案例内容
【罪犯基本情况】
许某，男，35岁，汉族，河南省商水县人，捕前职业农民，初中文化，因强奸罪被判3年。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）狱内改造表现 1.与他犯关系紧张，多次与他人发生矛盾冲突。 2.消极改造，劳动改造任务完成较差。 3.不服管教，对抗管理。 （二）原因分析 1. 性格偏激，生活上不主动与人交流，认知歪曲，以自我为中心，不善于控制自己情绪，总觉得别人针对他，对教导他的警察有敌意。 2.家庭关爱缺失。入监前常年在外打工，很少与家人联系，家人对他关心很少，入监后，觉得自己是个累赘，愧对家人，害怕被家人抛弃。 3.法律意识淡薄，文化基础薄弱，对减刑假释制度内容很模糊，自认为没有减刑的机会，改造目标不明确，对劳动改造有抵触心理。 4.心理因素分析 《罪犯个性分测验》（COPA-PI）心理测试（2015-1-26） 维度 名称 原始分 标准分 维度 名称 原始分 标准分 PD1 外倾 4 45 PD2 聪敏 5 52 PD3 同情 7 47 PD4 从属 1 38 PD5 波动 1 40 PD6 冲动 1 39 PD7 戒备 0 34 PD8 自卑 0 36 PD9 焦虑 0 33 PD10 暴力倾向 0 37 PD11 变态心理 0 41 PD12 犯罪思维 2 42 L 说谎指标 3 3 S 认真指标 0 0 测试结果显示，许某性格内向，不合群，人际交往能力较差；有自己主见，不太容易改变或放弃自己主见；思维程度轻微，牵涉面较窄，唯利是图，自私自利，虚假不诚实等。 （三）改造突破点 1.害怕孤独，害怕家人不管他，抛弃他，说明他比较重视家人的感情。 2.许某比较在意自己的工种，在劳动岗位经常找问题，说明许某有想从劳动改造中争取成绩的想法。 3.具有较强内在自主意识，可以充分进行挖掘，增强改造主动性。 （四）矫治方案与实施 1.与许某建立良好的警囚关系。让许某在谈话过程中能正常的表达出自己的想法，放下心理包袱。警察尊重、真诚地与许某交流，认真观察倾听许某的想法，让其情绪有所宣泄，了解其真实的内心世界变化，并加大对许某的人文关怀。 2.对许某进行政策宣讲。让其充分熟知减刑制度和监狱规章制度，鼓励其积极参加监区举办的劳动竞赛，在拿到劳动成绩同时也能锻炼、提高自己的劳动能力，争取早日减刑回归社会与家人团聚。 许某在学习减刑政策后了解到自己还有减刑机会，非常高兴，但发现除了要积极劳动改造拿成绩外，还需要身份证明，于是及时与家人联系，请求家人帮忙办理，家人也积极主动帮助许某，将办理好的身份证明邮寄到许某手上，这件事情对许某触动极大，虽然自己犯罪服刑，家人为他办理身份证东奔西走辛辛苦苦却毫无怨言，让他明白家人从始至终都没放弃他。 3.引导许某多阅读多学习。鼓励许某学习论语、弟子规等一些浅显易懂的经典儒学，学习社会主义核心价值观，提高文化知识水平，让自己更容易与新时代接轨，提高自身修养，充实自己的服刑生活。鼓励许某学习监规制度，当他对监狱规章制度充分了解后，监区一些年纪大的罪犯或新投犯都会向他请教一些制度政策问题，使其以前被孤立的现象慢慢改善，其他罪犯逐渐接受他，人际关系的改善影响了许某改造心态，现在越来越阳光，越来越积极。 4.鼓励许某主动与家人交流。通过写信、拨打亲情电话的方式和家人联系，主动汇报自己的改造情况，亲切关心家庭状况，既让家人放心，也让自己舒心。在许某主动与家人联系后不久，家属不顾路途遥远来到监狱看望许某，许某十分感动，热泪盈眶，心存感恩。此后，许某一直牢记家人的嘱咐好好改造，早日出狱报答家人恩情。
【教育改造成效】
经过持续不断教育矫治，许某情绪逐步恢复正常，再次进行心理测验时效果明显好转。《罪犯个性分测验》（COPA-PI）测试数据（2016-11-22） 维度 名称 原始分 标准分 维度 名称 原始分 标准分 PD1 外倾 7 56 PD2 聪敏 7 59 PD3 同情 8 57 PD4 从属 0 38 PD5 波动 0 34 PD6 冲动 0 33 PD7 戒备 0 34 PD8 自卑 0 36 PD9 焦虑 0 33 PD10 暴力倾向 0 37 PD11 变态心理 0 41 PD12 犯罪思维 1 38 L 说谎指标 2 2 S 认真指标 0 0 相比较上一次测试：许某出现主动交际行为，比较合群，偏好社交集体活动；有较强的学习能力和理解能力；富有同情心，比较善良友好；有较强的自信心，不自卑；比较安守本分，报复欲较小；对自己的将来或前途满怀信心。
