案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员撒某某，男，47岁，文盲，贵州省威宁县人，因犯非法经营罪被判处有期徒刑四年，刑期起于2019年9月4日，止于2023年7月6日。 2017年至2019年之间，撒某某多次违法销售烟草被相关部门查获，2017 年 5 月因非法经营罪被逮捕，之后被公安机关取保候审，在取保候审期间，撒某某仍不悔改，继续非法销售香烟。2019 年 8 月，撒某某被威宁自治县人民检察院再次批准逮捕，因非法经营罪被贵州省威宁彝族回族自治县人民法院判处有期徒刑4年，于2019年11月投入六盘水监狱服刑改造。 撒某某入狱后，管理民警通过查阅档案和进行心理评估得知，撒某某有中度精神异常，具体表现为焦虑、偏执、性情暴躁。在日常改造中，罪犯撒某某自我控制能力较差，疑心重，长期以身体有病为由要求民警带其就诊，民警多次带撒某某到监狱医院就诊，医院经认真检查未发现撒某某有严重病症。民警对撒某某进行多次谈话教育无效果后，监狱于2020年7月将撒某某定为重点犯进行教育转化管控。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）个人情况：撒某某家中有三个儿子，家庭人口众多，家庭以务农维持生计，生活条件较为困难。因此，撒某某在社会上经常妄想投机取巧获得丰厚收入，改善家庭生活条件，从而产生不正确的价值观，触犯了法律。 （2）社会经历：撒某某几乎没有上过学，便走向社会，生活主要靠种地为生，一直患有高血压病，在十年前发生过车祸，诊断为外伤性蛛网膜下腔出血、颅底骨折、双侧耻骨骨折。原本并不富裕的家庭要承担较大医药费用，家庭生活条件越来越困难，加之罪犯撒某某法律意识淡薄，一心只想获得丰厚收入，无视法律法规非法经营最终走向犯罪道路。 2.入监改造表现 撒某某入监以来，孤僻、情绪低落、抑郁寡欢，消极改造，缺乏兴趣，长期无人探视。日常在监室或走廊来回走动，情绪难以平静。其他罪犯反映撒某某自闭，不愿与人来往、交流，性格古怪，情绪低落，晚上早睡但不踏实，翻来覆去，时常偷偷哭泣。 （1）意识方面。撒某某是文盲，文化水平极低，法律常识匮乏，导致撒某某遵法守法意识淡薄，对本次犯罪片面认为自己只不过是收购点香烟来转卖，赚点钱而已，不至于落到坐牢的下场。 （2）家庭方面。撒某某妻子文化水平低，妻子有病在身，有三个儿子，大儿子成家在外地，二儿子职校刚毕业，小儿子还在读小学四年级，家庭负担较重。家庭成员均离贵州省六盘水市较远，会见很少、书信几乎没有、家人也很少给自己上账汇款。平时在亲情电话中民警也发现撒某某家庭关系不和谐，容易产生亲情缺失现象。 （3）自身方面。撒某某性格偏执，爱钻牛角尖，自控能力较差，有一定的暴力倾向，疑心病重，脾气暴躁。 3.心理行为表现 （1）通过心理咨询观察。撒某某衣着整洁度一般，体型偏胖，言语表达正常，逻辑思维一般。精神不振，情绪低落，改造信心不足，无明显躯体症状，有自知力，求医愿望强烈。 （2）通过埃森克个性测验、90项症状清单、抑郁自评量表、焦虑自评量表等结果分析。撒某某抗挫折容忍力和情绪控制力低，感受性强，受挫时情绪低落、意志消沉、兴趣爱好下降、抑郁寡欢，心理困扰不能自拔，容易产生心理暗示和幻觉。行为模式上缺乏解决问题的策略和技巧，面对锒铛入狱、亲情缺失不知所措。 4.教育矫治的难点 （1）认知因素：撒某某文化水平低，法律知识的匮乏，对自己犯罪的行为存在认知偏差。对自身身体健康状况持有怀疑和幻想态度。 （2）心理因素：撒某某性格属于孤僻型，心理脆弱，抗挫折容忍力和情绪控制能力差，缺乏解决问题的策略和技巧。情绪低落，兴趣缺乏，意志薄弱，抑郁心境持续已久，已构成人格缺陷，需要矫正时间较长。 5.矫治方案 鉴于以上分析，并结合撒某某的现实改造表现，性格特点，民警决定对症下药，制定详细矫治方案。教育矫治过程中要以简单明了的方式对其进行针对性教育引导，晓之以理，正确认识犯罪危害；动之以情，准确掌握性格特点，耐心和细致沟通交流，消除怀疑情绪，相信医学结果，正确认识生物学健康状况；诱之以利，拉近相互距离，建立信任关系，利用亲情、社会帮教途经对其进行规劝教育，唤醒亲情的内在力量；恩威并施，摸清情况，识破真伪，讲究策略，给予一定人文关怀，寻找契机，剥去伪装，科学运用惩罚手段。 （1）聚焦“心理咨询与矫治”，做好情绪疏导和行为管控。监区兼职心理咨询师配合监狱心理矫治中心专职民警，对撒某某定期开展心理测评，分析罪犯撒某某“心结”“心病”病因，针对性制定以合理情绪疗法为主，以放松疗法、认知疗法、真情感化疗法、兴趣培养疗法等为辅，循序渐进，进行教育引导、开导，强化在教育过程中的耐心、恒心及细心，关注每一阶段的思想动态与心理变化，及时做好情绪疏导和行为管控工作。同时对撒某某定期进行狱内危险性评估，梳理分析罪犯撒某某阶段性危险结果，对该犯合理管理和教育，做到准确对症下药。 （2）聚焦“法制教育引导”，强化法律威慑作用。详细解说非法经营罪的定义及范围，突出国家对烟草的管理规定，说明没有规矩不成方圆的道理，有错必罚，有助于维护广大人民群众根本利益。人非圣贤孰能无过，知错能改善莫大焉，惩罚的意义在于改正错误并培养良好个性品质和守护意识，促使撒某某走出思想误区，逐步达到懂法、尊法、守法的要求。 （3）聚焦“个别教育双向过程”，打消心中疑虑。监区通过指定一名撒某某所属户籍地区民警，发挥地域的亲疏关系优势，耐心询问了解撒某某病情，帮助协调到监狱医院、社会医院就医，详细检查身体健康情况，并邀请医生进行专业医学分析，打消罪犯撒某某心中疑虑，使罪犯撒某某体会人间真情。告诉撒某某在监狱里只有两种人不会抛弃他，一种是有血缘关系亲人，另一种是与他们朝夕相处的管教民警，进一步消除对民警敌对情绪，拉近与撒某某之间的距离。 （4）聚焦“严管和关怀”，建立信任沟通关系。严格规范管理撒某某的日常活动，使撒某某自我约束力大幅提升。同时针对撒某某家庭多地分居的实际情况，通过申请、汇报，按规定办理手续，适当放宽撒某某与家人亲情电话的时间和次数，让其获得更多的家人情况及信息，让其多与家人沟通感情，改变恶习，增进家庭关系的和谐。用亲情的力量帮助撒某某，接受民警管教。 （5）聚焦“亲情帮教作用”，实施感化教育。撒某某家人均在外地，监区及时与科室进行沟通，寻求各方帮助，利用撒某某最挂念的上小学小儿子的生日机会，组织民警前往撒某某家中，狱内通过亲情电话配合家访民警带去提前录好的祝福视频对其进行亲情帮教，家人们鼓励撒某某安心服刑，遵守监规纪律，争取早日回归社会，全家团聚，通过亲情帮教，撒某某服刑改造表现有了巨大的改变，取得突破性进展。 （6）聚焦“教育改造优势”，营造良好改造氛围。监区利用罪犯学习兴趣小组、读书会等积极改造力量，为撒某某提供学习及生活上的帮助，并帮助他培育一些兴趣爱好，使其能逐步融入到监组集体改造生活中去，体验集体的温暖，培养良好的行为养成，让积极和谐的改造环境影响其偏执的习惯思维，从而树立正确的人生观、价值观、世界观。 6. 预期矫治目标 （1）通过加强法制教育和相关政策的解读，同时做好监规纪律教育，使撒某某法律意识、认罪悔罪意识、遵守监规纪律意识得到提升，增强自我控制能力和行为规范意识。让撒某某明白自私和贪欲之害，牢固树立正确世界观、价值观、人生观。 （2）通过重拾亲情关爱，使撒某某感受到监狱民警对其的关心和照顾，同时帮助其疏通心理障碍，坦然面对矫正错误的改造观念，消除悲观的改造情绪，积极阳光的面对改造生活。 （3）通过心理治疗和身体治疗，循序渐进，从缓解罪犯抑郁、焦虑等负面情绪，矫正不良认知，提高抗挫折容忍力和适应环境能力，进一步增强改造信心，点燃重塑崭新的人生之火，过程中密切关注思想动态，实时调整矫治方案。
【教育改造成效】
通过一年多的教育矫治，撒某某能够与他犯和谐相处，能够学会包容同改的缺点，认识自己的不足，认罪悔罪，遵守监规纪律。通过监狱心理咨询师的心理疏导，监区、监狱业务科室民警对其开展亲情帮教，按规定教育引导其配合外出就医等方式，撒某某在服刑改造中已经能服从民警管理，积极参加教育学习及劳动改造，树立正确的改造目标和希望，并获得多个“表扬”行政奖励，现正在启动呈报减刑程序。提到以前的服刑改造表现撒某某很后悔也很自责，他表示是监狱给了他第二次做人的机会，今后，一定不辜负民警的期待，脱胎换骨，告别昨天，积极改造，争取早日获得新生，回到家中努力的承担起一个为人夫、为人父所尽的责任。 教育矫治案例启发：教育改造罪犯是一个系统工程，需要多方面共同努力。教育矫治，就是通过普及法律法规的强化教育，心理咨询和矫治，多样化的个别谈话教育，罪犯自我教育，实施目标激励结合，情感教育和社会帮教等多种手段相互配合，多措并举，整合资源教育改造罪犯。促使罪犯筑牢思想道德底线，明白自私和贪欲之害，对法纪心存敬畏，积极努力学习，培养兴趣爱好，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
