案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员赵某某，男，1976年5月出生，小学文化程度，已婚，甘肃省定西人。2018年4月3日因盗窃罪被法院判处有期徒刑五年，并处罚金两千元。一审法院判决作出后，赵某某提出上诉，2018年6月4日市中级人民法院判决驳回上诉，维持原判。2018年7月9日入监。赵某某系累犯。1999年2月8日因抢劫罪、盗窃罪被人民法院判处有期徒刑十一年，并处罚金两千元；2016年6月17日因盗窃罪被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金一千元，2017年1月7日刑满释放。现为第三次服刑。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1. 犯因分析 服刑人员赵某某三次犯罪同为财产类犯罪，分析其犯罪原因主要体现在以下几个方面。 （1）个人主体因素：赵某某前后三次犯罪都是财产类犯罪，都与其个人不健全的人格有关系，是其品德缺陷与意志力缺乏的结果，在私欲膨胀无力抑制自己的欲求冲动时，萌发了违法犯罪的动机。 （2）家庭环境因素：赵某某主要社会关系为母亲和妻儿，母亲常年疾病缠身，孩子尚小，家庭主要收入由妻子务农打工维持，家庭经济困难。 （3）教育环境因素：赵某某为小学文化程度，受教育程度有限，法律知识缺乏，依法规范个人行为的意识淡薄。家庭中无人正确引导，行为自由散漫，逐步走上犯罪的道路。 （4）交往环境因素: 赵某某本次犯罪为团伙性犯罪，其他四名团伙成员中，均有服刑经历。不良的社会交往环境在赵某某的犯意产生过程中起到了引诱的作用，在其犯罪行为实施过程中强化了犯罪决心，对其最终选择实施犯罪行为发挥了很大的作用。 2. 入监改造表现 赵某某经入监教育到监区改造后，初期能认罪服法，服从管理，遵守监规，积极完成劳动任务，改造未见异常。2019年4月24日，在监区组织生产车间搬迁过程中，其不服从现场值班民警指挥，顶撞民警。鉴于其行为，监区责令其反省，4月25日上午，赵某某在反省期间趁民警不备，将头撞向门框，以此对抗民警管理。监区依据相关规定，对赵某某依程序予以禁闭处罚。禁闭期间，坚持认为自己只是休息了一会，是现场民警看他不顺眼，所以给他找麻烦，体现出较大的抵触情绪。第二次谈话教育时，赵某某表示自己当时只是在劳动后喝水，并没有消极怠工，仍然通过找借口不承认自己的错误行为。 3. 干预方案 罪犯赵某某违规违纪行为发生后，监区高度重视，安排监区领导、分监区领导和号舍直管民警成立个别教育小组，依法妥善处理，发挥一般预防和特殊预防的功能。 （1）依法依规，严格管理。赵某某系累犯，有多次服刑经历，对监狱民警执法活动比较了解。民警根据这一特殊罪犯经历分析认为：赵某某熟悉监狱民警执法，对个别情况下的不规范执法使其得以逃避严厉处罚的情况以为常态，对新时代监狱罪犯管理依法、严格、公平、公正的执法工作缺乏认识。个别教育小组据此认为，对罪犯违规违纪行为必须依法严厉打击，做好证据保全，通过依法严惩一个、警示一批、教育全部，使罪犯认识到监狱对罪犯违规违纪行为绝不姑息的强硬态度，消除侥幸心理。 （2）法规教育，纠正认知。赵某某禁闭期间，民警第一次谈话过程，其对不服民警管理、顶撞民警的行为拒不承认，认为是民警故意为难他的。谈话过程中，民警结合《监狱法》第五十八条第一款第五项、第六项规定、监狱计分考核相关规定和其违规违纪行为，分析行为与法律规定的契合性，使其首先能够正视自己的行为违反规定的事实，以期在能认识自己错误行为的基础上，主动承认错误。 第一次谈话教育主要内容： 民警：你能认识到自己的错误行为吗？ 赵某某：当时我只是喝水休息，并没有消极不劳动，民警不听我的解释，故意刁难我。 民警：视频监控我们已经看过了，当时在场的民警和罪犯我们也了解了，当时其他罪犯都在民警的指挥下有序的搬车间，而你自己拿着杯子长时间喝水休息，民警询问你时，你态度恶劣，顶撞民警，而且监区安排你反省时，你以自伤自残的方式抗拒管理，这些都有证据证实，你又怎么解释？ 赵某某：(不说话) 民警：《监狱法》第五十八条第一款第五项、第六项规定：罪犯有下列破坏监管秩序情形之一的，监狱可以给予警告、记过或者禁闭：（五）有劳动能力拒不参加劳动或者消极怠工，经教育不改的；（六）以自伤、自残手段逃避劳动的。你在监区组织车间搬迁过程中，不服民警指挥，顶撞民警。在安排你反省期间，以自伤自残，你的行为完全符合《监狱法》第五十八条的规定。 赵某某：(不说话) （3）亲情教育，攻心为上。直管民警平时个别教育谈话了解到，赵某某母亲年迈多病，儿子只有一岁三个月，妻子为同村人，且比赵某某小十岁，对赵某某有较深感情，家里琐事全部由妻子一人承担，家庭和亲情对其格外重要。民警决定在第三次谈话过程中主要以亲情教育为主，引导其正确认识对家庭的责任，督促他改变观念积极改造。 谈话主要内容： 民警：你家庭成员都有谁？ 赵某某：母亲、妻子还有一岁多的儿子。母亲年纪大了，经常生病，家里所有的事情都是妻子在操持（整个过程语气温和）。 民警：你的个人档案显示，你的妻子比你小十岁，还是你们同村人？ 赵某某：是，我比媳妇大10岁。 民警：你43岁，你妻子33岁，你孩子1岁3个月，你这也算是老来得子啊？ 赵某某：算是，我媳妇对我很好，现在我妈经常生病，我没有兄弟姐妹，都是我媳妇一个人照顾的（语气中能感觉出其对妻子的感激）。 民警：家庭是每个人的出发点，最后每个人也都要回归家庭，有一个幸福的家庭，是一件多么幸运的事！ 赵某某：在这一点上，我是比较幸运的。 民警：你原判五年有期徒刑，积极改造完全有机会争取减刑早日新生，回归家庭，但是你知道被关押禁闭的后果吗？你一个40多岁的人，已经三次服刑，你作为一个儿子、丈夫、父亲，你的责任感呢？让一个女人替你承担家庭的重任，你有羞耻心？父母是孩子的第一任老师，你觉得你这个“老师”称职吗？你配吗？ 赵某某：(低头不说话) （4）情法结合，深挖根源。在第四次谈话时，赵某某主动写了三份检查材料，表示自己已认识到错误，但对自己的犯罪缺乏正确认识，认为只是交友不善、家庭经济困难的原因，而没有认识到自己主观方面的错误。民警决定通过分析其犯罪根源，引导其认识自己主观方面的错误，充分发挥刑罚的特殊预防功能。 谈话教育主要内容： 民警：你的检查刚才看了，对此次的违规违纪行为认识 比较到位，但是你已经服刑三次，你觉得自己到底哪里出了问题。 赵某某：（不说话） 民警：你把犯罪的原因归结为外部原因，这是不客观、不全面的。一个人最终走上犯罪的道路是多种原因综合作用的结果，概括起来讲可以分为内因和外因。内因是你自己的世界观、人生观、价值观的问题，外因有你家庭因素、受教育因素、社会交往因素等方面。外因只有通过内因才能起作用，所以归根到底，是你自己的主观内心世界发生了扭曲。你有电焊的特长，以你和妻子的辛勤劳动，完全可以过上幸福的生活，可是你好逸恶劳的恶习根深蒂固，对家庭、对亲人没有责任意识，所以才最终走上了犯罪的道路。 赵某某：（点头表示认可） （5）持续跟踪，巩固基础。赵某某解除禁闭后，监区以法制教育为主，结合“五个认同”、罪犯改造誓词、诗词背诵、爱国歌曲等形式持续加强对他的教育，直管民警不定期进行谈话了解，并安排互监组成员密切包夹，经观察，目前改造稳中向好。 【预期矫治目标】 （1）通过亲情教育，教育赵某某正确认识在社会中所扮演的角色、承担的责任，积极改造，消除对立情绪。 （2）通过法制教育，使赵某某正确认识罪行，认识到犯罪根源，审视人生错误，从内心改恶从善。
【教育改造成效】
经过民警的教育，赵某某能主动认识自己的错误，在监区全体民警和罪犯面前检讨自己的行为，解除禁闭后能服从管理，遵守监规，积极改造。 【本案的体会】 （1）在日常罪犯管理过程中，要加强犯情了解，知己知彼，管理工作才能有的放矢。 （2）罪犯的教育要抓准突破口，多措并举，特别是要情法结合，引导罪犯认清犯罪根源，才能对罪犯真正有所触动，刑罚执行的效果才能最大化。
