弃，辅之以必要的心理疏导，一切沟通从“心”开始。 二是要把戒毒人员努力教育成社会禁毒的后备力量。使他们实现从“受害者”到“宣传者”的身份转变，以自身经历劝戒他人更具有说服力，更形象、更生动、更深入人心。 三是戒毒场所要与社会禁毒部门密切配合。禁毒戒毒是全社会的共同责任，积极发挥禁戒主阵地的资源优势，拓展社会影响，禁戒共建更加有利于做好禁毒戒毒方面的宣传教育。 四是全社会都要积极行动起来，共同打赢人民禁毒战争的攻坚战。毒品是全社会的公敌，预防和惩治毒品违法犯罪，有利于保护公民身心健康，有利于维护社会秩序的稳定。每一个公民，每一个家庭，每一个组织都要积极投身到禁毒斗争中去，为维护国家稳定发展、实现人民安居乐业作出应有的贡献和努力。
