案例内容
【罪犯基本情况】
罗某某，男，1981年出生，重庆人，中专文化程度。因非法持有毒品罪于2016年被判处有期徒刑七年，2018年8月投入南川监狱改造。 入狱服刑后，罗某某劳动改造态度不端正，连续几个月不能完成劳动改造任务。主管民警多次对其进行教育引导，但收效甚微。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）找准根源所在 针对罗某某存在的问题，监狱召集主管民警、监区领导及职能干事、监狱教育改造能手和心理矫治专家集体“会诊”，发现罗某某劳动改造态度不端正，对劳动改造没有积极性的问题根源在于不良思想和行为习惯、心理压力大。 不良思想和行为习惯是民警通过分析罗某某成长经历发现的。罗某某虽有中专文化水平，但读书时并未认真学习，行为较懒散，自控能力较差，没有养成良好的行为习惯。毕业后，罗某某无正当职业，进而形成了好逸恶劳、贪图享乐的不良思想和行为习惯。入狱服刑后，罗某某的不良思想和行为习惯与监狱的改造环境相冲突，直接表现就是抗拒劳动改造。 心理压力大是民警通过个别谈话教育、心理测试评估和走访其他罪犯发现的。罗某某性格内向且刑期不短，不爱与他人交流，改造的信心不强，平时没有什么个人爱好，内心压力较大，不会用正确的方法解释放自己内心的压力，导致其无法合理调节心理状态，进而影响服刑改造生活。 （二）改造方案的制定和实施 在上述分析的基础上，民警结合罗某某的现实改造表现，对症下药，制定详细的矫治方案，通过以下五种方式使其放下心中包袱，踏实认真改造： 一是加强法制教育。在集中教学中，民警将典型案例结合到具体法律条文里，通过通俗易懂的方法，让其学习法律法规，提升法律意识。在个别谈话教育时，民警通过法律法规和相关规定的宣传教育，让其认识到自己违法犯罪对社会的危害性及对家人造成的心理伤害和影响。 二是加强心理矫治。运用心理咨询和心理辅导的方法，帮助罗某某正确释放内心的改造压力，让其遇到问题能够合理宣泄。民警适时针对罗某某的改造表现和心理状态，对其进行适当鼓励教育和心理疏导，让其感受到民警的关心，增强改造的信心。 三是加强服刑指导教育。民警根据罗某某的现状、文化水平和犯罪原因，采用因人施教的办法开展经常性的个别谈话教育，让其明白自己刑期长，只有努力改造，积极参加劳动改造，通过记表扬减刑才是自己正确的道路。 四是培养良好的兴趣爱好，增强其改造的信心。罗某某在休息时间多是睡觉休息，没有其他兴趣爱好。民警在个别教育时，鼓励其适当参加体育锻炼。同时，民警鼓励罗某某培养看书学习的爱好，提升自己的思想认识和知识储备，让其通过学习来增强对生活的热情和对事物的正确认知。 前述四种方式，对罗某某的教育转化起到一定的作用，但在教育教化他的过程中，起决定性作用的方式是民警通过亲情感化的方式，让罗某某建立改造的信心。 民警通过平时的教育谈话了解到罗某某家中有母亲和妻儿，且对家人的情况比较关心，每月都会给家人拨打亲情电话。因此，针对罗某某劳动改造积极性较差且改造信心不足的情况，民警从亲情感化着手，对罗某某进行引导教育。在平时的个别谈话中，民警侧重于了解其与家人的联系情况，罗某某在谈话中讲到自己因犯罪对家人的亏欠较多，觉得自己不能在母亲身边尽孝，不能陪伴妻子，甚至打电话的时候都不敢让孩子接听电话，不敢告诉孩子自己正在监狱服刑，怕孩子哭，所以心理压力很大。民警告诉其要正确面对这一现实，“亡羊补牢为时不晚”，虽然目前在监狱服刑，但是只要知错能改，自己踏实改造，在服刑期间洗心革面，积极劳动改造，养成良好的行为习惯和吃苦耐劳的品行，争取记表扬减刑，才能够早日与家人团聚。 经过民警长期细心的教育和开导，罗某某的心理压力得到了一定的缓解，劳动改造积极性也有一定的提高，在日常的亲情电话中也会告诉家人自己近期的改造情况，其家人也在电话中鼓励其积极改造，争取早日回家。家人的鼓励也对罗某某的改造起到了促进作用，增强了他的改造信心。 在一次个别谈话中，罗某某讲到自己女儿学习不太认真自己较为担心。民警教育引导其孩子还小，需要的更多的是父母的关心和照顾，并帮助他认清正在服刑这一现实情况，引导罗某某通过电话多与妻子联系，让妻子多陪伴孩子。民警也鼓励罗某某努力养成看书学习的爱好，让其知道孩子的知识水平在提高，作为父母也应该努力学习进步，了解更科学的教育子女的方式方法，才可以为孩子的成长提供有力的帮助。经过民警的教育引导，罗某某开始看书学习，通过培养看书学习这一爱好，也让罗某某慢慢地学会了与人沟通交流，让其心中改造的压力得到了合理的释放，劳动改造态度也逐渐端正，任务完成情况逐渐好转。 今年疫情期间，罗某某通过拨打亲情电话得知，妻儿所住小区有人因疫情被政府隔离观察，为此，担心亲属被传染疫情，心理压力较大。民警对其进行了疏导教育，告诉其只要家人减少外出，做好防护措施，就能够有效避免病毒。民警还告诉其目前剩余刑期已经不长，鼓励罗某某要保持良好的改造心态，不能因为余刑不长就开始自我懈怠，要踏踏实实地过好每一天，该劳动时就积极劳动，该休息放松时就好好休息放松，只有继续努力改造才能早日记表扬减刑，才可以早日与家人团聚。通过民警的教育引导，罗某某也感受到了监区民警的关心，表示自己在剩余刑期一定会好好表现，回归社会以后也一定会洗心革面，找到正当的职业，承担起家庭的责任，做一名遵纪守法的好公民。
【教育改造成效】
经过民警细心的教育引导，罗某某在思想认识上明显有所提高，能够端正自己的劳动改造态度，遇到压力和问题时能够合理的解决，对自己的刑期也有了清楚了认识，知道自己只有通过记表扬减刑才能够早日与家人团聚，才能够尽到自己作为儿子、作为丈夫、作为父亲的责任；在教育改造方面，罗某某能够正确认清改造形势，遵守各项监规纪律，服从民警管理教育，以积极的心态投入改造；在劳动改造方面，罗某某积极性有了明显提高，每月的劳动改造任务能够及时完成。 通过这个案例，我们深刻的体会到，教育改造不是光讲道理，而是是要找到正确的突破口，了解其心中的症结所在，对症下药，找准问题的关键点，通过正确的切入点，循序渐进，让罪犯正确的面对改造中遇到的困难和压力，改正过去的一些不良习惯，从而去正确面对困难合理宣泄压力。除了平日的法律法规教育，思想文化教育、劳动改造教育以外，通过带入教育，合理运用亲情感化的方式，去分析问题解决问题，让罪犯在服刑期间能够心中保持一份对家庭的希望，让其清楚地理解到只有通过积极改造才能早日回归社会和家庭，承担起家庭的责任。只有让罪犯对美好生活拥有希望，通过积极改造，在服刑期间养成良好的法制意识和个人行为习惯，才能使其回归社会时真正做到洗心革面，成为一名遵纪守法的公民。
