案例内容
【案例背景】
“武汉剪纸”是在楚文化的沃土中孕育，在长江汉水的滋养下成长的汉派民间艺术代表，承“镂金作胜”“剪彩为人”之古荆民俗。其主题以龙凤、虎兽鹤鹿纹样和各类花鸟居多，破刀工整、构图丰满、线条流畅、疏密有致，善用适形构图和点题文字来表达内容，具有俊秀而优美的风格，既有北派粗犷写意、又有南派精雕细刻的神韵。为更好地贯彻落实全国统一司法行政戒毒工作基本模式的工作要求，武汉市司法局柏泉强制隔离戒毒所根据强制戒毒教育矫治的特点和戒毒人员的戒治规律，成立了“泉润·剪纸社”。“泉润·剪纸社”的开办，丰富了戒毒人员的日常生活，戒治手段更加立体、鲜活，起到了提升教育矫治的效果。同时，也让武汉非物质文化遗产这一本土文化品牌在我所落地生根。
【案例基本情况】
一、成立项目机构 为提升“武汉剪纸”教育矫治项目的专业性、特色性、精准性，柏泉所邀请武汉剪纸非遗传承人，来所系统教授非物质文化遗产剪纸工艺。 二、前期项目准备 （一）柏泉所教育科和专业中心高度重视剪纸项目的开展，于专业中心内开辟“剪纸教室”，提供场地和硬件支持。 （二）柏泉所五大队为剪纸项目的承办大队，秉承“激发兴趣、提升能力、细致耐心、自愿坚持”的原则，在队内选拔25名戒毒人员成立第一期剪纸兴趣小组，参加剪纸培训。 （三）剪纸项目虽然对场地、器材等硬件设施要求不高，但是剪刀、刻刀、圆珠笔等工具属于“两违品”，具有一定危险性。柏泉所民警专门采购塑料材质剪刀，进行链化管理，同时加强对参加项目的戒毒人员的教育。 （四）联系武汉市非物质文化遗产保护中心，通力合作，打造非遗传承品牌，共建活动基地，并通过非遗中心联系到“武汉剪纸”非遗传承人，为柏泉所戒毒人员开展现场教学。 三、具体项目内容 经过筹备团队多次商讨、周密筹划，在确保安全的前提下，以“丰富戒毒人员的戒治生活，帮助其更好地回归社会，探索柏泉所文化品牌建设，营造安全稳定的戒治环境”为目标，制定锻炼戒毒人员动手能力，重新认识自我，提升戒治信心的教学方案，每期开展12个课时的现场集中教学，通过学习“武汉剪纸”的制作过程及其工艺的细致要求，使戒毒人员能戒骄戒躁、回归宁静，逐步形成阳光、积极、健康的心态，树立完成戒治的信心。 四、参加项目人员 为了确保在剪纸项目过程中戒毒人员的安全及剪纸活动开展的效果，民警在大队内部进行了人员选定，初期共选择了25名戒毒人员。为了更好的对比训练效果，对25名戒毒人员在参加项目之前都进行SCL-90和戒毒渴求的心理测试，并在项目结束后再进行一次全体测试进行比较，以分析活动开展效果。 五、项目课程安排 （一）理论教学（1课时）。民警和授课老师向戒毒人员讲解非遗文化传承相关知识、“武汉剪纸”发展历程、剪纸特色、剪纸要领等基础理论教学内容，让戒毒人员初步了解剪纸的文化内涵和传承精神，激发其学习兴趣，做好实操准备。 （二）实操教学（10课时）。非遗传承老师教授剪纸兴趣小组戒毒人员学习“武汉剪纸”，民警辅助维持课堂秩序，充分利用课堂时间，充分把握老师演示内容，充分鼓励戒毒人员动手实操，令其能在课堂上对剪纸实操内容进行消化，完成讲授内容所要求的作品，并进行组内评比，激励其更好地学习剪纸技艺。 （三）活动分享（1课时）。民警组织开展戒毒人员剪纸大赛、剪纸经验分享会等教育矫治主题活动。剪纸老师和民警共同组成评委，活动面向全体戒毒人员，活动形式有命题限时剪纸比赛、剪纸创意比赛、经验分享会等，要求展示、分享人员要充分展现个人特色，达到号召其他戒毒人员参与活动的效果。 （四）技艺展示。剪纸老师布置练习作业，民警组织戒毒人员在闲暇时间开展剪纸练习，对优秀作品进行大队内赏析展示、张贴展示，对剪纸技艺进步人员进行公示、表彰。 六、项目实施情况 （一）初期授课阶段（每周1次授课，共12课时）。主要内容为：学习剪纸艺术特色和悠久历史，欣赏剪纸作品，认识剪纸工具和材料，掌握其使用方法，学习折叠剪、掏剪、排剪、破剪等基本技巧，学习剪制花、鸟、字、山、水等常见事物。民警在授课中穿插剪纸课程作业、技艺考核、技艺展示等活动，鼓励戒毒人员剪制富有自身特色的剪纸作品。通过系统知识和动作学习训练，戒毒人员了解掌握武汉剪纸的基础知识，充分领悟剪纸文化代表着中华民族文化传统，是中华民族生生不息、热爱生活、坚韧不拔的精神支柱，具有极其深厚的艺术价值、文化价值、精神价值和历史价值，激发他们的主动学习的积极性。其中涌现出许多学习积极分子和优秀剪纸作品，对其戒治情绪和戒治动力都有很大的帮助。 （二）成果展示阶段。民警将戒毒人员的优秀剪纸作品投递到新媒体平台，展示柏泉所剪纸具体成果，宣传教育矫治活动特色；在探访时，向戒毒人员家属展示其剪纸成果，了解矫治效果。柏泉所教育科和专业中心开展参赛评优活动，组织所内剪纸比赛，积极向主流剪纸比赛平台投递戒毒人员优秀作品，宣传剪纸活动始末，介绍柏泉所矫治特色，进一步展示教育矫治风采，不少作品收获良好名次，进而有效地鼓舞了戒毒人员参加剪纸活动、提升剪纸技艺的热情。 （三）课程总结阶段。民警组织剪纸兴趣小组戒毒人员对剪纸学习和活动的全过程进行总结和归纳，保留每次课程、活动后的学习心得和照片、视频等多媒体素材，编辑成戒毒人员发展轨迹材料。此外，柏泉所还联合非遗中心，组织记者和外界人士，走进管理区开展聆听剪纸和戒毒结合的教育矫治心得、经验分享，参观管理区内剪纸课堂开展情况，强调讲“泉润故事”、树“泉润品牌”、成“泉润文化”的理念，推动矫治思想理论化，用于指导社区矫正和预防犯罪，收获了社会的大量好评。柏泉所民警还将戒毒人员优秀剪纸作品汇集成册，将“泉润·剪纸社”作为非遗文化传承与戒毒教育矫治结合的典型案例，将思路起始、具体过程、优秀成果等方面工作汇编成册，进行官方出版，让更多人看到了柏泉所在综合矫治上的成果，并推广开来。 七、项目效果评价 （一）SCL-90心理测试结果对比 量表 项目 实验组 中国正常人 常模平均数（N=1388） 心 理 健 康 状 况 症 状 量 表 25人 前期 后期 躯体化 1.95 1.56 1.37±0.48 强迫症 2.43 2.15 1.62±0.58 人际敏感 3.21 2.45 1.65±0.52 忧郁 2.96 2.10 1.50±0.59 焦虑 2.67 2.01 1.39±0.43 敌对 2.21 1.93 1.48±0.56 恐怖 1.69 1.67 1.23±0.41 偏执 1.89 1.79 1.43±0.57 精神病性 1.93 1.87 1.29±0.42 其他 2.23 2.00 - 从参加剪纸兴趣小组25人前后的SCL-90测验结果中不难看出，在参加完整的剪纸教学培训后，各因子的平均数均有明显的降低，参加人员尤其是在人际关系、抑郁、焦虑等因子方面有显著的改善，在其他因子方面也有缓解，这表明剪纸教学培训对于戒毒人员情绪和精神有很大的改善。 （二）毒品渴求心理测试结果 从毒品渴求测试平均结果中可以发现，戒毒人员在参加过剪纸兴趣小组后，毒品渴求呈现出轻微或无的情况，整体戒毒状态呈现向好发展，表明剪纸教学培训对于戒毒矫治有着积极作用。 （三）个体心理变化情况 在参加剪纸兴趣小组的戒毒人员中存在个别人员，第一次与心理咨询师交谈，表现为其心理健康状况处于不佳的状态，其中强迫症、焦虑、偏执等方面的倾向偏重，没有找到合理的宣泄、排解消极情绪的方式，以至于产生抑郁的心理，再次吸毒或是再次循环中迷失自我、放任自我的结果。 在参加完整的剪纸教学后，再次同心理咨询师交流，其心理健康状况已有很明显的改善。其各种情绪趋于良好，能积极面对社会和生活中的各种问题，心理状态好，信任他人，对人友善，不再焦虑、偏执，拥有比较健康的心态和情绪，能够较好地处理生活中的挫折和压力，能很好的适应正常社会生活，并从中获得满足和快乐，其个人价值感和幸福感较高。这同样也证明了剪纸教学的积极影响，能促成个体的戒治和情绪正向发展。
【案例思考】
一、探索多元教育矫治手段，丰富教育矫治生活。“武汉剪纸”是柏泉所在非遗文化传承工作和戒毒教育矫治工作相结合的道路上的一次极具探索意义的尝试。总体看来，此次活动有以下三点积极意义：1.牢牢把握住提升教育矫治水平这一条主线，将剪纸与日常教育矫治活动有机结合，将传统文化和教育矫治有机结合，将文化传承和社会责任培养有机结合，赋予教育矫治更多意义，也拓宽教育矫治工作的渠道，为其注入更多活力；2.体系化、可实操、正规性的“武汉剪纸”教育矫治活动形式能够极大地激发戒毒人员参与活动的积极性，也有利于扩展剪纸教学的影响力和感染力，因此，教育矫治活动的前期策划、中期落实、后期总结必须环环相扣，每一步都极为重要，不容忽视；3.新时代、新思想下的戒毒教育矫治生活需要注入更多活力和想法，此次活动丰富戒毒人员的矫治生活，为日常矫治增添了乐趣与活力，贯彻“教育为先”的理念，从长远来看有利于戒毒人员重新热爱生活，远离毒品，回归社会。 二、活动开展须确保场所安全稳定，活动秩序维持与人员管理仍为重点。“武汉剪纸”特色项目会用到剪刀、刻刀、画笔等工具，工具的合理使用与收发是极为重要的，戒毒人员的安全意识教育也同样重要。戒毒人员在场所内处于强制隔离的状态，实操开展剪纸活动对其来说属较为新奇的事物，存在使用工具随意和安全意识不强的情况，因此，在活动开展前，做好戒毒人员安全教育工作，对相关规章制度传述、强调到位，严格落实剪纸工具的链化、固化管理，做好工具的收发登记，并开展相应安全检查，这些工作都是很有必要的，通过对安全细节的把控，保证工具走向清晰明了，确保场所安全稳定。 三、立志传承传统文化，打造戒治文化品牌。柏泉所赋予剪纸教育更高、更大的使命，全体参与民警以肩负传承中华传统文化为己任，给参加剪纸项目的戒毒人员开展剪纸教学相应的传统文化教育，将场所内的剪纸项目提升到更加崇高的历史地位，立志于培养一批传承剪纸传统优秀文化的能手，为“泉润”文化品牌注入更多元素，提升矫治品牌的品质，丰富教育矫治成果，助力柏泉所建设全国一流强制隔离戒毒单位，为司法行政戒毒事业的发展做出贡献。
