案例内容
【案例背景】
戒毒人员张某，黑龙江省**市人，1993年11月出生，小学文化，2015年12月因吸毒被**市公安局**分局决定强制隔离戒毒2年。张某在3岁时，母亲离家出走，后父亲再婚。和父亲、继母在一起蜗居的日子里，张某既存在因爱缺失造成的安全感匮乏问题，也有对家庭拮据无能为力的自责感受，同时还有对新家庭构成的恐惧，于是“三观”尚未真正建立的她开始选择逃避，混迹于社会，结交了N个男朋友，做过三次人流，在混乱的私生活中寻找短暂的释放和寄托，开始了一段吸毒和容留他人吸毒的混沌生活，但其父亲这么多年始终未放弃她，无论是在外生活期间，还是进入强戒所后，一直坚持来所探访。但张某对其父亲总是冷言冷语，矛盾冲突不断，逆反心理强。 入所之初，张某的思想和心灵是空洞的、麻木的，如同一具驱壳，很多时候会被一种“听话”的假象迷惑。在“看似很乖”和“点头如捣蒜”的外表下其实是“反正在这儿也吸不了，还不如装个乖乖鸟”的混日子思想，真实表现逐渐显现。当时她的“起航”笔记内容是千篇一律的；和民警的谈话中全是经历介绍，没有行为反思的；谈及亲人的内容是回避的；谈对毒品的认识时，全部是应付的，眼神是躲闪的。既没有对过去吸毒行为的再认识，也没有对未来生活的远景规划，毫无方向感可言。
【方案制定】
本着充分发挥强戒所、社会、家庭三位一体教育网络的原则，营造良好的戒治氛围，形成以强戒所教育阵地为主战场、以社会知识和力量为拓展方向、以家庭合作和家属课堂为有效辅助手段的禁毒教育社会化体系。针对强戒人员张某这类人群，提出了多元化发展强戒所所内教育阵地，抓好主战场，适时注入亲情帮教，拓展家属课堂的工作思路，扎实有效地开展戒治工作。 近期目标：以课堂化教学、辅助教学活动为主，对其进行禁毒知识的宣传教育，使其认清毒品危害，增强戒治信心。 中期目标：通过生活上的关心、关怀和帮助，精神上的引导，重树其生活信心，建立起家庭的亲情关系。 远期目标：搭建家属交流平台，开展家属教育课堂，构建社会一体化教育体系，发挥社会、家庭的帮教作用，使戒毒人员脱离毒品环境，彻底戒除毒瘾。
【实施情况】
（一）知识宣讲入心入肺，谆谆教诲深入骨髓。 针对张某的情况，大队建立宣教“熔炉”，打牢教育主战场，肃清思想毒瘤，助其脱胎换骨。 1、课堂教育播撒戒毒种子。大队专兼职民警教师做到“教得实”、“看得清”和“讲得透”，分别从拒毒防毒知识、医学禁毒知识和毒品危害等诸多方面，运用课堂讲解、音视频观摩、知识竞赛、互动游戏等参与性、趣味性强的形式安排课程。通过课堂教育的主渠道作用，确保了强戒人员张某更加充分认识到了毒品的危害，增强了防毒拒毒的能力。 2、辅助教育助其全面开花。大队提供了一本本禁毒戒毒书籍，安排观看了一个个禁毒戒毒专题教育片，开辟了一期期内容丰富的禁毒戒毒宣传黑板报；举办了一次次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛；开展了一回回禁毒拒毒宣誓签名活动，无时无刻不在敲打着张某的心。经过这样熏陶，其辨别是非能力越来越强，戒毒决心越来越坚定，重塑自我的目标越来越清晰。 熔炉效应得到了检验，张某感慨地说：“我这次真的认清了毒品是什么，它带给我的生活有多痛苦！我真的重新活了一回，强戒所的警官们就是我的再生父母”！在“珍爱生命，拒绝毒品”主题倡议书横幅上，张某第一个签下了自己的名字；由于她的良好表现，很快被评选任用为民管会成员，负责康复劳动的教授与成品验收工作。她工作态度认真，做事负责，在不断的锻炼与磨砺中，获得了自信，因此也得到了民警和强戒人员的一致认可和好评。她自述发现自己有用了，自己是可以做好一件事的，自己是对这个集体有用的人！找到了自己的价值感，同时也获得了归属感和自信心！ (二）精神关爱春风化雨，高墙温暖融化坚冰。 由于经济拮据，张某在强戒所里一直省吃俭用。大队领导根据她的经济状况和现实表现，为其报请了困难补助，民警们也会经常给予她物质帮助和精神支持，张某的心里充满了感激，并化作实际行动，表现愈加突出。在所期间，张某因慢性阑尾炎急性发作出所住院治疗，大队民警喂水喂饭、端屎端尿，用实际行动对其关怀备至，从思想到身体均给予无微不至的悉心照顾。民警通过谈话了解到：因民警的亲情温暖勾起了她对小时候的一些回忆，她想起小时候生病时父母也是这般悉心照顾和关爱。民警适时抓住时机，申请在生病期间给予她与父亲特批探访，重温亲人的温暖，民警这一行为无形中加速了张某这块曾经顽固不化坚冰的融化。在这个没有亲人的强戒所里，张某再次体验到在强戒所这个亲人般的大家庭中，来自高墙内的温暖，更加坚定了戒毒的决心。 （三）家属课堂多元帮教，搭建家属沟通平台。 为提高强戒人员家属识毒、拒毒、防毒意识和亲情帮教能力，进一步增强他们对强戒工作的了解支持，大队利用探访日组织举办家属课堂活动。在活动中，张某的爸爸受益匪浅，不仅了解掌握了很多防复吸专业知识和方法途径，也坚定了帮助女儿成功戒毒的信念。党员志愿者民警就毒品种类、吸毒后症状、毒品危害等对戒毒人员家属进行详细生动的讲解；大队长对禁毒工作方针、今年禁毒宣传主题、近年来吸毒者发展趋势及戒毒所管理教育、感化挽救、心理矫治等工作措施进行了详细介绍，就诊断评估、请假出所、戒毒人员一日生活、亲情关怀帮教的重要作用等家属们关心的问题进行了亲切交流和耐心解答。设立宣传展板和发放禁毒宣传袋、宣传手册、宣传书籍等，也让许多强戒人员的家属不仅增长了知识，同时也受到了心灵震撼。事实证明，张某爸爸在家属课堂的所见、所学和所得，在矫治张某的过程中发挥了举足轻重的作用。张某的父亲告诉我们说：“我现在见到孩子不再像以前那样只会告诉她要听话，要体谅家人的不容易等等孩子不愿意听的话！我现在能理解孩子了，也知道她的许多行为都是毒品的危害造成的，不是孩子想要的，我和孩子的沟通顺利了很多。我能接纳孩子的过错，对孩子多了一份疼惜，孩子对我也不再是敌对和顶撞，孩子就像换了个人一样！”
【案例思考】
“我有过两次生命，一次是出生；我还有一次生命，那就是遇见你们”。脱胎换骨后的张某表示，今后要洁身自好，珍惜自己的生命，与毒品作斗争，拒绝毒品。回归社会之后，要当好禁毒“宣传员”和“监督员”，发现身边有贩毒、吸毒现象，及时向有关部门大胆举报，努力使自己生活的周围成为一方净土，回报国家、社会和强戒所领导、民警的再造之恩。 反思：强戒人员文化水平低，知识匮乏，缺少家庭关爱，社会支持系统薄弱是吸食毒品的主要原因，建立全方位禁毒教育宣传的社会化体系尤为重要，多元化发展所内教育阵地是必经之路。 1、抓好所内宣传教育主战场，从根本上强化对毒品的认识、防范和禁止。针对不同文化层次和受教能力的强戒人员，分层次制定禁毒宣传教育方案，有针对性的授课，并配合多姿多彩的宣传教育模式，激发强戒人员的学习兴趣，让强戒人员对毒品的危害记忆犹新，牢固树立防毒拒毒意识，后续可进行强戒人员自行设计参演的情景剧，情境再现等，使她们体验到身临其境的感觉。 2、牢固坚守主战场，适时注入高墙内的温暖，促使戒治效果发生质的转变。对强戒人员的亲情教育是贯穿整个戒治工作的始终，不同时间点的注入将会起到不同的作用，当文化水平、毒品知识、防毒拒毒知识以及相关医学知识丰富了头脑后，要抓住时机适时注入亲情温暖，将会达到事半功倍的教育效果。 3、重视社会支持系统，更新家属观念和认知，为强戒场所的安全稳定提供外围保障。全社会对毒品危害的认知缺乏科学性和前瞻性，防毒拒毒意识淡漠。面对吸毒人员家属这类人群，进行毒品知识及危害的认知宣传教育，提高防毒拒毒意识，将是我们未来工作中可以拓展的一大片阵地，这与所内戒治息息相关。除了目前在探访日家属课堂上与家属建立的联系外，建议强戒人员入所第一日即可由家属亲自陪同送来，强戒所尽早与家属建立信任，建立融洽沟通和交流，在强戒人员家属的人群中普及毒品的危害、医学禁毒知识以及心理健康知识等，可以更加有效地降低复吸率，巩固所内戒治效果，同时也为场所的安全稳定提供了有力的外围保障。
