案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员冯某，女，36岁，初中文化，无业，河南省平顶山市人，因抢劫罪于2016年1月12日被判处死刑，缓期二年执行并限制减刑。 犯罪事实：2013年11月底，李占峰等人到平顶山找到冯某共谋抢劫，让冯某提供抢劫对象，冯某提供与其相识的黑车司机高艳丽。同年12月1日，冯某以租用高艳丽的轿车到禹州市为由，伙同李占峰等人将高艳丽骗到一家废弃煤场厂，冯某先行离开后，李占峰等人捆绑高艳丽将其劫持至李占峰家中，劫得起亚牌轿车一辆，现金一百余元等。当晚李占峰、冯某等人一起将高艳丽捆绑掩埋在李占峰家院墙西侧菜地内，至高艳丽机械性窒息死亡。同年12月6日，李占峰等人伙同冯某以约肖月出来玩为由，将肖月骗至李占峰家中，殴打、捆绑肖月，劫得现金二千三百元、手机一部、耳钉一对。而后由某等人看管肖月，李占峰伙同他人将肖月捆绑后，掩埋在李占峰家东地一挖好的坑内，至肖月机械性窒息死亡。 成长史：冯某成长史极为坎坷，从小由外公外婆抚养长大，与父母感情十分淡漠，亲情极度缺失，十六岁就跟随亲戚到深圳打工，居无定所，生计艰难。为了让其早日安定下来，二十岁时，在其外公催促下，冯某结婚，但在生下大女儿后迅速离婚。之后冯丹丹长期独自在南方打工，并且有了第二次事实婚姻，生下二女儿后，冯某与丈夫失去联络，独自带女儿生活。2012年，冯某通过网络认识了李某，从此跟随李某走向了一条穷凶极恶的犯罪不归路。案发后，冯某被羁押到禹州市看守所，一直到2016年3月送河南省女子监狱服刑，期间其家人无任何消息。 改造表现：冯某捕前有自杀史，入狱后一方面为捡来一条命庆幸，另一方面对漫长的刑期悲观绝望，同时忧心两个年幼女儿和外公外婆的生活，内心处于一种纠结不安的状态，抑郁情结加重。冯某性格偏执内向，敏感脆弱，从不与他人交流，适应能力低，动手能力差，经常独自默默流泪，多次流露出“想出去看看孩子”的想法，于2017年3月9日被确立为危险犯，危险性质为自杀、脱逃。 运用行为认知疗法对李某的心理状况进行个案概念化分析： 促发因素:冯某从小亲情疏离，成长史和婚姻史坎坷，导致其极度缺乏安全感，当其从捡回条命的庆幸中回过神来，罪重刑长、亲人和孩子杳无音信的现实，加重了其从小离开父母的痛苦感受，导致其脆弱、敏感、敌对、封闭，丧失生活信心，出现了抑郁倾向。 当前认知和行为的横断观点：冯某当前的典型负性思维是自己太失败了，很卑微，不知道怎么办？面对漫长刑期和亲情的疏离，冯某深陷无边的悲伤、无助、无力而无法自拔，随时都会哭泣，悲观绝望。 当前认知和行为的纵向观点：冯某从小随外公外婆生活，与父母感情淡漠，致其自幼内心产生强烈的被遗弃感和极大的不安全感。冯某十六岁开始踏入社会，三观不成熟，社会化程度较低，均体现在两次失败的婚姻及犯罪行为中，内心的空虚无力使其不知道如何面对现在的处境，哭泣躲避，甚至想采取过激方式解决问题。 优势和长处分析：冯某情感细腻，对孩子及外公外婆难以割舍。冯某系初中文化程度，接受能力较强，有改变现状的愿望要求。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）进行法制教育，增强法制观念，促其认罪悔罪，理性接受改造 针对冯某无法接受限制减刑的漫长刑期，认罪服法教育尤其重要，应贯穿其服刑改造的始终。加强认罪悔罪教育，一方面为冯某宣讲有关限制减刑减罪犯的法律规定，强化其对国家刑事政策的正确认知，从而感恩法律给其一条生路，安心服刑。另一方面教育冯某深刻认识自己的罪行，致九人丧命，不仅将自己送进了监狱，给亲人带来痛苦，而且给被害人及家庭带来无法挽回的巨大伤害。反思过去种种，冯某认为自己罪有应得，开始理性接受服刑改造，不再纠结自己的刑期。她的心里平衡了，情绪也逐渐稳定了，树立了积极改造，悔罪自新的决心。 （二）连接亲情纽带，增强家庭责任感，促其增强生的信心，感受活的意义 女性的主要社会角色是母亲、妻子、女儿，失去家庭和孩子的现实，以及严格的行为管束环境，很容易将女犯送上情绪的极端。连接亲情纽带，增强家庭责任感，才能使其增强生的信心，感受活意义。 因为与家人失去联络，冯某心中十分牵挂不安，情绪低落消沉，转化冯某须从连接亲情纽带入手。为此干警多方努力与冯某妹妹取得了联系。面对其妹妹的冷漠，干警不厌其烦地反复与其联系，并亲自家访做其思想工作，强调亲情支持对冯丹丹改造生活的重要性，极力说服冯某妹妹积极配合干警工作，共同挽救冯某，冯某妹妹终于被干警的不离不弃感动。当干警带来冯某女儿及外公外婆的生活影像时，冯某失声痛哭，郁结于心的想念、牵挂、愧疚、怨恨得以释放。干警及时为冯某办理了电话卡，使其能与母亲、妹妹、外公定期通话。亲情纽带的连接为冯某的改造注入动力，生活重新为冯某展现了它的意义和色彩。 （三）进行心理矫治，转变心理定势，促其成长成熟 冯某社会化程度低，心理不成熟，意志品质薄弱，对社会和人生的认知错位，需要进行长期的心理矫治，促其学会反思，理性看待自己的人生经历，从心理上成长成熟，达到主动改造自己的目的。分析冯某的成长经历、性格特征，改造现状等方面，心理咨询师制定出针对性的心理矫治措施，对其长期矫治辅导。如干警在与其交流过程中，发现冯某心中除了对女儿和外公外婆的牵挂，还存在对母亲从小抛下自己的深深怨恨，干警就不断启发她进行角色切换，将心比心，让她用自己的为母情结理解母亲对自己的爱，使其能够明白母女之情血浓于水是割不断的，冯某终于和母亲通话，母亲的温暖为其改造又添力量。又如冯某自小被母亲送到外公家里抚养，母爱的缺失，社会经历曲折，敏感多疑，缺乏自信和安全感，自我封闭，不与他人沟通。干警安排罪犯中的积极力量对冯某进行帮教，从改造生活的方方面面对其起到引导、关心、鼓励、表率等作用。在同犯的感染和示范下，冯某逐渐融入了改造生活，她在生活细节上努力达标做到不拖后腿，在与人交往中学会接受和给予，冯某的笑容多了，抑郁倾向明显减轻。 （四）培养劳动技能，规划改造前景，使其体验自身价值，自觉主动改造 冯某属限制减刑罪犯，实际执行刑期较长，争取减刑早日回家，不能成为其改造动力，惟有两个女儿是其精神寄托，干警分析其现状，帮助其算刑期帐、亲情帐、健康帐，找准切入点，为其量体裁衣，规划改造前景，使其知道长期服刑依然可以为孩子的成长做出贡献，积极乐观生活就是对孩子最好的爱护，对家庭最大的贡献，改造前景规划成为促其思想转化和长期稳定的绝佳策略。为此干警为其安排了技术含量高的劳动岗位，教育冯某劳动是调剂身心的最佳良药，劳动使身心成长，享受劳动才能感受生命的意义，通过获得劳动报酬弥补对孩子和亲人的亏欠，无疑对亲人最大的安慰。目前，在干警的鼓励和冯某的刻苦努力下，冯某已经能够在流水线承担重要工序。她感到了自己的价值，感到了与亲人紧密的联系，更加积极主动地投入了改造。
【教育改造成效】
经过几个月的攻坚转化教育，冯某思想情绪稳定，改造态度端正，能基本适应服刑生活，正确对待生活中出现的各种问题，和他犯人际关系融洽，能定期和家人通亲情电话和书信往来，重新树立了对生活和改造的信心，表示为了父母、孩子以及一切关心她的人，不再自暴自弃，要通过积极改造来获得好的未来。
