案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员何某，1980年12月出生，湖北省房县人，因贩卖毒品罪被判处死缓。2018年4月18日入监。何某入狱后一直消极改造，对抗管教等行为，期间曾有过大喊大叫，头撞墙面、地板、甚至等行为，被多次隔离控管，并声称法院没有给自己判死刑，就自我宣判死亡，遂后以绝食开始实施自我死亡决定，而后一直采取默然态度，任何人与其交流均无法回应或极少回应。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）观察和他人反应 1.咨询过程观察：情绪低落，动作、反应非常迟缓，表情呆滞，倾诉欲望并不强烈，咨询期间大多沉默，不愿沟通、交流，整个咨询过程没有抬眼看过咨询老师，没有任何肢体语言交流。 2.分监区民警反映：何某本身行为养成、监规纪律意识等比较差，加之被判死缓，认为未来遥遥无期，或是不再有未来，就破罐破摔，民警多次谈话教育收效甚微。 3.心理分析：何某心理压力大，但外在表现不明显，说不想让别人看到自己的脆弱，且何某在咨询中多次用到“克制”和“宣告自已死亡”等言语来形容自己的情绪和心态。 （二）初次会谈 由于何某自我宣判“死亡”，对外界一概表现消沉、退缩，不愿意沟通、交流，所以选择了在保证安全情况下的面询方式。鉴于何某自我封闭，不愿主动交流，首要是先建立良好的咨询关系。 走进咨询室，咨询师并没有和往常咨询惯例那样单刀直入，而是拿出早已准备好的何某两个儿子的照片放在他的面前，并一言不发的默默观察他的表情，一开始何某倔犟的把头扭向旁边，目光盯着自己的双手，双手呈十指交叉状抱在胸前，大概过了一分多钟的样子，何某双手开始有意识的相互抠掐、摆弄着了，内心一定开始有了“抗争”。终于又过了两三分钟的样子后，何某开始时不时的斜着眼睛偷偷瞟下照片。咨询师把照片轻轻的放到何某手里说：“好长时间没有见到两个儿子了吧？”何某点了点头，随即又摇了摇头说：“不必见。”说罢就把照片又放回原处。咨询师向何某简单地作了下自我介绍及此次来帮助他的目的，也向他解释了心理咨询的原则和保密制度，并特别强调不管任何时候的咨询，都会尊重他本人意见，如有不愿或不便随时有权中止咨询谈话，以便打消其内心众多顾虑。 经过一番沟通，何某渐渐放松了戒备心理，主动聊起了他的从前，他的家人。何某是家里唯一的男孩，家住湖北山区，从小家境贫寒，长大成家后为了改变家庭命运。先后做过生意、开过酒店，给港珠澳大桥的工程部部长开车，收入也不错，开了一年多，然后接触到毒品，看到他人因为贩卖毒品从中获得暴利，按耐不住内心的欲望，最终因为侥幸心理走上了这条不归路，何某称从事贩毒之前也想到过会被抓被判刑，但想想用几年，甚至是十几年刑期换来家人一生富足也愿意，但结果却大出所料，死缓着实让其无法接受。 （三）对其自我宣判“死亡”的分析 真正决定何某自我宣判“死亡”的最主要原因还是家人对其的态度。何某认为自己冒着生命危险贩毒的主要原因不是自己享乐，而是为家庭担当，但判刑后家人对其不管不问的态度让何某感到绝望，无法相信亲情如此“脆弱”，所以从此就当自己已经死亡，并用各种方式折腾，以发泄内心不满。何某被判死缓，内心特别焦虑，从被判刑，内心经历了许多不同的心路历程；从还没有被判刑前的恐惧，到判刑之后的崩溃，到现在的麻木等，感觉整个人生基本上是没有希望。 1.亲情的缺失导致精神崩溃：给何某最重打击的是亲情的缺失，和自认为亲人的背叛。何某自述被抓到现在，家人从未表现出对自己的关心和关爱，特别是自认为在外面时待其不薄的妹妹也全然不顾手足之情，冷漠无回应；对妻子的怨恨，何某称还在看守所的时候，律师称在公安人员到家中调查取证时，妻子从中作了许多不实证词，认为妻子就是想置自己于死地，且入狱后，妻子也从未有过探视，打电话不接，写信也如石沉大海没有回音。所有的期望都没有得到回应，导致何某认为入狱后，所有人都对不起自己，全天下都有负于自己。 2.心理期待落差：何某个性较为内向，不懂法，只看到贩毒的暴利，但对于法律责任缺乏必要的认知，死缓判决完全超出其的心理预期和承受能力，导致入狱一年多，仍然无法从阴影中走出来。 3.价值感缺失：何某入狱后倍感世态炎凉，认为家人远离抛弃，妻子无情，刑期比命长，生活无法掌控，再没有未来可言，自我价值感缺失。 （四）制定危机干预的方案 在通过对何某的资料收集，对其自我宣判“死亡”等原因分析后，制定了相应的危机干预措施： 1、建立良好的信任关系。 2、通过家庭走访形式，了解何某家人对其如此“冷漠”的原因所在，帮助建立家庭支持系统。 3、帮助分析并澄清一些不合理信念，建立新的合理信念和新的生活目标。 4、帮助建立多种健康有效沟通、宣泄的方式，以达到缓解其内心不良情绪目的。 5、引导其寻找一定的个人价值实现途径。 （五）心理危机干预过程 何某入狱后共咨询十七次，按照效果进度可以分为四个阶段（2018年3月至2019年12月）时间跨度近两年。 1.第一阶段：建立良好的咨询关系，收集何某家庭状况、成长经历、改造表现等方面信息资料，进行诊断，确定目标，制定矫治方案。 2.第二阶段：综合运用情绪疗法、情感支持法等，改变何某不合理信念，如“家人不来会见就是对其的抛弃”“入狱，死缓就代表人生尽毁，再无未来”等绝望化、糟糕之极等不合理信念。通过身边熟悉人的事例帮助其纠正认知的偏差、心理的落差，摆脱靠“闹”“作”来引起民警关注的不合理做法。 3.第三阶段：积极引导其通过合理方式进行宣泄和自我调适。用“同样的事情不同人的观念不一样，对事情的看法不一样，引起的情绪体验也不一样”来启发何某作建设性的思考，并试着用新的、合理观念来替代。 4.第四阶段：对其进行家庭走访，帮助建立有效的家庭支持系统。通过走访了解到何某父亲过世较早，母亲目不识丁，何某犯罪入狱后，何妻为了生活只身外出打工，极少回家，两个儿子，一个正上初中，一个上小学，由何某母亲照顾，无力分身来会见。 近两年的咨询，何某情绪多次反复，从其个性特质来看，何某受挫能力较差，个性偏执，改造中稍不如意，就立即启动“死亡”状态。为了加强矫治效果，咨询老师等相关人员于2019年6月去到何某家中进行家访，目的一是为了更准确的了解到何某的家庭状况及其成长环境；二是了解关于何某反复认定在公安调查取证过程中，其妻有意提供不实证词，想置何某于死地的说词，其妻怎么看待；三是联合当地司法，想办法安排家人前来会见，以解何某内心猜疑和仇恨。家访后，2019年底何妻如约前来会见，会见对何某是一种极大心理安慰，观察何某精神状况已然有了明显变化。
【教育改造成效】
1.自我评价：已基本恢复正常改造生活，和身边的人交流依然很少，但明显好于过去，自己已按下了“死亡”的暂停键，已完成自我救赎，至于婚姻问题，表示自己已经想通，一切都交给未来作决断。 2.认知方面：通过一段时间的沟通、疏导，何某的部分认知发生改变，承认自我宣判“死亡”也只是无奈之举，身为人父，这种作法确实缺乏家庭责任感，所以决定好好活着，即使相隔甚远，儿子不能看到自己，但相信父子血缘，他们一定会感受到这份爱。 3.改造方面：实际改造中较刚投改相比，言语表达逐渐增多，敢去设想未来，对回归社会产生一定的渴望，对死缓减为无期、无期减为有期……等抱有一种憧憬，在实际改造中，一改往日消极态度。
