案例内容
【案例背景】
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族五千年悠久历史的集中展现，体现了中华民族优秀儿女的审美理想，蕴含着丰富深刻的哲学思想、人文精神、道德观念等。中国传统文化的具体表现是多方面的，如国画、书法、宫灯、年画、古文、诗词、乐曲等等。中华文化蕴含的“天人合一”“以人为本”“崇德尚义”等核心理念，是中华民族漫长发展历程中生生不息的精神力量。将这些优秀传统文化引入强制隔离戒毒所教育课程，能极大地丰富戒毒人员教育矫治内容，对于完善戒毒人员的道德品质，塑造他们的健全人格，顺应新时代的思想需求有着积极的推动促进作用。戒毒人员通过对中华优秀传统文化的情感体验，能促使他们主动、积极地参与到学习中，从真、善、美中发现人生的真谛，在潜移默化中积淀涵养、重塑品格，促进“精神发育”，从而进一步使戒毒人员错误认知结构和思维方式得到矫正，达到培育正确价值观念，提高戒毒成效，增强戒断信心，恢复健康生活的目的。 开封市强制隔离戒毒所始终坚持以人为本、文化育人、文化戒毒的教育戒治理念，积极探索、挖掘具有开封特色的教育戒治项目，先后创建了书法技艺室、任鹤林木版年画技艺室、汴京灯笼张技艺室等一批极具开封特色的非物质文化遗产技艺室。戒毒人员在学习这些优秀的中华传统文的过程中，不仅感受中华传统文化的独特魅力，从中汲取正能量，帮助他们修身养性，从而达到自身修养与文化素质的提高，而且在学习中能达到磨炼他们的耐心，恒心的品质，提高他们的审美观念，从而进一步达到对戒毒人员进行灵魂的洗礼、心灵的熏陶、戒除毒瘾、重塑人格的目的。
【案例基本情况】
一、以兴趣爱好为基础改变戒毒人员的学习态度和心态 我所通过干警个别谈话、对戒毒人员全员摸排、研判以及戒毒人员自愿申请，将具有一定书法基础、绘画基础并有这些方面爱好的戒毒人员编成书法班、木版年画班、汴京灯笼张班，聘请开封市书法名家、开封市教育书法研究会会长史根之老师，国家级非物质文化遗产保护项目代表传承人任鹤林、国家级非物质文化遗产保护项目代表传承人、“汴京灯笼张第七代传人”张俊涛老师亲自授课、让戒毒人员在学习中华传统文化的过程中学会凝神定气，汲取养分，提升自我，重塑性格。 在学习的过程中，老师们不仅仅传授书法、年画、灯笼的技巧，同时还教导戒毒人员如何修身立世做人。老师们精湛的技艺，让戒毒人员大开眼界，娓娓道来的处事理论如春风化雨般的滋润戒毒人员的心田，使他们心服口服，使戒毒人员由开始的“被动学”“要我学”，逐渐转变为“我想学”“我要学”，进而达到教育矫治的目的。 不管是学习书法，还是学习木版年画以及汴京灯笼张，都突出一个“静”。一是学习环境的静，二是内心的静。戒毒人员由于长期吸食毒品，行为、性格都异于常人，且性情比较浮躁，注意力不集中，缺少一定的耐心、毅力。通过对这些技艺的学习，能较好的培养戒毒人员的细心、专心、毅力和耐心。戒毒人员普遍反映，在学习过程中逐渐从被动的静心到自发的静心，性格逐渐趋于平和，心态也逐渐趋于沉稳，使他们能够在宁静的环境中独守一份心态的平和。 二、以中华传统文化的魅力激发戒毒人员的学习的动力 戒毒人员10人为一班，分别编成书法班、木版年画班、汴京灯笼张班。老师们在传授戒毒人员技艺的同时，也不断向戒毒人员灌输中华传统文化的源远流长、博大精深，以文化的魅力激发戒毒人员学习的热情，进而延伸到教育戒毒人员如何做人。如书法老师史根之在对戒毒人员进行“净化心灵 浴火重生”书法教育讲座时，就是由人生三境界作品讲到树立正确三观，自强不息；由陆游、唐腕钗头凤作品讲到爱惜生命，珍爱真情；由中国书法历史讲到书写基础和知识。史根之老师示范执笔，讲解书法要领，耐心指导学员对照范字书写。最后，史根之现场挥毫泼墨写出“净化心灵 浴火重生”作品，希望全体戒毒人员净化心灵浴火重生。史根之表示，“净化心灵 浴火重生”书法讲座，就是想推动传统文化的弘扬和传播，通过国学的魅力来激发他们对中华传统的兴趣，带动他们学习的动力。 三、以优秀的传统文化培育戒毒人员正确的三观 不论是书法还是木版年画、汴京灯笼张都有着千年的历史传承，经历代匠人之手而融入了民族传承文化的审美观念，反映了百姓的美好愿望和对幸福生活的追求。例如开封朱仙镇木版年画大量的作品反映了百姓希冀幸福安康、年年有余、和睦吉祥等的美好生活愿望，以及扶助正义,去除邪恶的思想感情。我所在对戒毒人员传授木版年画技能的过程中，一方面让他们从中汲取中国传统优秀文化故事的精髓，如“三娘教子”“岳母刺字”“哪吒闹海”等，另一方面又选取任鹤林老师近年来创新的具有正能量、蕴含了深刻的哲学思想优秀作品，这些作品具有丰富的教育意义。任老师不仅教授他们技艺，还利用作品本身的寓意，告诉戒毒人员为人处世、做人的道理。戒毒人员普遍反映，在学习年画的过程中能够潜移默化的受到这些作品的影响和启迪，使他们的“三观”不知不觉的发生了一些变化，心中也充满了朝气，学会了明辨是非，明白了什么是真善美，什么叫假恶丑。 四、展示作品，帮助戒毒人员重塑自尊自信，增强戒治动力和信心 很多戒毒人员在被强制隔离戒毒之后，感觉被社会抛弃了，自己一无是处、百无一用，往往意志消沉。我所想方设法让戒毒人员重拾自信、重塑自我。对于同组中成绩比较突出的，老师们会倾注更多的心血和关注，警察也是想方设法为他们提供展示平台，以增强戒毒人员的自我认同感和成就感。在部局、省局、其他兄弟戒毒所以及社会帮教人士来所参观时，我所均会展示这些戒毒人员的优秀作品，为戒毒人员搭建了属于自己的“舞台”，让戒毒人员品尝到了辛勤汗水付出后甜美的果实，增强了他们的自信心。“榜样的力量是无穷的”，其他戒毒人员看到身边的“学友”由于付出取得的成绩，通过正向激励的方式，也进一步激发了其他戒毒人员学习激情和动力，也融洽了戒毒人员之间的人际关系。戒毒人员普遍反映，学习了优秀的中华传统文化，心态变得阳光了，是书法、是木版年画、是汴京灯笼张使他们再次对自己充满了信心，同时也深深感受到政府、社会没有抛弃他，坚定了对美好生活的向往，增强了他们的戒毒信念和决心。 戒毒人员张某创作的“疫情期间的连年有‘鱼’”，在2020年被司法部推荐参加“澳门作品展卖会”。戒毒人员吕某纯手工制作的“汴京灯笼张”彩灯——“共绘雅花，照亮前程”，在2021年被司法部推荐参加“澳门作品展卖会”。戒毒人员洪某的书法作品在我所书法技艺室悬挂。
【案例思考】
1.兴趣是最好的老师。要提高戒毒人员的教育矫治质量就要激发戒毒人员的兴趣爱好，要找准切入点，以人为本、因材施教，为有兴趣爱好的戒毒人员搭建合适的平台，就会取得事半功倍的效果。 2.中华传统文化孕育着深刻的内涵、厚重的历史，深刻的哲理。将中华传统文化引入到戒毒所，融入到对戒毒人员的教育矫治，这样不仅丰富教育矫治手段，同时也让戒毒人员感受到了中华传统文化的魅力，也提高了他们的审美情趣和艺术修养，对戒毒人员修身养性、净化心灵、改善戒毒人员心理起着一定的积极作用。 3.搭建戒毒人员自我展示的“舞台”，不仅能消除戒毒人员自卑自弃的心理，更为重要的是能使戒毒人员收获信心，获得认同感，有利于戒毒人员坚定戒毒信念。 4.俗话说“一把钥匙开一把锁”。这把钥匙就是戒毒人员本身具有闪光的一面或具有正能量的一面，加以利用并不但挖掘其优点，使他们重新认识自我，收获希望，促进戒治，为顺利回归生活打下坚实基础。
