案例内容
【案例背景】
戒毒人员解除强制隔离戒毒回归社会之后，选择何种生活方式是影响其保持操守的重要因素。有的解戒人员会选择外出打工，以暂时回避可导致其复吸的高危情境。在打工过程中解戒人员能够保持一份克服困难的坚定信念尤为关键，同时在回归适应社会过程中也难免会遇到这样那样的困难，帮助解戒人员调整认知、表达情绪、解决现实困难同样是延伸帮扶工作的重要内容。本案例即是笔者开展此项工作的真实反映。
【案例基本情况】
（一）案例起因 当笔者在某社区参加志愿活动后离场时，小区内一名身穿保安制服，容貌帅气的小伙子向我敬礼“你好，您还记得我吗？”我身穿便服，却也下意识地举手回礼“你好，你是…”虽然看着面熟却也一时记不起对方是谁。小伙子四下看看没人就拉着我的手说：“教导员，我是曾在你那里戒毒的阿强呀！”（注：笔者曾在本所教育适应大队担任教导员，阿强是化名）经他这一提醒，我才隐约对阿强有了些回忆。“当时队里那么多人，你不说，我还真记不起来了”我试着为自己的记忆“减退”找理由。“教导员，我在你的大队呆了一个多月（注：戒毒人员接受一个月的入所适应性教育）你不可能记住每个人，可你当时给我们讲的‘倒楣蛋儿’的故事，我到现在还记得”阿强一脸真诚地说：“其实我早就在小区里认出了你，一开始怕你嫌弃我是个吸毒的没敢说。但我知道你心里是为我们好。”我微笑着用力拍拍阿强的肩膀，思绪也回到了几年前。 （二）案例回顾 笔者曾担任本所教育适应大队的教导员，本职工作就是确保戒毒人员在完成急性生理脱毒后通过教育手段帮助他们适应戒治环境，在生理、心理、思想、行动上完成从社会人员向戒毒人员的角色转变。在这个过程中我发现很多戒毒人员，尤其是初次戒毒人员对戒毒现实存在严重的抵触绝望心理，不少人认为被强制隔离戒毒后这辈子就完了。如何帮助他们重拾生活信心，重新燃起戒毒新生的希望之灯成为了民警的重要任务。在常规入所教育的基础上，我根据戒毒人员的文化层次和认知特点，尝试用讲故事的形式帮助戒毒人员改变认知，树立信心。 “倒楣蛋儿”的故事就是一例：在美国西部淘金热潮下，一名身无分文的小伙子怀着发财梦加入到淘金大军之中。在向西部进发途中，他发现一条没有桥的大河使得淘金者必须坐船过河。由此小伙子看到了商机，就借钱买船摆渡，挣到了第一桶金。但不幸的是不久被眼红的坏蛋抢走了船。面对挫折，小伙子没有抱怨，反而对自己说“太棒了，这件事虽然发生在我身上，但一定会给我帮助。”面对他人的不解，小伙子继续西行来到淘金者营地，他发现此地离水源较远，淘金者吃水不便。由此小伙子又想到买水车送水的生意，不久又得到了可观的收入。不幸的是不久水车又被抢走，生意泡汤。在别人同情甚至怜悯的目光中，他仍给自己打气“太棒了，这件事虽然发生在我身上，但一定会给我帮助。”当他最终在金矿淘金时，发现矿工从事着繁重的人力劳动，衣物磨损极大，由此他突发奇想，买来厚实的帆布制成了耐磨的工作服给矿工试穿。想不到大受追捧，以至于后来成为了追求个性的西部牛仔的“标配”，牛仔服由此诞生。最终这名历尽挫折的小伙子凭着坚韧、智慧、信心创立了自己的“李维斯”品牌，成就了一代商业传奇。 这个故事的真实性不可考证，也许还有一股“鸡汤”的味道，但是当我用通俗形象的语言来讲述时，却引发了戒毒人员的思考与共鸣。尤其是当我引导戒毒人员齐声诵读“太棒了，这件事虽然发生在我身上，但一定会给我帮助”这句话时，可以引发他们转换认知角度去看待戒毒对自己的积极意义所在，同时调动他们的信心与力量。这也是为什么几年后阿强依然记得这个故事的原因。 （三）案例跟进 我了解到，阿强在回归社会后，为了回避家乡“毒友”诱惑的环境选择到城市打工，成为了一名保安。工作虽单调辛苦却是他用双手在打拼自己的生活。我们由此建立了联系，有时我们会电话聊聊天，我也会在“朋友圈”中关注阿强的分享。 一次阿强在“朋友圈”中分享了歌曲《这个年纪》的截图， “这个年纪我已不再将就，有些事情无法强求，该来的总会来，该走的也无法挽留。这个年纪的我们，徘徊在理想与现实之中，不知不觉一把柴米油盐也成为压力了，不知不觉我们也开始懂事了。”平白直叙的歌词似乎讲述的就是阿强生活中的无奈和孤独，也唱出了他心中的抗争与面对。我们也从这首歌词聊起了他的感受，阿强告诉我：远离亲人在外打工要独自面对许多压力，但是为了不再让父母操心，也为了自己心中的目标，他在默默努力。虽然每天十多个小时的工作并不轻松，但他说：放心，我会坚持的，同时发出一个“微笑”的表情。回忆起过往戒毒的日子，阿强感慨：那个滋味其实真的不好受。我回复他：所以，作为一个教训，这会让我们记得更牢。就像那个“倒楣蛋儿”，戒毒的经历也许是我们重新开始的机会。今天的你不就是在用自己的方式在“淘金”吗？“嗯，听你这么一说，心里豁亮多了”阿强回复我。 还有一次，阿强在电话中向我讲述出门坐火车，在查验身份证过程中被要求验尿检查的经历，听得出阿强对此颇有不解和委屈。我告诉阿强：对回归人员的身份信息管控是国家一项治安管理规定，对个人来说，也是督促我们保持操守的外部监督。当然，我也理解阿强身处其中的不便与苦恼。在查阅了相关规定并向禁毒法制部门专业人士进行了咨询后，我告诉阿强：如果在社区康复期间能够遵守相关规定，符合条件者可以在一定范围内降低身份信息管控级别或是解除信息管控，这也是在制度层面鼓励戒毒回归人员保持操守。这个消息增添了阿强保持操守，通过努力过上正常生活的信心。 春节后，阿强电话告诉我：“再干几个月，准备回老家。先成个家再找一份工作，老大不小了，不能再让爹妈操心了。”我提醒他：“不怕原来的“朋友”再来找你吗？”“不再沾那些东西（注：毒品）后，我出门上街都可以挺胸抬头了，这种感觉真好。我想以后就这样活着。”阿强语气平静但十分坚定。
【案例思考】
（一）在教育戒治工作中，尤其是在建立全国统一戒毒基本模式的背景下，我们要力求丰富完善教育戒治的形式与载体，更重要的是要实现教育戒治效果的落地与入心。戒毒人员群体总体来看文化水平较低，认知能力不高，一定程度上存在着对接受教育戒治的被动性。针对这种情况，采取形式灵活、内容丰富、易于接受的教育戒治手段开展工作就显得尤为重要。笔者在实践中以讲故事的形式开展教育工作就是一个尝试。例如：通过讲“林则徐的故事”让戒毒人员了解我国近代禁毒历史，同时对林则徐抵抗外侮，英勇无畏的坚定信念有了生动的感知。通过讲“文天祥的故事”使戒毒人员了解到文天祥在国家危亡之时挺身而出，面对生死利诱考验坚贞不屈的爱国情怀。通过讲“杨靖宇的故事”使戒毒人员知道了杨靖宇将军在白山黑水间为了民族独立战斗至一人一枪的感人事迹。当然也有“倒楣蛋儿”一类的励志故事。这些故事没有高深的理论，没有空洞的说教，但却使戒毒人员受到了内心的触动，获得了力量与信心。 为了讲好这些故事，笔者除了在搜集素材上精心选择，还在讲述方式上下了一番功夫。一是在形式上突出“讲”而不是“说”和“背”。在把故事内容充分掌握后融入笔者的思想感情，用生活语言进行表达，在力求感染戒毒人员前先感染笔者自己。二是学习借鉴名家讲故事。通过学习《老梁讲故事》《袁腾飞说历史》等书籍与栏目，借鉴名家讲故事中语言的诙谐鲜活，视角的多元变化，内容的广博深入，增强戒毒人员的关注与参与。三是在讲故事过程中穿插图片、视频等资料，进一步增强故事的画面感和感染力。四是注重升华总结。不但让戒毒人员听故事，更重要的是在潜移默化中使他们接受并内化故事主人公坚韧顽强的意志品质，达到增强戒毒意愿，树立戒毒信心的教育矫治效果。 （二）在延伸帮扶工作中，取得解戒人员的信任、理解是开展工作的前提。在本案例中正是由于阿强在前期对笔者的信任，才有可能主动反映思想生活实际。同时我们对戒毒人员回归社会后可能会遇到的困难多一份理解，才有可能在帮扶指导中更“接地气”，更易被他们接受。 （三）在延伸帮扶工作中，力所能及地为解戒人员解决法律、政策等方面的现实困惑，是促进他们坚定戒毒信心，感受社会支持的重要内容。笔者通过提供解戒人员与自身生活相关的信息指导，鼓励阿强遵守社区康复规定，坚定其保持操守的信心。
