案例内容
【社区服刑人员基本情况】
张某，男，1990年6月出生，户籍地、居住地均为贵州省遵义市余庆县。2015年12月，因犯聚众斗殴罪被余庆县人民法院判处有期徒刑三年。在服刑期间因确有悔改表现，2017年12月被贵州省黔南州中级人民法院裁定假释，假释考验期自2017年12月25日起至2018年12月4日止。2017年12月26日，张某到余庆县司法局报到，由居住地司法所负责其社区矫正期间的日常管理。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正情况】
（一）制定针对性矫正方案 入狱前，张某性格开朗，善于结交朋友。但犯罪入狱后，脱离了原来的朋友圈。被裁定假释后，其比较迷茫，感觉周围的人无法认同自己，缺乏社会归属感，加上现有的能力已不适应现在的社会发展，面临就业谋生的困境。司法所接收张某后，根据对张某的综合评估，制定了针对性矫正方案，确定矫正工作重点为：对张某依法监督管理，重点进行心理疏导，帮助其康复心理。 （二）开展集中学习教育和个别谈话教育情况 依托村干部和社区矫正协管人员，司法所对张某开展经常性走访，进行交心谈心，教育引导张某对家人要尊重、理解、体贴、关心，借助亲情的力量消除心理障碍，加强矫正效果。同时，司法所工作人员对张某开展针对性的个别谈话教育，了解其目前的工作、生活情况，并适时调整教育矫正方案。心理疏导达到预期效果后，将矫正工作的重点调整为：对张某进行就业指导，让张某重新回归社会。 （三）组织参加社区服务情况 张某假释后，过去的亲戚、朋友，街坊邻居对他避而远之、甚至警惕防备，张某自己也不愿意面对过往。为此，司法所组织张某参加社区服务，增进与他人的沟通交流。通过社区服务活动，张某用实际行动获得了社区和群众的认可和信任。 （四）实施心理健康辅导等情况 为了消除张某融入社会的心理障碍，帮助其树立正确心态，重塑自信。司法所对其开展个别谈话教育，教育引导张某培养健康文明的生活方式，矫正犯罪心理和行为恶习，使其能顺利融入社会。 （五）矫正小组成员协助开展教育情况 司法所为张某确定了由司法所工作人员、村包片干部、片区民警、社区服刑人员家属组成的矫正小组，对张某实施全方位教育矫正。通过采取入矫宣告、定期报告、外出请假，手机定位、定期走访、集中教育、社区服务等日常监管措施，准确掌握张某的思想动态和日常表现，对其进行日常考核，每月的评分结果都告知张某本人，用评语、加分、表扬等形式肯定张某的表现，消除其心理上的无用及挫败感，鼓励其正视和肯定自己。 （六）社会力量参与教育情况 借助企业等社会力量，司法所帮助张某解决了就业问题，张某认真踏实工作，重新树立了生活信心，并下决心用劳动回馈社会。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正取得的效果】
通过社区矫正，张某消除了自卑心理，增强了法律意识，能认罪悔罪，增强自我控制力，重振了精神，重塑了生活的信心。
【小结（或反思）】
一些社区服刑人员经历监狱改造后，由于长时间与社会隔离而产生疏离感，导致面临思想融入、经济融入、社会融入的诸多困难。在本案中，司法所以人为本，充分发挥社会组织、专业人员的作用，采取因势利导，循序渐进的手段对社区服刑人员进行监管、教育、帮扶，让其恢复健康心理，以积极的态度接受社区矫正，以正确的心态融入社会，同时紧紧依靠社会力量进行社会适应性帮扶，支持社区服刑人员回归社会再就业，帮助社区服刑人员走出生活困境，顺利回归社会。
