案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员季某某，男，1979年8月出生，江苏省人，初中文化。季某某因犯故意杀人罪，2007年12月14日被江苏省高级人民法院判处死刑，缓期二年执行。2008年7月3日被投送至苏州监狱服刑改造。季某某自入监以来情绪低落，性格乖戾，极度不适应监狱改造生活，且季某某股骨头坏死，无特效治疗手段，多次缠医闹医，并具有一定自杀、行凶倾向，现实危险性大，被监狱评估认定为高度危险等级罪犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）个人成长经历 季某某自幼生活在江苏省苏北农村，全家靠务农为生，家庭经济拮据。季某某为家中幼子，父母亲对其十分溺爱，一味满足季某某无理要求，养成了季某某自私自利又以自我为中心的性格。初中毕业后季某某在社会上游荡，由于文化程度不高，性格粗暴，遇事冲动。2011年季某某与妻子发生情感纠纷，相互推搡中，季某某用刀猛刺其妻胸口，被判处死刑，缓期二年执行。 （二）入监改造表现 季某某社会恶习较深，性格自私、好逸恶劳，导致其改造消极，规范意识差，常因琐事与他犯发生争执，在改造上经常以病闹医，以自己股骨头坏死为由，多次对巡诊医生进行辱骂，对民警管理教育置若罔闻。2018年11月季某某调至二十一监区改造。 （三）教育矫正的难点 1. 身体患病，缠医闹医影响坏。季某某股骨头坏死，无特效治疗手段，自述有身体异物感，并以维护自身权利为由，要求得到彻底治疗，多次纠缠巡诊和会诊的医生，在犯群中造成恶劣影响。 2. 罪重刑长，主动求改意愿低。季某某属于死缓罪犯，刑期长，认为自己“这辈子没希望了”，入监后因无心改造，对监狱不适应环境逃避改造心理明显。 3. 性格偏执，周围人际关系僵。季某某心理健康程度低，习惯以自我为中心，季某某性格偏执，容易认“死理”，缺乏自我反思，容易和其他罪犯发生各类矛盾，导致出现冲突事件。 4. 众叛亲离，社会支持程度弱。季某某将其妻子杀害，本身就对家人造成伤害。季某某在监狱中不认罪服法，多次被处罚，更是让家人十分失望，逐渐断绝了对季某某的联系与支持。 （四）预期矫正目标 1. 正确对待疾病，合理看待疾病与治疗的关系，提升身体康复水平，消除自伤、行凶的隐患。 2. 重建社会支持，增强自身改造动力，制定改造计划，树立正确的改造目标。 3. 学会合理认知，重建归因系统，学会内部归因，做好个人自省，反思自身不足，克服自身缺点。 4. 强化守法意识，服从民警管理教育，和同改和睦相处，减少违规违纪行为。 （五）矫正措施 1. 加强管束，戴上监规纪律“紧箍咒”。季某某之所以多次缠医闹医，归根结底是因为淡化了监规纪律的意识。监区决定重新以此为切入点。一是形成遵规守纪大气候。监区主动通过大会讲评以及违规违纪罪犯的现身说法等手段，帮助季某某认清违反监规纪律的后果，需要付出的代价，对季某某进行震慑，让季某某“知难而退”。二是营造学规畏纪小环境。对季某某所在小组进行人员调整，将平时表现好、遵守监规纪律意识强的罪犯补充进来，在平时的改造中不断提醒季某某的不足，内化其遵守规范的行为习惯。三是开办知规懂纪微课堂。针对季某某监规条文不熟悉的情况，民警专门向他宣读规章制度，在其改造床位贴上整个规范条文，定置一日监规纪律学习计划，系统帮其补课。通过一段时间努力，季某某能基本能在行为上遵守监规纪律。 2. 精准施策，开启闭塞心门的“泄洪闸”。尽管季某某能基本遵守监规纪律，但是从不主动与民警交流，对民警怀有强烈的抵触心理。民警决定真正打开季某某的内心世界，一是疏导负性情绪。民警及时介入关心，引导季某某主动说出自己的想法，使其长期积累的负性情绪找到释放渠道。二是化解对抗情绪。尽管民警没有正面认同他的行为，但是通过不厌其烦的倾听、接纳、理解，季某某感受到了不一样的对待，对民警不再是非常抵触。三是矫正扭曲信念。民警在个别教育时对其指出，长期的纠缠并没有让身体得到康复，使季某某认识到好好改造是为自己，缠医闹医只会使自己的健康变差。 3. 身心齐治，用好化解症结“破冰铲”。季某某之所以多次缠医闹医，长期患病无法治愈导致心态扭曲是重要诱因。只有双管齐下，同时做好疾病治疗和心理调适才能真正帮助季某某走上改造正轨。一方面是“治身”。监区主动联系医院，邀请社会专家对他的病情进行会诊，制定康复计划，设立康复目标，引入康复资源，定期对季某某进行康复训练，一个周期下来，季某某的病情得到了明显的改善；另一方面是“调心”。季某某性格偏执，民警通过心理剧、“空镜子”等技术，让季某某进行角色互换体验，站在他人的角度看问题，体验他人的感受。通过持续针对性矫治，季某某逐渐认识到自身思想上的偏激，对自身性格中缺点予以克服，情绪自控能力得到明显提升。 4. 亲情修复，注入自我悔改的“动力源”。季某某因为情感冲突致其妻子死亡，加上多年的负面改造消息，让家人和朋友对其由失望到不管不问。季某某育有一女，目前由岳父母抚养，长久不联系，但季某某十分渴望见女儿一面。监区决定去实地走访，但民警到季某某岳父母家告知来意时，老两口二话不说将民警推出家门，怎么敲门也不开。一时的挫折并没有让民警气馁，一次不行两次，两次不行三次。终于，老两口被民警的真诚打动了，终于松了口，同意让季某某的女儿见季某某一面。当见到女儿那一瞬间，季某某泪流满面，当场向民警表态今后一定好好改造，争取早日减刑，回去好好做人。 5. 稳扎稳打，定好主动求改的“计划书”。一是强化服刑意识。监区为季某某制定矫正计划，设立阶段性矫正目标，主动引入身份意识、规范意识的教育，加强人际关系训练，对季某某出现的苗头性问题及时指正。二是明晰法律观念。鉴于季某某法律知识匮乏，对法的认识简单朴素，监区引入了普法教育，让季某某学法理懂法规，结合自身罪行反思给家人社会带来的危害，促进认罪悔罪，强化自律自控，提升遵纪守法的意识。三是注重文化养成。监区开办了传统文化学习班，用传统文化内核去潜移默化的引导季某某，培养道德意识。在监狱组织的文艺演出中，季某某对古筝有了兴趣，监区专门安排季某某随监区文艺特色队一同排练。
【教育改造成效】
通过监区的教育矫治，季某某情绪和行为的自控能力明显提升，改造信心增强，与同犯相处较融洽，法律意识、认知水平和适应能力都得到了提高，取得了较好的转化效果。 通过此案例，有以下几点体会：一是矫治罪犯是一项工程。罪犯的矫治是一个系统工程，不是一两次谈话就能解决，需要系统的有针对性的方案，需要各个管理教育层面的协调配合，需要使用多种转化手段综合施策。二是矫治罪犯是一门艺术。在矫治的过程中要针对罪犯个性特点、思想状况，在合适的转化时机，选择有效的教育方法和手段，才能取得事半功倍的效果。三是矫治罪犯是一次成长。罪犯的矫治成功离不开个人自我成长。民警需要引导罪犯自我觉察、自我探索、自我归因、自我改造，实现自我内在支撑，最后实现自我成长。四是矫治罪犯是一次长跑。转化成功并不是一劳永逸，而是对转化后的罪犯继续关注，长期支持。对于改造中的积极行为，要给予强化，对于消极现象，要及时制止，在未来的改造之路上逐渐帮助罪犯建立良性行为模式，健康改造。
