案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯张某，男，1970年生，辽宁省沈阳市人，汉族，硕士研究生。2010年10月20日因诈骗罪被湖北省监利县人民法院判处有期徒刑十二年，并处罚金人民币150万元（2010）监刑初字第157号刑事判决。原公诉机关监利县人民检察院提出抗诉，被告人张犯不服提出上诉。湖北省荆州市中级人民法院受理后依法组成合议庭，于2011年1月5日公开开庭进行了审理，并于2011年1月26日作出判决，驳回抗诉、上诉，维持原判。 该犯先后在湖北省江北监狱、咸宁监狱服刑，自述在湖北服刑期间长期处于单独关押。2014年1月8日张犯调入未管所，先后在八、九、五管区服刑，其性格偏执，思想善变，警囚矛盾突出，经常与他犯发生冲突，并有绝食经历，因与干警发生肢体冲突受禁闭处罚一次，数次考核5分以下。于2015年末被定为自杀凶杀型危险分子。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1、犯因分析 （1）成长过程：张犯家境优越，父母都是干部，该犯有两个哥哥，其中一人同父异母，从小对其娇生惯养。两段婚姻并不如意，两任妻子均在婚内出轨，造成其性格扭曲，报复心理极强。 （2）社会经历：该犯上学期间学习优秀，考入东北大学，并攻读了硕士学位。毕业之后进入沈阳市工商局工作，接触面较广，该犯思维比较活跃，通过转让个人注册的商标挣到人生中第一桶金100万，从此感觉挣死工资已不能满足自己的欲望。后辞去工作，自己下海经商，先后从事生物医疗、房地产，创办学校。在此过程中财富积累越来越多。 2、入监改造表现 张犯于2014年1月8日调入我所进行改造，入监后与犯群的关系较为紧张，主管干警多次对其进行谈话教育，逐步了解该犯的家庭情况和内心想法。 （1）不认罪，警囚关系紧张 张犯先后在江北监狱，咸宁监狱服刑，通过查阅其档案，在思想汇报中明确表达不认罪。后了解其在未管所服刑期间劳动态度一般，并有此言论流出，通过书信一直在申诉。并在2015年与干警发生肢体冲突。 （2）家庭原因 张犯父亲在其服刑期间去世；两任妻子均在婚内出轨，与二人婚内育有一子一女，未做亲子认定。该犯认为其父亲去世与自己服刑有很大关系，并把这种失去亲人之痛的原因全部归到监狱，认为谁关的他就是谁的事，并未查找自身原因。由于该犯忙于生意，经常出差，家庭感情淡薄，两任妻子出轨，认为自己辛辛苦苦在外打拼，她们出轨，太不公平。 （3）自身原因 张犯性格偏执，思维缜密，报复心强，仇视社会。为此在监狱服刑过程中总会和干警、他犯发生冲突。把自己内心的不快，家庭的破碎，亲人的去世全部归咎于监狱。 （4）档案原因 张犯调入未管所时其档案不全，法律文书有误，考核不连续。后虽经过未管所努力，积极协调湖北监利法院，江北监狱，咸宁监狱补充其材料。该犯一直认为刑罚执行违法。 3、心理行为表现 通过入监心理测试发现该犯有以下心理特征：性格偏激，缺乏同情心，不关心他人，报复心较重。典型的偏执型人格特征，对各种问题只站在自己的角度考虑，情绪反应强烈，好与人争辩，强词夺理，认识不到自身的问题。 4、教育矫治的难点 （1）认知因素：由于该犯文化程度较高，会以各种理由和借口过度维权，一直认为其在刑罚执行期间档案缺失、受到非法迫害。 （2）性格因素：该犯由于婚姻失败，亲人去世，性情较为冷淡，性格偏执，对他人漠不关心，遇事钻牛角尖，以自我为中心，自私自利。在教育过程中，该犯较为抵触，不好沟通。 （3）心理因素：该犯性格系偏执型，报复心强，对问题总是从自己的角度出发按自己的标准想问题，从未考虑自己自身的原因，把全部不快都归咎到外界。 5、矫治方案 鉴于以上分析，并结合罪犯张某的现实改造表现，主管干警决定对症下药，制定详细的矫治方案，积极协调原审法院、原服刑监狱补充档案材料，让该犯尽快的放下包袱。早日投身到正常的改造当中去。 （1）积极协调、补充档案材料 通过干警阅卷，该犯在湖北监狱的考核并不连续，执行通知书日期有误，财产执行裁定缺失。这些问题势必会造成该犯钻空子，认为自己档案丢了，减刑减不上，监狱违规执法，责任都在监狱方。发现这些问题后，未管所领导高度重视，派干警远赴湖北补充材料，通过信函、电话联系原审法院协调。现其档案材料已补充完毕，并当面与该犯进行核对，打消其无理、过度维权的念头。 （2）加强法律法规及监狱相关规定的教育，让其首先做到懂法、知法，讲规矩、懂程序，引导其积极进行治疗和改造，让其参加每周两次的法律和监规教育，和大家一起学习法律常识和监狱相关规定，多关注其学习状态，确保其有效听讲。同时带其参加监狱组织的狱务公开活动，让其进一步了解相关的规定和流程，促使该犯了解监狱执法的相关规定和要求，走出思想误区。 （2）促进其和他犯的和睦相处，给其提供一个良好的改造氛围，避免其情绪的波动。深入了解一些他的兴趣爱好，把他安排在一些罪犯兴趣小组中，让其逐步融入到犯群当中，体验集体的温暖，培养其健康的思维方式，让积极和谐的改造环境影响其偏执和自私自利的性格。并在罪犯群体讨论时鼓励其发言，发表自己的看法和要求，当其为犯群争取合理条件时尽量满足，让他感受到他人对其的感谢，以及帮助他人后自己的快乐和满足。 （3）争取其亲人配合帮教。由于该犯父亲去世，加之其两段婚姻不幸，两个子女也未必是亲生的，认为其没有做到一个儿子、父亲该做的一切。为此该犯在亲情上是缺失的。我们与该犯较信任的哥哥时常联系，与罪犯家属建立统一目标，消除其戒备心理，共同努力把张犯带到正常的改造路线上。取得子女照片，通过长相比对告知其非常相近，希望他们可以给以其家人的温暖，让其尽快找回良知，并且可以对生活重新燃起希望，好好改造争取早日出监与子女相认。 （4）人性化管理教育，该犯身体状况较差，经诊断有小肠疝气，给其安排合理的劳役岗位，引导其积极参加劳动，一方面学习生活技能，另一方面分散其注意力，排解其内心积攒的情绪。并且在其取得成绩的时候多对其进行鼓励。定期到所内医院检查，如有手术必要，安排外院，从而使其对生活充满希望和信心，让其有信心走好未来的改造路。 （5）做好心理疏导和心理矫治。心理疏导主要是疏导其内心的不良情绪，让其正确的看待和家人的关系，让其认识到其在家庭中应起到什么作用，以及他正确理解他对家庭带来的伤害，激发他的潜在良知。心理矫治主要是对该犯进行个性化和针对性的教育，对其要耐心细致对待，避免其反抗心理的产生，激发起积极配合的心态，了解其每一个阶段的心理变化情况，及时做好相应方案的调整，并对其的特殊行为做好针对性的分析和教育，阶段性做好矫治效果评估，适时调整相应的策略和方法。 6、预期矫治目标 （1）与干警、他犯能和谐共处，消除自杀凶杀危险。增强其亲情意识，使其有爱心，有帮助他人的意识，降低偏执人格带来的过激行为和想法，让他感受到政府警官对其的关怀和照顾， （2）法律意识走到正轨，减少过度维权，无理申诉。知晓监狱法律法规，促其写出认罪悔罪书，彻底认罪悔罪，杜绝反复。
【教育改造成效】
经过主管干警近两年多的教育矫治，该犯目前已经能够积极参加生产劳动，并在劳动中发挥其特长，进行设备废物维修，节约成本。对生活也充满了希望，认识到与干警发生冲突行为是错误的，和他犯的相处上也是能较为和睦，能较好的融入到现有的改造环境当中，偏执的性格有所改变，亲情感增加，对他人也是充满感激并能主动帮助他人，能积极参加一些力所能及的劳动项目，希望通过自己的努力可以早日回归社会和家庭。目前，该犯身体状况较为稳定，思想情绪也较为平稳，并于2017年4月撤销该犯自杀凶杀型危险分子。鉴于该犯反复性较强，继续加强管理。 通过这个案例，干警深刻体会到：教育改造不能仅仅停留在说教上，而是要从了解一名罪犯的成长经历，犯罪动机、过程等诸多方面入手，并从根源着手想办法，帮助他们解决一些困难，解答他们内心的困惑。从而让他们感受到社会是充满公平正义的，卸下内心的枷锁，从里到外的自觉的参与到改造中去。总之，对罪犯的监管和教育改造，我们首先要从思想上重视，行动上细致，宽严相济，恩威并施，正面谈话教育，抓住要害，及时掌握罪犯的行为表现，对症下药，如遇“病情恶化”，及时更改升级“治疗方案”。按疗程逐步开展治疗，做到“药到病除，杜绝反复”。
