案例内容
【案例背景】
2016年11月8日，海南省省委省政府决定在全省开展禁毒三年大会战，全省掀起禁毒大会战热潮。海南省琼山强制隔离戒毒所作为全省禁毒三年大会战的成员单位之一，主动承担社会禁毒宣讲职能，并正式成立了“蒲公英”禁毒宣讲团。本案中，宣讲团成员被邀请到海南省政法职业学院，协助该校做好在校大学生的禁毒宣传教育工作。在该校教务处等职能部门的支持下，宣讲团成员通过系列禁毒宣传活动，取得了较为明显的效果，海南省政法职业学院学生禁毒教育面达100％，对毒品危害知晓率达100％，确保了在校大学生的身心健康，为维护社会稳定做出了积极贡献。
【案例基本情况】
（一）课堂讲授，普及大学生的禁毒理论知识 课堂教学，是大学禁毒教育的基本形式。在学院教研室的统一安排下，宣讲团成员通过网络教学平台给大校学生开展禁毒教育。结合本职工作，宣讲团成员从剖析身边发生的案例入手，力争把禁毒知识讲全面，讲具体，内容包括毒品泛滥的现状，毒品的来源，青少年吸食毒品的多种原因，毒品的三大危害，毒品成瘾的原理，戒毒治疗的方法，国家打击毒品犯罪的各类法律法规等。讲课主要采取图片展示、播放视频、课堂提问、小组讨论等形式，吸引学生的注意力，提高讲课效果。课后不少学生说“听了这样的专业课，让我们对毒品有了更加全面和深刻的认识”。 （二）利用互联网技术，扩大禁毒宣传的受教育面 在政法学院教务处的大力支持下，宣讲团成员以《了解毒品危害，抵制毒品诱惑》为题，充分利用现代互联网技术，运用当前比较流行的慕课形式，精心制作了一堂慕课，方便大学生用手机随时随地收看和学习，不受时间和地点的限制，扩大了禁毒宣讲的受教育面，收到了良好的效果。有的大学生听了慕课后表示对什么都可以好奇，唯独不能对毒品好奇，自己这一辈子坚决不沾染毒品。 （三）组织学生到戒毒所（医院）接受教育，进一步强化学生的禁毒责任担当 组织大学生进行实地教学，观看海南“三三六”戒毒模式和司法行政戒毒成果展，聆听强戒人员的现身说法。组织大学生参观海南省人和戒毒医院，听取院长陈文彬介绍民营戒毒医院的戒毒治疗情况以及国家戒毒最新成果。参观活动结束后，安排他们谈认识、写体会。同学们都表达了拒毒的决心，纷纷表示要与社会共同打击吸毒、贩毒行为，让毒品在我们的生活中消失。 在“6·26”国际禁毒日之际，在宣讲团成员的提议下，学院以系为单位组织大学生走上海口市的各个街道，进行禁毒教育义务宣传。大学生拿着图片展板，为过往行人进行禁毒知识宣讲。许多路人驻足观看，成为海口市一道亮丽的风景。大学生禁毒志愿者热情地为他们介绍毒品的知识和危害，有些老年人理解不了，大学生们则不厌其烦地为他们一遍又一遍的解释，直到老人听懂为止。 通过分析毒品危害，强化了大学生的禁毒宣传教育人人有关、人人有责的意识；“吸毒违法，贩毒有罪”的意识；“珍惜生命，远离毒品”的意识。近两年，受禁毒教育的影响，该校先后有40多个大学生考上了公务员，其中绝大多数在公安、司法行政系统工作，有的直接从事禁毒、戒毒工作。
【案例思考】
（一）大学生禁毒教育存在的问题 禁毒教育形式单一。现在的大学禁毒教育形式主要有老师课堂讲解、宣传栏张贴宣传海报及校园广播等。由于老师的禁毒实际经验缺乏，教学效果参差不齐。校园广播和宣传活动存在覆盖人数少、时效性短的问题，宣传栏张贴的禁毒知识，还不能完全吸引大学生的兴趣，有些大学生视而不见。 缺乏专业的师资队伍。由于教师队伍本身缺乏毒品预防教育的实际经验，在教学中显得心有余而力不足。专业老师的缺乏，其结果只能是讲一些肤浅的、枯燥的理论知识，不能起到良好的禁毒宣传效果。所以，配备专业的禁毒教育师资队伍，是大学生毒品预防教育中急需解决的问题。 （二）大学生毒品预防教育的方向 高度重视大学生禁毒教育。教育部门要加强高校禁毒教育工作的检查和考核，为大学生毒品预防教育提供制度保障。高校要将禁毒教育纳入年度教学计划，设置禁毒专门课程，配备禁毒专业老师，鼓励教师撰写毒品预防教育方面的学术论文。 创新大学生禁毒教育形式。利用大学的微信公众号开展毒品预防教育，为大学生学习禁毒知识提供便利条件。以主题班会的形式开展毒品预防教育，让学生自行策划并组织实施，老师进行辅助。学生既可以学到禁毒知识，又可以锻炼组织能力。开展以禁毒为主题的微电影大赛、摄影大赛、小品大赛等，扩大学生参与度，在潜移默化中实现大学毒品预防教育的目的。 加强大学生禁毒教育师资力量建设。教育部门在师范院校开设禁毒教育专业，为全社会毒品预防教育培养专业老师。邀请禁毒部门专业人员或禁毒公益大使到学校开展禁毒教育活动；安排医学专家开展讲座，深入剖析毒品成瘾原理。高校的辅导员和德育老师要加强毒品预防教育方面的知识储备，把毒品预防教育融入到自己平时的课程中。
