案例内容
【罪犯基本情况】
刘某，籍贯湖南，1982年出生，因抢劫、盗窃罪原判无期徒刑，现已减为有期徒刑。有前科。 刘某患高血压，性格内向，不爱说话，劳动技能及理解能力较差，劳动任务和质量都难以达标，得到加分机会困难。对任何事物都缺乏兴趣，批评教育效果不好，很难掌握其思想和内心真实的想法。 为探究深层原因，详细地翻阅了刘某的档案材料，埃森克人格问卷测试结论显示，刘某是典型的偏执型人格，平时较为敏感多疑，易将他人无意或好意行为当作恶意，并通过想象进一步延伸，从而在想象中形成对他人的极端看法。在测试过程中，还发现刘某具有抑郁症状。表现为情绪较低落、郁郁寡欢，甚至有轻生的念头和行为特征。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1、针对病情，初定方案。 刘某因患有高血压，需要长期服药，身体状况不是很好，寡言少语，不愿跟民警交流，回答问题也是简短的几个字。而且刘某入监以来一直没有登记家人的联系方式，无通讯、无汇款、无接见，属于典型的“三无”服刑人员。 在反复交代监舍长要密切关注刘某后，我对刘某每周开展一次谈话，从他的眼神中我看到了他似乎有一些感动。在刘某生病时，监区民警及时安排就医。刘某告诉我自己身体较差，不能从事强度较大的车工工种。根据具体情况，我及时给刘某调整了工种，并根据其身体状况下达适当的任务。后来，刘某在周记本中写道：我自己的身体情况不好，跟祝教导员反映后，他及时协调，帮我调整了工种，感谢干部的关心。 2、巧借文字，正面引导。 刘某调入监区后，监区领导和包教民警都采取了一些比较亲和的沟通交流方式，避免与刘某形成紧张对立的状态。刘某平时在改造中发生小的违规行为，监区也多以说服教育为主，给机会让其自己及时改正，而不是严厉批评、严肃处理。 在批阅刘某的周记本时，包教民警发现刘某每一篇周记最后都写了一句“南无阿弥陀佛”，这是信仰的一种表达。于是细心的包教民警在与刘某的谈话中试探性的加入一些佛法之类的话题，果然，刘某对此话题产生浓厚兴趣，接下来的交流也变得更频繁和顺畅，包教民警从中得知刘某曾有过几年在广东寺庙生活的经历等信息。在第三次作业中，刘某写完作业后加了一句话：“谢谢警官，我们有共同的话题，感谢对我的默默关照。”监区民警感觉找到了打开教育转化刘某的症结，用无声的书写方式与其沟通，建立彼此间良好的信任感不失为上策。此后，我在批阅其作业时，都会引用佛学上一些劝人向善、向上为内容的鼓励言语。慢慢地，刘某变得不再抵触监区民警的管理教育了。 通过这样与刘某努力拉近关系，刘某开始理解接纳民警的教育，并与民警建立良好的信任关系，为转化工作的有效实施奠定坚实基础。 3、集体活动，打开心扉。 刘某最大的顾虑就是刑期长，减刑难，心理负担重，怕活不出去。因此不愿意与同组犯人多交流。针对这一情况，包教民警首先耐心地帮助刘某算好刑期帐，制定好服刑计划，同时，还向刘某介绍减刑政策的相关调整，宣讲国家民生政策、监狱改造政策，让刘某明白国家政策和法律只会越来越健全，越来越人性化。只要刘某坚持按计划去落实，加上自己的努力，一定能早日新生，回归社会。刘某在民警的劝导下，心房慢慢打开，逐渐融入了集体。民警鼓励刘某多参加集体活动，让心态变得更加阳光。 监舍有乒乓球或者象棋比赛的时候，我就安排其他同改带着刘某一起玩，帮助培养和“调节”刘某良好的人际关系，使其体验到集体的温暖、团队的精神，在收获个人的成就感中变得有责任、有担当。慢慢地，刘某变得爱说爱笑，也愿意与其他服刑人员交流了。精神有了可喜的变化，他参加劳动生产也积极了。 4、兴趣引导，发挥特长。 虽然服刑人员在监狱的改造生活显得单调而枯燥，但省局和监狱都想了很多办法丰富服刑人员的改造生活，比如红色电影的播放，组织监区开展书画评比，每年开展一次监区文化节，定期开展爱国主义教育、周二“云课堂”等等。 监区民警在监狱教育科的指导下开展兴趣小组的过程中，发现刘某身上的闪光点，他耐得住性子，坐得住凳子，如果认真学的话能学得进去，比一些三天打鱼、两天晒网的服刑人员更能静下心来，更能积极参与进去，特别是他对书法和绘画方面有比较浓厚的兴趣。于是，民警因势利导，不断鼓励刘某练习书法，并与教育科联系，请有书法特长的民警抽时间下监区辅导，这样刘某的书法进步得更快。同时监区民警协调其他服刑人员，帮助刘某和几名同改成立了书法兴趣小组，刘某的书法兴趣越来越高。 另外包教民警发挥自身艺术专业优势，给刘某讲解徐悲鸿、齐白石等著名画家青年时候学画的故事，给予正能量的引导，让刘某不要畏惧生活和绘画中的困难。在绘画兴趣小组中，我对刘某也精心指导，考虑到他是“三无人员”，没有亲属汇款，我自费为其购买了素描纸张和素描铅笔等画具。经过一年多的努力学习，刘某在监区的书法兴趣小组和绘画兴趣小组中脱颖而出，成为监区公认的“书法家”和“画家”，其在2019年监区举办的庆祝新中国成立70周年书画展中，踊跃投稿，刘某一幅书法作品和一幅绘画作品在监区书画展中作为优秀作品展示出来，体现了他在爱国主义教育当中积极向上的精神面貌。
【教育改造成效】
刘某在今年疫情期间因中风发作而住进医院病犯监区，刚开始，刘某左侧身体动弹不得，走路都极困难，需要搀扶，在个别谈话中，刘某多次表露出有信心战胜病魔，回到监区。民警通过咨询医生后，对刘某做了心理疏导，并要求刘某一定要坚持进行康复训练，在经过监狱医院一段时间的治疗和康复训练后，刘某恢复情况良好。 目前刘某已减为有期徒刑，和同改的关系比较融洽，做事的信心足了，同时服从民警的管理，在日常生活中注重和同改多交流，踏实劳动，任务完成的很好，已经通过努力获得了两个表扬。
