案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员林某某，女，1991年出生，初中文化程度，广东省汕尾人。2012年7月因运输毒品罪被宁夏银川市中级人民法院判处有期徒刑十五年，并处罚金人民币五万元。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：林某某出生在广东省汕尾市海丰县一个普通的农村家庭。三岁之前，跟随父母在深圳生活，父亲有一个小渔船，出海做水产生意。随着弟弟妹妹的出生，母亲无暇照顾三个幼小的孩子。林某某在三岁时被送到乡下的爷爷奶奶家，开始农村留守儿童的生活，缺少父母的关爱，养成比较孤僻、内向的性格，没有朋友。初中毕业后，就到深圳舅舅的工厂里打工。 （2）社会经历：初中毕业开始打工，18岁时认识了其“丈夫”刘某（未领取结婚证）后生育一子。婚后林某某独自在家带孩子，丈夫在城里打工。因在家寂寞无聊，网上认识了罪犯白某，在金钱的利诱下，与白某从缅甸向宁夏运输毒品海洛因，被宁夏警方抓获。 2.入监改造表现 林某某于2013年8月23日入监服刑改造，年龄小，加之性格内向、孤僻，不爱与同犯说话，学习能力差，劳动技能掌握缓慢，心智不够成熟，易情绪化。在与同犯相处过程中，沟通方式比较直接，容易与同犯发生口角，易钻牛角尖。责任警察多次对其谈话教育，逐步了解到了林某某情绪情感脆弱的原因及想法。 （1）法律意识淡薄 林某某小时候随爷爷奶奶生活，系留守儿童，父母管教少，“三观”缺失，规矩意识差，法律知识匮乏。 （2）家庭原因 自小家庭生活条件差，对物质生活较贪婪。婚后没有经济来源，全职照顾小孩，社会生活阅历差，是非观念淡薄。 （3）自身原因 年龄小，早婚早育，文化水平低，思想单纯幼稚，容易相信、依赖他人。 3.心理行为表现 经艾森克个性测验：林某某内向，敏感，情感脆弱，情绪不稳定，对各种刺激的反应都过于强烈，情绪激发后很难在短时间内平静下来，容易情绪崩溃。 4.教育矫治的难点 （1）认知因素：由于林某某对法律知识的匮乏和缺失，对违法结果预估不足，存在侥幸心理。 （2）性格因素：由于林某某家庭环境影响，缺乏父母关爱导致林某某容易对他人产生情感依赖，从小生活在乡下，接触的新鲜事物较少，对外界了解少，好奇心重。早婚早育后在家带孩子，空闲时间多，又空虚无聊，以上网打发时间，猎奇心重，识人不清，认识了毒贩，在金钱的诱惑下，走上了犯罪的道路。 （3）心理因素：林某某性格属于依赖型人格，容易对他人产生依赖情绪，缺乏自我判断，易受他人影响。 5.矫治方案 鉴于以上分析，并结合林某某的现实改造表现，民警决定对症下药，制定详细的矫治方案，让林某某尽快放下心理包袱，改变情绪、心境，早日投入到正常的改造中去。 （1）加强法制教育。从懂法、知法、守法对其进行认罪悔罪教育引导帮助，让其多读法律相关书籍，经常通过案例小故事普法或刑法讲解，让其懂得法律的基本常识和法律的威慑作用，让其对法律产生敬畏心理。认识到自己行为的社会危害性，以及触犯法律的事实。建立基础的法律体系，了解什么事情能做，什么事情不能做，树立法律底线，培养依法服刑的意识，令其真正认识到自己的行为触犯了法律的事实。 （2）营造良好的改造氛围。利用罪犯互监小组积极的正面力量，为其提供学习及生活上的帮助，鼓励其发表个人意见见解，鼓励其独立完成一些改造任务，建立自信。帮助她培养一些兴趣爱好，使其能逐步融入到监组的集体改造生活中去，让积极和谐的改造环境影响其依赖性高，情绪化的心理表现，体验集体的温暖，培养良好的行为养成，逐渐打开心扉。在小组内引导其与他犯正常沟通，在生检会、小组自查会等场合鼓励其积极发言，对监区改造生活建言献策，对其合理诉求予以支持，增加其集体融入感。 （3）加强亲情帮教。由于林某某育有一子，尚年幼，由其“丈夫”抚养，通过其与家人的电话沟通，缓解思乡情绪，并且用温暖的亲情，帮助其内心成长。有合适的机会，可以争取林某某家属来狱会见，唤醒林某某对孩子的母爱，萌发亲情的种子，建立羁绊，帮助其在思想上尽快成熟起来，能以孩子的成长做打算，去激励自己更好的改造，努力的做一个合格的母亲。 （4）严格管理和人文关怀相结合。安排技术好的罪犯帮助林某某提高技术水平，合理安排劳动生产，督促其树立正确的劳动观念。鼓励其积极学习劳动技术，多检查督导。以便出狱后掌握劳动技能，自食其力，抚养孩子。 （5）做好心理矫治和疏导。矫治过程中，对林某某不断进行反复、个性化和针对性的教育，强化在教育过程中的耐心，恒心，和细心，了解其每一阶段的思想动态与心理变化，及时做好情绪疏导，鼓励其多参与集体活动，增强信心，多于他犯交往，提高人际交往能力。同时鼓励林某某对自己的改造之路要有规划，不管从生产任务上，还是日常改造中，都要有小目标。 6. 预期矫治目标 （1）增强心理承受能力和自我情绪管控能力，帮助自己内心成长，摆脱情感脆弱和依赖心理，用适当的方式释放自己的心理压力。生活上多关心自己的父母亲人，努力参与到孩子的成长教育当中，弥补心里的遗憾。联系社会帮教，让其感觉到政府警官对其关心和照顾。 （2）法律意识得到加强，知晓基本法律常识，对自己违法犯罪的危害有清醒的认识。并能做到认罪悔罪，杜绝再犯罪。 （3）培养建立起“主人翁”精神。培养林某某对社会生活的参与感，首先培养对监区改造生活的参与感，使其能够积极参加教育改造活动，增强荣誉感。其次培养其作为社会人的参与感，通过对时事政策的教育，让其发表意见看法，并给与正面的引导，强化正确的价值观。
【教育改造成效】
经过监区警察一段时间的教育矫治和关注，林某某目前情绪较稳定，多了笑容，多了对未来的期待，看待问题更为客观，能够通过自己的努力化解一些沟通上遇到的问题。生产劳动技能提高，渐渐也有了自己的独立意识，对生产技能有自己的思考和创新。能够遵守监规纪律，积极投入到改造生活中，努力完成监区警察安排的劳动任务，勤于思考、乐于助人，对自己的未来满怀憧憬，自述希望通过自己的积极改造早日回归社会家庭，早日和自己的家人团聚。
