案例内容
【案例背景】
复吸人员由于长期吸毒导致家庭四分五裂，缺乏亲人关怀，情感较为脆弱，遇见困难难以自拔，容易抱着无所谓的消极态度接受戒治，给场所安全稳定带来较大隐患。因此，帮助多次复吸戒毒人员修复、重建家庭支持系统，是帮助他们走出困境，重回社会，巩固操守的关键。
【案例基本情况】
一、基本信息 戒毒人员吴某，男，小学文化，离异，45岁。女儿随其祖母生活。 二、现实表现 戒毒人员吴某入所一年来，能较好的遵守所规队纪，服从民警管理，完成习艺劳动任务。但当吴某通过亲情电话得知女儿放弃大学学业并未婚先孕一事后，思想情绪出现较大波动，戒治表现大不如以前，表现为：纪律涣散、个人卫生差、不注意保持公共卫生、消极对待习艺劳动，吴某的消极表现给场所的整体戒治环境造成了较大的负面影响，民警多次与其谈心谈话，但效果不佳，吴某愈发我行我素，成为戒治“钉子户”。 三、研判分析 通过与吴某的谈话及其他方面取得的信息分析，导致吴某为戒治“钉子户”的主要原因有： 1.长期吸食毒品导致心理扭曲。通过对吴某进行SCL-90心理测试，其中，人际关系敏感32分，程度中度；焦虑情绪37分，程度中度；偏执23分，程度中度。长期吸食毒品导致其性格偏执、多疑、情绪焦虑、缺乏安全感，遇到困难后无法自拔，表现易怒冲动。 2.缺乏亲人及社会的支持。吴某属于多进宫戒毒人员，长期吸毒、戒毒导致家人对其失去了信心，支离破碎，兄弟姐妹不愿与其往来，长期缺乏家人的关心和支持，导致其遇事消极悲观。 3.现实打击。吴某女儿成绩一直较好，之前是某大学在校生，吴某一直引以为傲，但是突如其来的变故，让其无法接受，心灰意冷，认为是自己的原因，没尽到父亲责任，导致女儿没有完成学业，过早进入社会。 四、制定教育矫治计划 1.列为重点关注、防范对象；2.人文关怀，暖心帮教；3.理性分析，正面引导；4.亲情帮教，重建家庭支持系统。 五、具体教育矫治措施 （一）列为重点关注、防范对象 为防止吴某有自伤自残、伤害他人等行为，民警将其列为重点关注、防范人员，在学习教育、生产劳动过程时刻注意吴某某的一言一行，经常性与其谈心谈话，稳定其思想情绪。 （二）人文关怀，暖心帮教 选派吴某相对信任的2名民警和4名戒毒人员组成暖心帮教小组，民警一面利用其兴趣爱好建立兴趣培养班，在互动中建立良好的戒治关系。一面利用春节、元宵等节假日契机，适时给以吴某生活上的关心照顾，让其感受到亲人的温暖，消除其抵触情绪。 （三）理性分析，正面引导 吴某与妻子离婚后把全部的精力放在了女儿的身上，吴某因吸毒被强制隔离戒毒后，正值青春期的女儿，失去了完整家庭的庇护，缺少亲人的关心、教育，导致了其放弃学业。吴某因这些事情受到打击、自责是可以预料到的，心理咨询民警循序渐进的理性分析这一问题，帮助吴某卸掉这一沉重的思想负担，正确引导其走出困境。 （四）亲情帮教，争取家人支持重建家庭支撑系统 吴某的症结根源在于对其女儿的愧疚自责上，争取其女儿加入亲情帮教是解决问题的关键，亲情尤存，感念悠长，通过多次实地走访，民警终于争取到其母亲、前妻和女儿的支持，参与亲情帮教，吴某在与其女儿的视频通话中，女儿说道“很想念爸爸，也知道自己对不起爸爸的爱，但现在自己做了决定，希望父亲不要担心她，她会好好的生活”。女儿这一番深情的话语为吴某的成功转化奠定了良好的基础。随后，民警进一步对吴某进行疏导劝解，吴某当即表示自己会振作起来的，会服从管教，安心戒治，彻底戒除毒瘾，早日回归家庭。后期，大队把吴某列为帮扶对象，定期对其家庭进行帮扶，在巩固教育戒治成果的同时，尽绵薄之力解决吴某的后顾之忧。
【案例思考】
一、教育矫治过程及效果分析 民警按照教育矫治方案，每周对吴某进行接触性谈话，关心照顾其日常生活，适时让他与女儿通电话，知道女儿的生活情况。心理师根据谈心谈话、心理测试的结果进行合理疏导，做好记录，随时观察吴某认知的改变。家属配合民警先后3次来到戒毒场所进行亲属帮教，经过近半年的努力，吴某沉重的思想负担终于卸下，重新振作。 二、案例启示 吸毒人员既是违法行为者，又是毒品的受害者，外表上看，他们与普通人无异，但毒品早已对他们的身心造成了巨大伤害，情感较为脆弱，深入他们内心世界，分析存在的问题和原因，“对症下药”是帮助他们戒除毒瘾、回归社会、巩固操守的关键。
