案例内容
【案例背景】
随着国家对职业教育的投入和关注，我国近些年职业教育的数量和规模在不断壮大，很多从普高升学中“淘汰”下来的初中生，从“全日制”学校步入到“半开放”的职业院校。这部分学生普遍年龄低，人格品性尚未定型，缺少家庭约束和学校管束后，一旦进入半社会化的环境，很容易沾染不良习气，加之近年来毒品泛滥、渠道易得，极易走上吸毒道路。为帮助青少年增强对毒品的认知辨别能力、掌握拒毒防毒技巧，接受禁毒戒毒法治宣传教育，江苏省方强戒毒所联合盐城门户网站“鹤鸣亭”，利用暑期举办青少年进所大型警示教育公益活动，为即将开学的百余名中学师生送上一堂生动的禁毒教育课。
【案例基本情况】
（一）方案制定 活动主题：远离毒品珍爱生命争当正能量好青年 合作单位：盐城地方门户网站“鹤鸣亭”，并由其发布通告，公布征集条件，面向全市中学征集120名受教对象，通过网络报名的方式，最终筛选确定人员。 活动内容：参观讲解了解毒品知识、VR实境展现感受毒品危害、现身说法共同对毒品说“不”。 招募志愿者：在戒毒所招募业务能力强、工作作风实、语言表达优的青年民警作为活动宣讲志愿者。 活动时间：2019年8月28日下午。 （二）方案实施 1.解决“知”的问题，深刻理解毒品危害常识，重点做到二个“牢牢把握”。 首先，牢牢把握“毒品的危害”这一基本要求。提前制作禁毒戒毒宣传背景展板，通过文字加图片的方式，精选方强戒毒所民警忠诚事业尽心履职、青年志愿者宣誓仪式、禁毒巡回演讲报告会、戒毒人员后续照管等有代表性的照片制作成20块展板，将展板放置在道路两旁必经之地，并在教学楼悬挂4条巨幅禁毒戒毒宣传横幅，使师生在行进中近距离就能认识和感受到禁毒戒毒工作的重要性和必要性。在禁毒教育展览室，民警集中对师生们宣讲《禁毒法》《戒毒条例》，展台上放置平板电脑滚动播放自行制作的禁毒宣传、戒毒流程专题片和微视频，现场摆放各类禁毒宣传手册，并向师生们发放戒毒所16个吸毒典型案例宣传画册，画册通过图文并茂的形式，用通俗易懂的语言讲述了毒品给个人、家庭和社会造成的危害，让师生对禁毒戒毒有直观和初步的了解。 其次，牢牢把握“什么是毒品”这一基本常识。师生们一行在志愿者民警带领和解说下，依次参观了民警管教中心、戒毒人员生活楼、习艺车间、矫治餐厅、心里矫治中心、康复运动中心等场所，沿途民警用各项数据和事例进行了切入实际的透彻解说。在管教中心教学楼多媒体教室，民警结合中学生特点讲授了毒品的种类、毒品成瘾机制专题课，内容涵盖毒品危害、毒品预防、高危情境处理、心理疏导和情绪控制等，特别是近年在社会上伪装性越来越强的第三代毒品（新精神活性物质），深入浅出讲解毒品成分、成瘾机制、戒断症状、病理性原因等专业知识，重点传授拒绝毒品技巧、设别毒品技能等，让同学们真切感受到当前社会严峻的禁毒戒毒形势，时刻警醒“吸毒一口，入落虎口”的道理，时刻珍惜当下，关爱家庭，勤奋学习。 2.解决“懂”的问题，深刻理解毒品危害实质，重点做到二个“紧密结合”。 第一，把VR实境展现与亲身感受紧密结合。禁毒教育VR体验是一种创新禁毒教育宣传的手段和方式，将VR技术充分利用到禁毒宣传教育工作中，能弥补传统教育干枯说教的短板，禁毒VR体验装置能模拟吸毒后不良反应，是此次活动的一大亮点，增强了禁毒教育宣传的互动性、趣味性。在心理矫治中心，民警通过先进的VR技术，实境向师生们展现了吸毒场景，师生们带上VR眼镜和耳机后，封闭了对外界的一切视觉和听觉感受，同时接受禁毒VR眼镜和耳机带来的不同程度的幻觉、幻视、眩晕、空间定向障碍等错觉以及周围人议论自己、辱骂自己等幻听声音。除了VR眼镜外，还放置了脉动电击器、毒瘾发作触觉体验手环，师生们戴试后会亲身感受到吸食毒品后身体抽搐、全身被蚂蚁啃食撕咬导致皮肤发麻的痛苦感觉。师生们纷纷表示，这种实镜体验形式的禁毒教育，更能让毒品知识入心入脑，希望以后多举办此类活动。 第二，把宣传场所戒毒工作成效与讲好戒毒故事紧密结合。民警结合案例和视频，透过真实戒治案例、戒毒微电影等专业禁毒戒毒宣传片和PPT讲解，运用声、光、电等多种手段，详尽诠释了所内内观治疗、经颅磁治疗、艺术戒治、后续照管等先进的戒毒方法，通过戒毒成功典型、民警先进事迹介绍全方位展示戒毒人员所内戒治成果，讲好戒毒故事。 3. 解决“效”的问题，深刻理解毒品危害本质，重点做到二个“有效落实” 一方面，把现身说法有效落实到珍爱宝贵生命上。选定2名初中肄业、有职教经历，在戒毒所戒治积极、表现优秀的戒毒人员现场进行现身说法。戒毒人员声情并茂用自己的亲身经历和体会向师生们们讲述了如何沾染上毒品，吸毒后对自身、家庭和社会带来的危害，以及在戒毒所民警帮扶下，决心戒除毒瘾、痛改前非、重拾信心，争取早日回归社会的心路历程，并以座谈会、交流会穿插现场互动，以学生自身诉求为立足点，师生们可通过现场提问、写纸条提问等形式向民警、戒毒人员了解毒品预防、毒品危害相关知识，提升学生主动珍爱生命远离毒品的积极性和主动性。 另一方面，把禁毒宣传有效落实到自觉抵制毒品上。结合中学生心理特点针对性展开毒品预防教育，现场还组织观看了戒毒人员的队列会操、手语操、木兰操比赛图片视频；针刺绣、数字油画、手工坊等兴趣小组作品展示；戒毒人员写给父母、妻子、儿女的家书。集中观看以戒毒所真人真事拍摄的《毒品与青春》《戒毒路上的签约姐妹》专题片。民警还以《敬畏生命珍爱健康》为师生们进行专题讲座，讲座以深入浅出的内容、浅显易懂的话语诠释了“生命与健康”看似简单的五个字，却是无数人肝脑涂地甚至牺牲自己的生命换来的至理箴言，活动现场民警还和师生们一起亲手制作禁毒卫士小勋章，共同为禁毒许下自己的诺言。 （三）实施效果 达成了一致共识：活动结束后所校双方共同表示:今后将始终加强密切合作，保持忧患意识，将青少年作为主体持续开展禁毒教育活动，以此带动更多青少年了解毒品知识，主动抵制毒品侵袭和传播形成良性社会氛围，让毒品无处遁形。 拓展了宣传形式：深化社会禁毒教育职能、融合社会媒体禁毒教育合作资源，主动对接团省委、省禁毒办《2019江苏青少年禁毒宣传教育“双百计划”》的一次创新实践。 弘扬了好的传统：师生们亲身参与到戒毒活动实践中，加深了对毒品危害的认识，提高了教育宣传的参与度，提升了感恩、孝亲、幸福感的心理指数，帮助师生们建立了良好的自我认知和健康心理。 构筑了一盘棋局：搭建“戒毒所、媒体、学校、家庭、社区”五位一体合作平台，拓展禁毒教育受众面，让禁毒宣传教育进社区、进学校、进单位、进场所、进农村，打造禁毒宣传教育方强品牌，为进一步推进全民禁毒宣传教育体系建设贡献力量。
【案例思考】
（一）青年禁毒教育义不容辞。 大部分老师、学生不清楚毒品的种类及危害程度，部分师生误认为毒品离自己很远，甚至极少部分师生认为，可以尝试一下毒品。作为戒毒机关必须发挥社会化职能，大力实施“引进来、走出去”工程，常态化地给青少年进行毒品危害宣传。 （二）匡正社会环境刻不容缓。 在学校，特别是职校附近有很多“黑网吧” “游戏厅” “夜店”，经常出入一些衣着时髦、发型前卫的学生，在谈到毒品时，他们更多强调的是毒品的欣快感，而不是毒品的危害。因而要加强娱乐场所的监管力度，积极营造和谐向上的社会环境。 （三）健全家风家规必不可少。 由于教育资源的不均衡，城市普遍优于农村，导致多数职校的学生来自农村，这部分学生家长常年在外务工，缺少家庭的约束和学校的管束后，极易染上恶习。所以家风家训尤为重要，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强拒毒“免疫力”。
