案例内容
【案例背景】
为认真贯彻落实习近平总书记关于禁毒工作重要指示精神，江苏省太湖强制隔离戒毒所充分发挥戒毒机关职能优势，坚持关口前移，注重预防为先，延伸社会服务，积极探索禁毒戒毒宣传教育新模式，打通禁毒宣传教育“最后一公里”，组建专业毒品预防宣传教育志愿服务团队——“青锋禁毒宣讲团队”，社会反响较好。
【案例基本情况】
（一）团队基本情况 青锋禁毒宣讲团队明确青锋禁毒课堂禁毒宣传教育目标，构建起“知毒—识毒—拒毒—抗毒”的干预体系。禁毒教育的主要内容包括禁毒历史、禁毒形势、禁毒法律、毒品知识、毒品危害、生活技能、拒毒技巧、制毒和贩毒识别等方面的知识。团队成员由来自所内各职能部门的42名民警组成，其中硕士4人，专职教师11人，倾力打造“青锋禁毒课堂”，组建不同受教育群体的禁毒宣传教育小组。 （二）方案制定与实施 1.创新教学模式，构建校园禁毒宣传教育新体系 一是开创沉浸式互动体验教学新模式。青锋禁毒宣讲团队积极了解前沿科技的发展，引入VR体验设备，多项禁毒VR体验装备可以模拟吸毒后的四肢剧痛、神经损害、认知判断障碍、幻听现象等吸毒不良影响，在虚拟环境中让青少年学生身临“毒境”，增强直观感受，并在模拟的情景中训练应对技巧。主讲民警不再端坐在讲台，一二三点地讲着PPT，而是化身脱口秀演员，以幽默风趣的语言，通过各种小探索来讲授毒品的名称、种类、辨识、危害等知识，传授防毒、拒毒技能。 二是合作开发地方特色性禁毒新课程。为进一步挖掘学校课堂教学中的禁毒教育素材，丰富青少年毒品预防教育的载体，青锋禁毒宣讲团队积极与地方教育部门、高等院校密切联系，协助当地高校、中小学广泛开发具有地方特色的校本融合禁毒课程，建立起具有太湖特色的多形态、多策略的校本融合禁毒课程体系。在合作学校的学科中充分挖掘禁毒教育素材，引导学科教师在课堂教学中潜移默化地“嵌入”禁毒宣传教育。 三是开展沉浸式话剧排演禁毒新形式。青锋禁毒宣讲团队充分利用民警专业优势，指导学校话剧社团开展沉浸式话剧排演，模拟不法分子陷害他人吸毒的场景，增强禁毒宣传教育的互动性和趣味性，让学生在寓教于乐的氛围中自觉抵制毒品。 2.厚植专业优势，打造立体禁毒宣传教育新模式 一是发挥“基地+”聚合效应。青锋禁毒宣讲团队延伸社会宣传触角，与南京师范大学、苏州大学、苏州科技学院、常熟理工学院、苏州北美高中、苏州市第二青少年体校、苏州经贸学院、苏州工业园区第一中学等院校共建禁毒教育和社会帮教基地。通过讲座、现场参观学习、主题团日、道德讲堂等形式进行禁毒宣传教育，与在校师生和禁毒志愿者交流毒品预防教育活动开展的经验，指导院校青盾禁毒小组、志愿者协会开展禁毒宣传教育公益活动。 二是发挥“网络+”雁阵效应。疫情防控常态化期间，团队主动承担社会责任，精心打造“互联网+”禁毒宣传教育品牌。通过荔枝微课、腾讯课堂等直播平台，让禁毒戒毒宣传教育“走出去”，以“线上”授课、“即时”交流的方式把民警和师生“连接”起来。 三是发挥“亲子+”晕染效应。开展网上“云参观”禁毒教育基地活动，通过民警主播生动直观的现场讲解，让青少年禁毒知识收获满满。通过打造“青锋禁毒小课堂”、“好奇宝宝”等儿童喜闻乐见的课题题材，实现禁毒宣传教育的亲子延伸。为进一步实现“小手拉大手、禁毒齐步走”的禁毒教育延伸目标，团队和苏州市姑苏区教育投资有限公司共同合作青锋禁毒巡回讲堂，为姑苏区4100余名流动人口子女及其家长普及禁毒宣传教育。 3.打通“最后一公里”，筑牢农村社区禁毒宣传教育新防线 一是禁毒戒毒宣讲覆盖乡村、社区。近年来，吸食毒品替代物质逐渐增多，毒品犯罪逐渐向农村蔓延。农村与城市社区文化层次不同，发展面貌差别大，农村社会文化基础薄弱，农村长期处于禁毒宣传教育的薄弱地带。青锋禁毒宣讲团队深入农村、社区，以党群服务中心为场所，开展毒品预防宣传教育。针对不同人群开发不同的宣传教育形式，在农村从常见蔬菜与罂粟苗的辨别入手，宣传毒品原植物种植一颗即是违法，轻则拘留罚款，重则判刑入狱。在社区、景区则通过仿真毒品样品讲授城市中伪装成跳跳糖、咖啡粉等形式的第三代毒品，提醒广大群众切莫好奇心作祟，从误食到成瘾。定制了带有禁毒宣传标语的环保购物袋、餐巾纸盒、书签等日常用品，通过村民市民的使用进行二次、移动宣传，扩大宣传效果。 二是为地方提供师资力量。授人以鱼不如授人以渔。太湖戒毒所地处苏州，经济发达，有众多的禁毒社工、志愿者，但他们往往缺乏专业的培训。青锋禁毒宣讲团队受禁毒部门邀请，为地方禁毒社工、高校禁毒志愿者组织提供专业的师资培训，分享人群特点分析、受众心理把握、课程体系设计、互动环节实施等专业知识，帮助他们提高组织活动的能力、增长授课技能，为他们科学开展活动提供专业指导。 4.精准把脉发力，开启社会公众禁毒宣传教育工作新局面 一是打造“青锋禁毒面对面”纪实类访谈节目。为全面加强新时代全民禁毒宣传教育工作，挖掘和宣传成功戒毒典型，发挥同伴教育的示范和激励作用，太湖戒毒所联合苏州市禁毒委员会办公室，倾力打造“青锋禁毒面对面”人物访谈节目。节目以现场采访为主体形态，采用第一视角口述的纪实手法，对戒毒成功人士、戒毒人员家属、禁毒社工志愿者、缉毒警察、戒毒警察等群体进行深度访谈。通过对受访者自身经历及其真情实感的全方位呈现，引发社会大众尤其是青少年群体对毒品危害的直观认知以及对生命意义的深刻思考。节目依托政府权威资源，采取“地方传媒+网络平台+访谈实录书刊”三位一体的宣传形式，广视角多途径为广大群众提供禁毒宣传教育，从而增强社会公众禁毒意识，提高自觉抵制毒品侵害的能力。 二是靶向发力，做好先进典型人物跟踪回访工作。针对戒毒人员个体差异，青锋禁毒宣讲团队靶向发力，采取“一人一策”、对症下药，对新入所戒毒人员进行甄别，筛选出符合条件的人员纳入“千人工程”计划，从戒毒人员生理脱毒期开始跟踪，详细记录戒毒人员点滴变化，对于戒毒人员戒治生活中出现的问题及时介入，与解戒人员签订“千人工程”培育协议，在解戒人员彷徨无助及时给予引导和帮助，定期进行回访，消除解戒人员思想上的疑虑，增添其前进的动力和信心。团队联合苏州市吴中区司法局后续照管工作站举办以“分享戒治故事、共筑美好人生”为主题的线上“千人工程”典型报告会，全所戒毒人员通过视频连线的方式，聆听了解戒人员阿翔（化名）的戒治生活和接受后续照管的点滴故事。 （三）实施成效 受众面广：青锋禁毒宣讲团队成立以来，累计举办各类讲座、活动110余场，超过8万名群众直接受益。 参与度高：在“云赏牡丹 青春无毒”、2021年度苏州市“青盾计划”启动仪式暨“我为群众办实事”党建志愿实践活动中，青锋禁毒宣讲团队发放1000余本宣传手册，100余人次现场体验VR设备，接待群众咨询200余人次。戒毒民警直播当“网红”，在一个小时的直播过程中，直播点赞量超过2.8万人次。 社会反响良好：“青锋禁毒课堂”被选入2021年苏州市青少年禁毒宣传教育“青盾计划”立项项目；青锋禁毒宣讲团队现场讲解的场景，出现在央视12套社会与法频道纪录片《天网》栏目展示禁毒宣传工作成果段落中；“青锋禁毒课堂”受邀走进由苏州市姑苏区妇联、姑苏区司法局联合打造的《幸福云守护》法治公益直播间，整场网络直播点赞人数超过1.23万。
【案例思考】
（一）提升禁毒教育宣传的多样性和共建度 青锋禁毒课堂是以“知毒—识毒—拒毒—抗毒”干预体系为主导，以沉浸式互动体验教学、地方特色性禁毒课程、话剧排演、故事情节展示等禁形式为主体的多样性教育载体，而对于教育宣传本身，我们除了把握“输出”主体，更需要关注“输入”人员即受众群体，拓宽交流渠道，运用多种形式，增加受众的接受宽度与深度，更加深入探索互联网科技给教育宣传工作带来的便捷，加大网站、微博、微信和客户端的建设使用，探索更适合广大社区居民、学生、工厂职工等禁毒戒毒教育的形式。 （二）提升教育宣传团队的专业化和职业化 青锋禁毒课堂团队成员由来自所内各职能部门的42名民警组成。专业团队在综合实力上要想匹配更高阶层的宣传广度和深度，在专业性、技巧性和系统性上远远不够。在实际教育宣传过程中，对于宣传人群的划分和知识层次的宣传精准把握不够。在教师骨干团队、讲师团队的选择上，过多倾向以民警为主体，由于所学专业、工作背景、年龄、社会经验的差异导致在实际操作过程中参差不齐，实际操作效果也因人而异。宣传教育团队更因在专业化方面进一步提高，在人员构成配比上进一步扩大，可邀请社会专业人士、教师团队共同参与，进一步提升青锋禁毒宣讲团队师资力量的厚度。 （三）提升禁毒教育宣传的重要性和使命感 开展禁毒宣传是一项社会工程、系统工程，需要全社会和各部门共同参与齐心协力，不能只靠戒毒场所、戒毒民警单打独斗，必须形成“政府主导、多方参与、分工负责、齐抓共管”的工作格局，充分利用社会各方资源，才能促进戒毒工作良性循环和协调发展。向地方政府建议将禁毒戒毒教育纳入国民教育课程，不断加大合作共建力度，积极扩展合作领域，创新合作形式，让更多具有社会责任感的企业和单位参与到禁毒戒毒工作中来，建立长期的宣传合作关系，巩固宣传效果。让禁毒宣传真正形成“有政策支撑、有部门协调、有专人负责” 的“三有”良好氛围，真正构建“资源共享、责任共担、服务共管”的“三共”格局。
