案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员严某，福州人，1982年出生，2017年因聚众斗殴罪判处有期徒刑三年，刑期自2016年至2019年，2017年入狱。严某平时性格较为内向，表现良好，自从得知妻子提出离婚的消息后，焦虑情绪明显，魂不守舍，寡言少语，茶饭不思。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：严某是家中的长子，家里还有个弟弟。严某由于不爱念书，小学六年级后就没有上学，在社会上谋生。 （2）社会经历：严某在社会上认识了妻子，结婚后育有一男一女。孩子出生后，严某与妻子管教较少，基本由严某父母帮忙照顾。2017年严某得知妻子与陈某有染，便召集人将陈某打伤，后因为聚众斗殴罪判处有期徒刑三年。 2.入监改造表现 严某平时性格较为内向，入监后改造表现无异常。入监后半年，妻子写信提出离婚，严某虽多次劝说，但是妻子离婚态度坚决，为此严某陷入焦虑、烦躁的情绪中不能自拔，睡眠效果差，食欲下降，内心压力大，经常开小差，走神，内心苦闷，难以释怀。 3.心理行为表现 通过SCL-90自评量表测验结果：总分165，阳性项目59，因子分2分以上的因子：躯体化，2.31，焦虑2.23，人际关系敏感2.12，偏执2。测验结果表明：近段时间严某心理健康状态不佳，焦虑和偏执水平偏高，身体不适感比较强，人际关系敏感。 焦虑自评量表（SAS）测验结果63（标准分），结果表示近段时间，严某有中度焦虑症状。 抑郁自评量表（SDS）测验结果46（标准分），结果表示近段时间，严某抑郁情绪不明显。 4.教育矫治的难点 （1）社会原因：严某和家人都曾劝说过严某妻子，结果无效。矫治民警也曾与严某妻子进行交流，希望她能考虑到旧情、为了严某改造稳定，暂缓提出离婚要求，但是严某妻子离婚意愿强烈。 （2）心理原因：严某个性心理有以下特点：①较为偏执，对妻子的离婚行为感到不解和愤怒，同时孩子还很小，担心孩子的抚养问题，内心急躁。②较为内向，不善言辞，人际关系上与民警及其他罪犯缺乏沟通和交流，人际支持较为薄弱。③心理承受能力较差，自我心理调适能力不足，被负性情绪困扰，不能自拔。 5.矫治方案 鉴于严某陷入离婚焦虑情绪中不能自拔，民警咨询师主要运用积极心理学理论，引导严某觉察当下情绪、寻找和运用优势特征，学会感恩和原谅等方法，帮助严某缓解焦虑情绪，积极面对改造。 第一阶段：建立良好咨询关系，引导严某觉察当下情绪 民警咨询师告知严某心理咨询的性质和职责后，表示心理咨询是给予他和心理咨询师一起探讨自身性格、行为方式的机会，向其声明心理咨询的保密性，接着以热情、宽容地态度与之交流，了解其当下困扰、成长经历等情况。接着咨询师带领严某冥想。严某在座位上尽量坐直身体，双脚舒服地放在地板上，闭上双眼，向腹部深深吸气，然后呼气，把注意力集中到情绪，不管是平静或快乐，不管是焦虑、困惑、无聊或喜悦，让情绪像呼吸一样流动。 冥想结束后，严某分享说，一开始自己全身被焦虑情绪占据，后来慢慢放松下来，感觉自己突然释放了。想到妻子的时候，自己的思绪比较复杂。 第二阶段：引导严某培养和推广自身的优势特征 鉴于严某在自我成长经历的描述中，更多地提到自己的缺点，咨询师引导严某探讨自身的优势和潜能。严某认为自己具有重感情、低调、善于换位思考等优势特征。其中重感情是因为自己跟父母感情很好，所以一直以来跟父母的关系都还不错。同时自己比较讲义气，如果别人对自己好，自己也会对别人好，不是那种忘恩负义的人。低调是因为自己性格比较内敛，不会轻易去招惹别人，这样可以避免许多麻烦。内敛的性格也导致其对外界的反应比较敏感，更有机会体察到别人的感受，更能换位思考。 接着民警咨询师将目标放在如何培养和推广严某身上的优势特征上来，引导严某更积极地看待自己和周围的环境。鉴于这时如果与其继续谈论离婚问题，讨论妻子的想法等不确定的因素，严某的心绪又会走进焦虑的死胡同里，所以咨询师接着与严某谈论他的兴趣爱好，这样比较容易触碰到其积极的一面。 严某分享说下象棋和读书给自己带来快乐，通过读同一本书,自己和其他服刑人员之间有了更多的话题，这样有助于自己建立良好的人际交往圈。下象棋可以转移注意力，将精力集中在自己的兴趣爱好上，避免胡思乱想而导致更多的冲突。以下是咨询记录： 咨：那么，你空闲的时候都会做些什么？ 严：下象棋，看书。 咨：这是很好的休闲方式。 严：我从小象棋就厉害，小学的时候比赛还获过奖。 咨：这说明你的思维厉害，人聪明。 严：可能我推理能力比较强。 咨：那平时你跟谁下棋呢？ 严：跟李xx，有时候和严xx。 咨：他们下得怎么样？ 严：他们下得一般，但是为了避免他们一直输，所以我有时候会故意放水，让他们赢。 咨：看来你还挺照顾他们的感受的。 严：我觉得我可能对别人的感受比较敏感，容易站在别人角度想问题。 咨：那么看书呢？你一般看什么书？ 严：有什么书看什么书，我们都书都是大家借来借去。 第三阶段：引导严某体验感恩 鉴于懂得感恩的人，会意识到生活中发生的好事，并在这个意识过程中体会到快乐，进而迸发出感恩之情。民警咨询师通过“生命之河”活动，引导严某回顾自己的生命历程，并从生命历程中，寻找值得自己感恩的美好瞬间。 “生命之河”活动引导语片段如下： ……现在请你闭上眼睛，微风抚摸你的脸，阳光照在身上，你感觉好温，好轻松，随着时间之门慢慢打开，你踏着金色的通道走了进去，这时候你回到了儿时，推开那熟悉的房门，看一看屋子里是什么样的，环绕四周，再看看这里有你熟悉的面孔，熟悉的人，这时候你想起了许多让你温暖的事情…… 在“生命之河”的活动中，严某首先想到的是自己的父母。父母对自己一直很好，虽然成长的过程中对自己的教育粗暴些，但是当他成家后，帮他顶起家庭重担，在他入狱之后，一直鼓励他，给他改过的机会，并积极地帮助自己说服妻子，严某感觉很对不起父母，严某也想起了家里的亲戚、社会上的朋友、甚至是刚认识的妻子给他带来的美好体验。 咨询师给严某布置作业：让严某写感恩日记，每天最少记录三件值得感恩的事，只要是积极体验都可以记录下来。一开始严某觉得值得感恩的事很少，但真正记录起来，才发现每天值得感恩的事已经远远超过三件。其中包括充足的伙食，同改的帮忙，感冒可以看病等等，之后严某甚至感谢这两周，妻子没有写信催着离婚。 第四阶段：引导严某尝试谅解妻子 鉴于原谅可以代替生活中的愤怒和怨恨，并将其转化为积极的情绪。在原谅过程中，个体直面并释放愤怒，对过错方的立场产生共情，在痛苦的事件中找到意义。 咨询师引导严某给妻子写一封原谅信，但不要求他将信寄出去。在轻音乐的陪伴下，严某的信写了一段又撕掉，连续写了三次，最后成稿。原谅信概括如下：（1）“面对出轨，我很愤怒，所以找人将第三者打了。但出轨这个事情，我原谅你（严某后透露自己婚内也有错）。”（2）“我入狱后，你要离婚，我能理解，毕竟我入狱了，而且入狱前多次吵架，感情也有了裂缝。”（3）“谈恋爱和结婚初期你给我带来快乐，我感谢你。”（4）“我只希望，我们体面地结婚，也能体面地分开，心平气和地安排后离婚后事宜，包括孩子的抚养问题。” 严某表示写完这封信，就像完成了心理仪式，感觉自己在心里放下了这段感情。如果妻子还是想离婚，那就随缘吧，强扭的瓜不甜，自己接下来要做的是心平气和地与妻子讨论离婚后的事宜。 6. 预期矫治目标 （1）近期目标：缓解严某目前存在的焦虑情绪，以平稳心态处理离婚事件。 （2）远期目标：发展严某积极的心态，以乐观向上的态度面对改造生活。
【教育改造成效】
经过民警咨询师近两个月的引导，严某表示自己放松了许多，虽然偶尔还有烦扰，但是想起“感恩生活、平淡随缘”，自己的焦虑就慢慢消散了。通过焦虑自评量表（SAS）测验显示，严某的焦虑由63分变为47分，无显著焦虑症状。管理民警反映虽然严某妻子离婚意愿仍然较为强烈，已经上诉法院，进入司法流程，但是严某整体情绪平稳，没有异常的行为表现。 通过这个案例，民警深刻体会到：积极心理学的思维可给矫治罪犯工作带来有益启发。积极心理学以人固有的、潜在的具有建设性的力量、美德和善端为出发点，提倡用一种积极的心态来对人的言行做出新的解读，以此来激发人自身内在的积极力量和优秀品质，并利用这些积极力量和优秀品质来帮助个体最大限度地挖掘自己的潜力并获得良好的生活。这世界上没有完全糟透的生活，罪犯的生活虽然比常人波折，但是其中总是有闪光的点，需要矫治民警去挖掘，去放大，产生辐射效果，驱散罪犯的内心阴霾。
