案例内容
【案例背景】
一、个人情况 余小雨（化名），一个来自泉州市永春县的85后女孩，2010年，她曾因贩卖毒品被判处有期徒刑3年，刑满释放后又因吸毒被举报，送到我所强制戒毒。 经了解，余小雨是抱养的，因养父母已育有两男孩，家中没有女儿，所以对她万般疼爱。但家人的溺爱，造就了她从小养成好吃懒做、散漫的性格，初中未读完就辍学，早早混迹于社会，染上了毒瘾。两次婚姻中，前夫是个瘾君子，与其他女人暧昧不清，经常夜不归宿，还频繁对其家暴，甚至将怀孕的她打流产：现任丈夫是个毒贩，也是一言不合就对其拳打脚踢，忍受不了家暴的她只好带着刚出生的孩子离家。在女监服刑时，又碰到奶奶离世，父亲大病，家中经济困难。 二、现实表现 刚入所时，她不认为吸毒是违法的，对自己吸毒的行为没有明显悔过，也未表现出想在这里安心戒毒，情绪暴躁易怒，与同戒针锋相对，听不得别人说她的不好，总以为别人针对她，欺负她，常常恶语伤人，对民警也非常抵触，包教民警找其谈话，她总是爱理不理，经常顶撞民警，从她写的周记中也表现出对民警的管理教育不服从，甚至有挑衅心理。一次余小雨和同宿舍戒毒人员发生口角后，心里愤愤不平，却不向民警说明实情，私下把牙刷磨得锋利，企图报复与其发生口角的戒毒人员。所幸其行为及时被民警发现，未导致严重后果。一波未平一波又起，某日做生产时，余小雨又因琐事与同戒发生口角，并出言挑衅，还企图用生产材料袭击对方，幸而被及时制止。
【案例基本情况】
为什么余小雨文静的外表下会如此敏感易怒，暴躁不堪？为什么时而暴躁不安又时而抑郁自闭？是遭遇过什么让她变得没有安全感，像只刺猬一样，把自己裹得严严实实？是什么让她不信任任何人？大队民警在对其个别谈话了解的同时，还积极联系其家人，与其家人进行沟通交流，掌握了她的不幸人生经历。包教民警通过查看其周记本，其中两段记录: “2018年10月28日，因为我有病，怕自己被社会唾弃，被家人嫌弃。最近又因为评估的事担心，感觉心烦意乱，和民警聊天不在一个频道上，好烦，心情很槽糕！” “2018年11月4日，这个月已经评估，真怕自己又被扣分，影响自己的心情，再这样下去我真的会发疯，自己做生产尽心尽责，保质保量。在宿舍尽量做到与她人和平相处。如果有什么误会可以心平气和的谈，没必要拿扣分压人，我最讨厌被威胁。我是为了不让家人担心才一忍再忍，什么都要适可而止”。 通过查阅档案、密切观察以及谈话了解，大队民警对余小雨行为表现进行全面分析，总结了她的主要问题：一是对毒品的危害性认识不清，认为毒品对其身体不会带来伤害，戒毒无意义，戒毒信心更无从谈起。二是两段不幸的婚姻，造成其对人的信任感严重缺失，对民警无法交心，抵触管理，对行为规范有畏难情绪。三是长期吸毒，以及家庭压力大情绪不稳，疑心重，过于敏感的表现，都容易产生极端思想，出现精神健康问题。 根据上述分析的问题，大队民警制定了综合的教育矫治计划，具体从三方面着手。一是帮助余小雨树立戒毒信心。成立由大队心理咨询师及有教育经验的民警组成的心理协助小组开展帮扶工作，强化对毒品危险性认识，弥补心灵缺失；关注病情，由专业医师为其诊疗，帮助她管理不良情绪；搭建平台，鼓励其积极参加所里举办的各项活动。二是成立戒毒人员联保小组，密切关注动态，防止其自伤自残或伤害他人，确保人身安全。三是结合个人兴趣爱好，帮助余小雨做好出所后的发展规划，并鼓励其参加所里举办的职业技能培训，掌握谋生技能。 一、重建支持系统。不幸的人生经历，让余小雨不相信任何人，自我保护意识极强，不愿与他人分享她的喜怒哀乐。因其养父母年事已高，还要照顾她年幼的女儿，经济并不宽裕，无法给其汇钱，使她连部分生活必需品都没钱买。民警把大队备用衣物拿给她穿并时刻提醒她注意保暖，同戒也给予她力所能及的帮助和照顾；余小雨体质薄弱，时常身体困乏、反复偏头痛，民警每次都及时带她看病，督促服药并教她保养身体的方法；关注她的情绪变化，及时找其谈话，为她排忧解难……潜移默化的关心，渐渐地融化了她冰封已久的心，慢慢地，她开始向民警表达自己的所思所想，分享自己的心情，愿意与民警谈心，聊聊生活、家庭琐事，也懂得对同戒表达关爱，人际关系的改善使她相较之前开朗许多。 二、树立戒毒信心。民警通过课堂化教育及个别谈话，引导她正确认识毒品的性质和特征，了解对个人、家庭、社会、乃至国家的危害性，明白戒除毒瘾的必要性，教其学会释放心理压力方法；用戒毒成功的案例激励她，让她看到成功戒毒的希望；组织戒毒人员学习相关法律法规、毒品相关知识，互相讲解讨论，交流心得，扭转对毒品的错误认知。在一次次的学习中余小雨对毒品、毒友的危害有了逐步深化的了解与感悟，奠定了她成功戒毒的基础。 三、运用亲情帮教，弥补情感缺失。谈话中民警发现，余小雨非常重视自己的家人，特别是父母和年幼的女儿，她觉得这世上只有父母和孩子对她不离不弃。民警以此为突破口，通过亲情电话、视频探访，让余小雨看到女儿茁壮成长，也感受到父母仍未放弃对自己的关爱，有了戒毒的动机、对家人的牵挂及回归社会的期盼。 四、培养兴趣爱好、树立生活信心。 民警创造机会引导余小雨参加文娱活动，施展个人才艺，改变其因为吸毒变得不自信，否定自己的消极心态，重塑信心。在参加“茶艺师-评茶员”职业技能的培训过程中，余小雨认真学习并以优异的成绩通过考核，拿到技能培训等级证书，不仅掌握了一技之长，增强了回归社会以后的就业能力，而且还找到了自己的兴趣爱好。大队组织戒毒人员开展康复体能训练，她不仅学会了广播操、手语操、秀身操，还熟练掌握了八段锦、太极拳等传统健身项目，不仅增强了体质，还学会了技能，使其渐渐恢复身体机能，内心压力得到了释放。此外，她还主动报名参加了所里举办的2019年春节晚会表演，舞台上那个在人群中翩翩起舞，洋溢着快乐、充满自信笑容人，哪还是那个狂躁暴怒的武疯子？ 余小雨在近期的周记中写到：“盼星星盼月亮，终于把通知书盼来啦，我居然只被加期25天，太意想不到了，真的好开心！还以为自己要延期好久呢，所有的努力真的没白费。感谢民警们对我的教育和包容。我会在剩余的时间里听乖乖听话，继续表现好，直到回家的那一天。这段时间我会好好规划自己今后的人生，重新开始，回去之后好好生活，孝敬父母，培养女儿，做个称职的好妈妈！”
【案例思考】
通过对余小雨的综合性教育戒治，使其对毒品的危害有了正确的认识，树立了坚定的戒毒信念，明白为人处世的道理，能服从民警管教，积极融入集体生活中，在遵规守纪、内务卫生、康复训练等方面也取得了很大的进步。从入所时的焦躁不安，敏感多疑，抗拒管教，到解除前的和蔼友善，积极向上，阳光开朗，余小雨用两年的时间改变了自己，完成了自己的重生之路。 “晓之以理，动之以情”，用在戒毒人员的教育戒治过程中，可谓恰到好处。 首先，对戒毒人员的管理教育应依法依规，有章可循。戒毒人员曾在社会上过着不务正业、我行我素、无人管教的生活，初到戒治场所时，活动空间变小，封闭环境与其在社会上的散漫生活反差大，容易造成心理压力大，不服民警管教现象。为此，我们要以理服人，通过法律法规的学习，道理的讲述，教育戒毒人员树立正确的身份意识，知道对错，真正心服口服接受教育戒治。 其次，针对戒毒人员个体的多样性，如兴趣、脾气、性格、家庭情况、人生经历的不同，民警真正深入地去了解，提高教育的针对性和有效性，因人而异，一人一策，寻找戒毒人员转变的切入点，运用各种教育手段，去感化她们，让她们接受我们，信任我们，才能做好思想转化工作，这也是矫治工作要取得成效的基本途径。 第三，通过开展各种康复训练及职业技能训练活动，提高戒毒人员身心健康，掌握技能水平，增强就业能力，使其能充分感受到自我价值和归属感，更好的回归社会，适应社会，成为一个正常人。
