案例内容
【案例背景】
张某，现年45岁，初中文化，湖北省襄阳人，2013年5月因吸毒被襄阳市公安局决定强制隔离戒毒二年。 45岁的他，四次进入监狱戒毒场所，从21岁到40岁，在监管场所里就呆了12年，每次期满出监（所）最多不过3年又进去了，长期的牢狱生涯，使得他对生活过于麻木，对什么都无所谓，2011年4月接触毒品后，一下子就被毒品吸引住了，毒品成为他最大的需要，最大的人生追求，从而一发不可收，二年的光景，就把本不富裕的家庭搞得一贫如洗，为了吸毒他什么都敢干，就他自己的话说：“为了毒品他可以不顾一切，甚至不择手段。”有一次竟然连他母亲仅有一点退休金也都抢，而且还弄伤了母亲，为此，他与家人的关系十分紧张，母亲要与他断绝母子关系，哥哥姐姐也都对他十分疏远和厌烦，与他形同陌路。周围邻居和曾经的朋友也视他为灾星，避之不及。如此以来，更加剧了他破罐破摔心理，没钱时想方设法搞钱，坑蒙拐骗偷，用尽手段，家人被折磨得不得安宁报警被强制隔离戒毒。 进入强制隔离戒毒所后，他没有丝毫的忏悔之心，抱定混的态度，走队列说腿疼，背制度又借口年龄大记不住，干什么都没有精神，整天无精打采，纪律上大事不犯，小事不断，经常与同戒发生口角，甚至公然顶撞民警，特别是不讲卫生、长时间不洗澡等问题，很多学员对他也都十分反感。 为做好张某的思想转化工作，所部成立攻坚转化小组。由所政管理科、所医院通过查阅档案、与家属访谈、公安机关了解等途径，广泛收集张某的相关资料，力争收集的资料越全面越准确；教育矫治科主要负责进行心理测试和咨询，了解其心理健康状况；大队民警负责个别谈话教育，了解成长经历和家庭情况，同时进行电话查证，从而掌握了张某比较真实资料。
【方案制定】
2013年5月，召开了针对张某个人的思想转化分析会，制定针对性的矫治措施。通过分析，我们认为，张某之所以如此，是因为：有一定人格障碍，负性情绪严重；多次受挫，对前途没有信心；长期受人歧视，人生价值观扭曲。 矫治措施：一是坚持进行心理咨询，努力化解他的心理危机，释放其负性情绪，重塑人格；二是坚持个别谈话教育，努力改变其错误认识；三是加强信念教育，使其树立正确的思想观念，特别是要树立生活的信心。
【实施情况】
张某心理素质较好，起初的心理咨询和个别谈话，他都应对正常，也表示要改正错误，可在实际戒治活动中，却又另一副面孔，效果不是很理想。但细心的民警发现，虽然张某思想消极，接受矫治的积极性很低，但对读书却又十分喜欢，每次开放图书阅览室，他都申请去，每次借书，他都仔细阅读，有时候还写一点心得体会。这一重要发现让民警们欣喜异常，因为这可能就是攻坚转化张某的突破口。为此，我们及时调整矫治策略，确定了以兴趣培养为主基调的矫治措施：一是充分肯定其爱读书爱好，进一步提高读书热情，不仅在个别谈话中要对其进行鼓励，还要在大队全体学员大会上进行鼓励，巩固证书爱好，大力提倡多读书，读好书；二是向其推荐部分具有进步意义的书籍，引导其阅读，坚持每月督促其读一本民警推荐的好书。三是开辟“张某故事会”，每读完一本，让张某把读书的感受和体会讲给其他学员们听，每周利用一个晚上时间，让张某讲故事，每次要求他读部分精典章节内容，并讲自己的心得体会，以增加其他员们的认识，同时还要组织学员对所学的内容进行评论，为了让张某乐意参加这项活动，大队每周还特别为其安排一天的时间不参加习艺劳动，做准备工作，张某很愉快地接受了这项任务，不仅是因为每周要多休息一天的时间，而且是做自己愿意干乐意干的事，准备工作期间他沉浸在书中，读文章、查资料、写体会，很积极很主动。读书评书活动搞得有声有色，同教学员们逐渐改变了对张某的看法，不少学员甚至对他佩服有加，活动的成功和学员们的佩服，让他逐渐树立起了自信心，他变得讲究起来，也开朗起来，不再软磨硬抗装病偷懒了；四是鼓励其进行文学创作。张某有一定的写作功底，这一优势在讲故事活动中被充分展示，我们鼓励他将读书体会写出来，并把好的心得体会在读报评报活动中推荐给其他学员，把好的读书笔记在黑板报上刊登，所报《新起点》也将他聘请了特约通讯员，为其投稿创造时间和空间条件，教育矫治科也对其投稿进行认真修改，保证多数能够刊登，提高其投稿积极性，7月当他的处女作《白色恶魔》在《新起点》上发表后，他高兴得觉都睡不着，他激动地说：“能把自己的文章变成铅字，是我多年的梦想，是强戒所让我圆了儿时的梦。”大队又给予适当的计分奖励和物资奖励，进一步提高了其写作的积极性，业余时间，他几乎全泡在读书与写作中间。 细雨润无声，经过努力，张某悄然发生了变化：一是自信心有所增强。以前他总认为：自己就这样了，再没什么出息和前途了，活一天算一天。而现在考虑的是：如何改变现状，怎么改变命运？如何让自己有所作为。二是违规违纪现象明显减少，以前几乎每周都有违纪现象，每次周讲评他都是点评的焦点，而现在，他不仅能长时间遵守纪律，还多次在现身说法会上，用自己曾经不求上进的狼狈经历，告诫其他学员遵守纪律的重要性，2014年6月份还参加了送法进校园活动和毒品危害控诉会，将自己混迹社会的惨痛经历讲给学生们听，要求学生们珍惜美好时光，吸取自己沉痛教训，在学校学生中引起了强烈反响。三是自尊心明显增强。以前他把违法经历当作资本在同戒中炫耀，而现在他把受到批评当作一种耻辱，能够努力严格要求自己，就他自己的话说：“读书是同智者对话，经过读书教育活动，我经历了一个从鬼向人的巨大转变，讲故事活动中，虽然讲的是别人的故事，但别人的故事也给自己很强的心理暗示作用，我经常反思自己该怎样做人。”四是觉得活着有意义了。以前他总认为自己生活得一塌糊涂，永远是个失败者，而通过读书教育活动，特别是民警的经常鼓励，学员的敬佩让他感受到了成功的乐趣，找到了自己的人生存在的价值。五是写作成了他最大的爱好。张某有一定写作功底，在民警的鼓励与帮助下，张某开始了文学创作之路，为了提高张某写作热情，大队给他买了笔、笔记本和信纸，每周专门为其安排半天的写作时间，每有新作品在《新起点》发表，大队就组织写作经验分享活动，张某从心底产生了一种成就感，除了专门的每周半天写作时间外，他还利用休息时间写感想、写体会和矫治日记，写作成了他最大爱好，近两年时间，他先后写了4本日记，120余篇感想和体会，向《新起点》投稿27篇，发表了21篇，《新起点》几乎每期都有他的作品，在2014年的主题教育活动中，他的征文荣获省局表彰的三等奖。
【案例基本情况】
【方案制定】 2013年5月，召开了针对张某个人的思想转化分析会，制定针对性的矫治措施。通过分析，我们认为，张某之所以如此，是因为：有一定人格障碍，负性情绪严重；多次受挫，对前途没有信心；长期受人歧视，人生价值观扭曲。 矫治措施：一是坚持进行心理咨询，努力化解他的心理危机，释放其负性情绪，重塑人格；二是坚持个别谈话教育，努力改变其错误认识；三是加强信念教育，使其树立正确的思想观念，特别是要树立生活的信心。 【实施情况】 张某心理素质较好，起初的心理咨询和个别谈话，他都应对正常，也表示要改正错误，可在实际戒治活动中，却又另一副面孔，效果不是很理想。但细心的民警发现，虽然张某思想消极，接受矫治的积极性很低，但对读书却又十分喜欢，每次开放图书阅览室，他都申请去，每次借书，他都仔细阅读，有时候还写一点心得体会。这一重要发现让民警们欣喜异常，因为这可能就是攻坚转化张某的突破口。为此，我们及时调整矫治策略，确定了以兴趣培养为主基调的矫治措施：一是充分肯定其爱读书爱好，进一步提高读书热情，不仅在个别谈话中要对其进行鼓励，还要在大队全体学员大会上进行鼓励，巩固证书爱好，大力提倡多读书，读好书；二是向其推荐部分具有进步意义的书籍，引导其阅读，坚持每月督促其读一本民警推荐的好书。三是开辟“张某故事会”，每读完一本，让张某把读书的感受和体会讲给其他学员们听，每周利用一个晚上时间，让张某讲故事，每次要求他读部分精典章节内容，并讲自己的心得体会，以增加其他员们的认识，同时还要组织学员对所学的内容进行评论，为了让张某乐意参加这项活动，大队每周还特别为其安排一天的时间不参加习艺劳动，做准备工作，张某很愉快地接受了这项任务，不仅是因为每周要多休息一天的时间，而且是做自己愿意干乐意干的事，准备工作期间他沉浸在书中，读文章、查资料、写体会，很积极很主动。读书评书活动搞得有声有色，同教学员们逐渐改变了对张某的看法，不少学员甚至对他佩服有加，活动的成功和学员们的佩服，让他逐渐树立起了自信心，他变得讲究起来，也开朗起来，不再软磨硬抗装病偷懒了；四是鼓励其进行文学创作。张某有一定的写作功底，这一优势在讲故事活动中被充分展示，我们鼓励他将读书体会写出来，并把好的心得体会在读报评报活动中推荐给其他学员，把好的读书笔记在黑板报上刊登，所报《新起点》也将他聘请了特约通讯员，为其投稿创造时间和空间条件，教育矫治科也对其投稿进行认真修改，保证多数能够刊登，提高其投稿积极性，7月当他的处女作《白色恶魔》在《新起点》上发表后，他高兴得觉都睡不着，他激动地说：“能把自己的文章变成铅字，是我多年的梦想，是强戒所让我圆了儿时的梦。”大队又给予适当的计分奖励和物资奖励，进一步提高了其写作的积极性，业余时间，他几乎全泡在读书与写作中间。 细雨润无声，经过努力，张某悄然发生了变化：一是自信心有所增强。以前他总认为：自己就这样了，再没什么出息和前途了，活一天算一天。而现在考虑的是：如何改变现状，怎么改变命运？如何让自己有所作为。二是违规违纪现象明显减少，以前几乎每周都有违纪现象，每次周讲评他都是点评的焦点，而现在，他不仅能长时间遵守纪律，还多次在现身说法会上，用自己曾经不求上进的狼狈经历，告诫其他学员遵守纪律的重要性，2014年6月份还参加了送法进校园活动和毒品危害控诉会，将自己混迹社会的惨痛经历讲给学生们听，要求学生们珍惜美好时光，吸取自己沉痛教训，在学校学生中引起了强烈反响。三是自尊心明显增强。以前他把违法经历当作资本在同戒中炫耀，而现在他把受到批评当作一种耻辱，能够努力严格要求自己，就他自己的话说：“读书是同智者对话，经过读书教育活动，我经历了一个从鬼向人的巨大转变，讲故事活动中，虽然讲的是别人的故事，但别人的故事也给自己很强的心理暗示作用，我经常反思自己该怎样做人。”四是觉得活着有意义了。以前他总认为自己生活得一塌糊涂，永远是个失败者，而通过读书教育活动，特别是民警的经常鼓励，学员的敬佩让他感受到了成功的乐趣，找到了自己的人生存在的价值。五是写作成了他最大的爱好。张某有一定写作功底，在民警的鼓励与帮助下，张某开始了文学创作之路，为了提高张某写作热情，大队给他买了笔、笔记本和信纸，每周专门为其安排半天的写作时间，每有新作品在《新起点》发表，大队就组织写作经验分享活动，张某从心底产生了一种成就感，除了专门的每周半天写作时间外，他还利用休息时间写感想、写体会和矫治日记，写作成了他最大爱好，近两年时间，他先后写了4本日记，120余篇感想和体会，向《新起点》投稿27篇，发表了21篇，《新起点》几乎每期都有他的作品，在2014年的主题教育活动中，他的征文荣获省局表彰的三等奖。
【案例思考】
张某的变化是悄然的，但民警感受却是充分的。为鼓励其改造积极性，我们大张旗鼓地对其转变进行宣传，并作为典型进行培养，对其每取得的一点进步大队都在讲评会上进行表扬，有时候对其成绩还故意进行适当夸大。努力没有白费，张某逐渐成了教育矫治典型，保持了最后连续十一个月零违纪的纪录，变化也是值得的，他最终被提前6个月解除强制隔离戒毒，拿着《提前解除强制隔离戒毒通知书》，他激动地说：“没有民警精心教育就没有我的今天，是民警的关怀和引导让我找到了生活的自信，我一定谨记民警的教诲，做一个合格的社会公民，再也不瞎搞了。” 回归社会后，他果然没有失言，他改变了所有恶习，从社会底层做起，自力更生，遵守法律，艰苦创业。他承包的鱼塘，小有利润，不到二年时间就还清了所有债务，也颠覆了社会对他的看法，创业的成功并没有消除他写作的爱好，业余时间他仍然笔耕不懈，XX晚报时常可以看到他的作品。2015年6月，我所邀请他回所作报告，他在报告中详细介绍了自己过去灰色经历，对我所的教育挽救给予衷心的谢意，他对全体戒毒人员说：“没有付出就没有收获，付出多少就会收获多少，社会是公平的，只要你付出了，一定会有好的回报，自暴自弃害的只能是自己。” 张某取得如此明显的转变？笔者认为：充分利用他写作功底，培养读书写作爱好，起到了至关重要的作用。每个人都有自我需要满足的欲望，当这些欲望被正确利用时，便能产生积极的正面影响，相反当这些欲望被消极因素所影响时，便会产生消极的负面作用。因此从人性成长的角度，我们必须充分挖掘人的正面的积极因素，努力消除负面情绪，只有这样，才能达到转化人的最大化效益。在转化张某的过程中，我们充分考虑到了这一点，充分利用张某善于写作也爱写作的特点，给予积极的影响和引导，而张某也在这些正面的积极作用下，取得了前所未有成就。在对张某的教育转化中，我们充分利用自我教育的积极作用，利用张某爱好写作的实际，进一步培养兴趣，让他的兴趣得到肯定强化的基础上，感受成功体验快乐，从而改变其错误的人生价值观。而张某也在体验快乐的同时忘却了毒品的诱惑，并产生一种有效的新型体验代替了毒品带给他的“快感”，使之在强戒所及社会的大环境下，得以成长。
