案例内容
【罪犯基本情况】
罗某某，男，1990年2月3日出生，湖南省益阳市人，小学文化，因犯故意伤害罪被湖南省益阳市赫山区人民法院以(2013)赫刑初字第705号判决，判处有期徒刑六年，刑期自2013年9月21日起，至2019年9月20 日止；湖南省岳阳市中级人民法院以（2015）岳中刑执字第1999号刑事裁定，给予减刑十一个月，刑期至2018年10月20日止。罗某某于2016年6月7日从岳阳监狱调入我狱服刑。在我狱服刑期间与他人发生口角，于2017年5月18日在生产车间因琐事殴打他人，涉嫌故意伤害，被湖南省长沙市岳麓区人民法院以（2017）湘0104刑初第619号刑事判决，判处有期徒刑一年四个月，经减刑裁定减去的11个月刑期不计入已经执行的刑期，与前罪没有执行完毕的刑罚二年三个月零二十六天并罚，决定执行有期徒刑三年四个月，刑期自2013年9月21日起，至2020年9月20日止。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）家庭及生活环境：罗某某出身农村，家境贫寒，文化程度低。 （2）罗某某个性心理测试：情绪稳定性68分，表示情绪异变，起伏不定；冲动性65分，表示冲动、鲁莽；报复性71分，表示有较强的报复欲；自信心71分，表示有较强的自卑感；焦虑感67分，表示焦虑不安；聪慧性62分，表示思维迟钝、愚笨；犯罪思维模式64分，表示有明显的犯罪思维模式。 2.入监改造表现 加刑后罗某某性格暴躁，遇事易冲动，不计后果，与他人相处易发生冲突，也比较悲观，有自杀、自伤自残、行凶伤害等危险因素。调入我监区后，曾出现过自伤自残、消极怠工、与他人发生冲突等违反改造秩序行为，两次被处以禁闭十五日。禁闭结束后，对于服刑改造也抱有无所谓的态度，不太配合干警的工作。通过个别谈话，了解到他头脑比较简单，善恶意识不明，处理问题方式简单粗暴。 3.改造中的难点 我狱关押的基本属于短刑期，大多数人能够很快回归社会，而罗某某刑期较长，与他人相处中难免存在自卑情绪；其自控力较差，要在漫长刑期中一贯表现良好，难度较大。 4.预期矫治目标 （1）近期目标 A、能够认罪服法，服从法院判决，安心改造。 B、能够正确认识焦虑的来源，利用焦虑积极化，根据自身的情况稳定焦虑不安的情绪。 C、学会给自己树立适合自己的改造目标。 （2）中期目标： A、学会宣泄自己的情绪和压力，学会合理控制和调适好自己的情绪。 B、积极投入到改造当中，严格遵守法律法规和监规纪律，不发生违纪行为，努力参加“三课”学习，积极参加生产劳动，养成良好的行为习惯。 C、严格实行自己树立的改造目标，学会看到自己的长处和优势，正确认识自己，增强自信心。 （3）远期目标： A、学会用多种角度理解问题的思维模式，正确看待问题的发生和延续，建立和谐的人际关系，及时发现与矫正错误的态度等行为方式。 B、积极参加职业技能培训，习得谋生的一技之长。 C、促进心理健康水平的提高，以达到人格完善。 D、获得减刑，早日回归社会。 5.具体计划 （1）对其开展经常性的接触，谈话，及时了解其思想动态和诉求，及时进行了心理疏导，稳定其改造情绪。 （2）进行法律、思想、道德、健康心理教育，促使其认识自己犯罪行为的根源，能够认罪服法；接受道德教育的熏陶，学习心理学相关知识，发生心理问题能够找正确的解决方法和求助，避免问题的恶化。 （3）开展心理辅导或心理咨询。 （4）给予必要的生活和改造上的关心，使其感受到政府的温暖，增强开始新生活的信心。 （5）严格加强其生活、学习、劳动方面的管理，促使其养成良好的习惯。 （6）督促其参加职业技能培训，以获得一定的生存技能，为今后回归社会打下良好基础。 （7）要求其对自己树立的改造目标的实现程度多检验，避免偏离，对每完成一个阶段目标给予鼓励。 6.具体实施情况 （1）谈话教育方面。自罗某某调入二监区之初，监区就根据他的特点，制定了具体的教育转化方案。罗某某为监狱级危险分子，按照规定“三包”干警每周对其进行谈话教育，监区领导每半月一次谈话教育。通过与他谈话，了解其成长经历：该犯出生于农村，从小家境不太好，小学毕业后就进入社会，结交了一些社会上的闲杂人员，加上自己辨别是非能力差，很快就同流合污；2010年，就因为故意伤害被判刑十个月；出狱之后，不仅没有收敛，反而变本加厉，性格更加暴戾，因为小事对酒店服务员大打出手，被判处有期徒刑六年。在坪塘监狱改造期间，由于性格暴躁经常与他人冲突，又将他人打伤被加刑。回顾过去，是自己的性格和对自己的放纵导致今天局面的出现。通过干警多次的谈话教育，罗某某性格暴躁的毛病有所改观，处理问题趋于理智；改造生活中出现问题的时候经常主动找干警反映，从干警处寻求得到心理咨询。 （2）罗某某入狱服刑已近五年，还有余刑二年多，加上以前服刑时间，服刑时间接近十年，人生中最美好的时光都是在服刑中渡过。督促他要正确认识自己的刑期，力争不让长刑期作为自己改造的阻力，在劳动改造中学习到一门技术，不要虚度光阴，今后回归社会能自谋出路，自食其力。 （3）罗某某入监近五年来，家人定期都会从老家赶来接见，说明家人并没有因此放弃他。在日常教育谈话中，话题经常往这方面引导，帮助其分析自己行为对家人造成的伤害，对比家人对他的态度，鼓励其更不应该放弃，应该更加积极的面对服刑改造，争取以良好的表现获取减刑，早日回归社会。目前，亲情已经成为其改造路上最大的动力。 （4）对罗某某文化、法制、技术教育方面。监狱每周的谈话教育，帮助他分析改造的前景，帮助其解决思想上的困扰，树立好的改造表现是获得减刑唯一途径的观念；通过思想政治教育，帮助他树立正确的价值观、人生观，分清是非善恶，懂得理解和尊重他人，让其明白犯了错并不可怕，唯有及时改正错误才是正途；通过法制教育，教育其要做一个遵纪守法的人，懂法守法；通过技术教育，让其积极主动参加学习，为今后回归社会打下良好的基础。 （5）采取夹控措施。对待这种具有较强攻击性的人员，对其采取夹控措施是必不可少的。根据他实际情况，安排了三名年龄稍长、性格较为稳重、在他人中有一定威信的人和其组成一个互监组。要求其互监组成员不仅要严格落实互监组制度，而且要细心观察，尤其多注意其改造生活中的思想起伏状况，发现异常及时向值班干警汇报。夹控人每周反映罗某某的改造情况及情绪状态，方便干警更加深入了解他的实时动态，出现异常及时采取措施，目前罗某某情况稳定。
【教育改造成效】
通过干警的谈话教育、思想政治教育及技术培训，罗某某目前能够正确认识自己的性格缺陷，认识到自己如何一步步走向犯罪深渊，认识到服刑改造是洗刷自己罪恶的途径；不再把刑期长作为自己改造的包袱，在服刑期间改造好自己，争取做个有用的人、自食其力的人；遵守监规纪律是自己获得新生的保障；正确认识劳动改造的必要性，钻研生产技能，争当生产能手，多获改造加分，争取早日减刑；亲情与爱情，是罗某某获得改造动力的重要源泉，要一如既往的重视。
