案例内容
【罪犯基本情况】
1.个人资料 王某，56岁，初中文化，内蒙古人。因妻子患病治疗费用较大，2013年4月至2013年6月期间，王某多次贩卖毒品，数额较大。2014年9月被判处无期徒刑，2015年1月投入监狱服刑。患有高血压，劳动工种为服装生产。 2.改造表现 其他罪犯反映：王某私下对民警的管理牢骚怪话多，不适应南方饮食；身患疾病常流露出“刑期太长了，没希望活出去”“只要想死是防不住的”。 民警反映：王某行为散漫，消极抗改，胆大妄为，行事不计后果；劳动技能差，长期完成不了劳动任务。 咨询师观察：王某情绪消沉低落，言语较少、情感冷漠；戒备、抗拒情绪明显；心理咨询敷衍了事、不耐烦。 结合王某心理测量结果，综合评定：环境适应差，消极改造，敢为性强，情绪波动易变，是自杀、行凶高危人群，被定为监狱级顽危犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.矫正思路 由于罪犯入狱后，被剥夺了人生自由，会产生早日获得自由的强烈内心需求。综合王某情况，监区、服刑指导办公室联合制定王某的教育转化方案，认为王某当下最适宜的内心需求是“良好的改造状态”，即平稳的情绪状态、良好的改造质量等。而在这一表层需求背后，其实质就是提高改造质量，打消自杀念头，认识到生命的意义，最终能有机会回归社会。 近期目标：建立信任，稳定情绪，消除自杀念头。 远期目标：培养兴趣爱好，重塑健康心理。 最终目标：获得自我认同，重建生命的意义。 2.矫正过程 （1）积极关注，建立信任，形成良性互动。 王某入狱初期惶恐不安，在民警引导下，王某认识到“若努力，自己是有希望与家人团聚的！”。王某劳动技能差，长期完成不了劳动任务，监区结合王某的身体状况调整了其劳动岗位和任务，有效缓解了王某的改造压力；同时对王某因水土不服引起的皮肤疾病，给予关心和积极治疗。此阶段咨询师重点关注王某的病情、环境适应、人际关系和内在情感，努力营造一个良好的咨询氛围，使王某在咨询过程中淡化戒备、缓解压力。在多方努力下，王某的态度开始有了转变，从最开始的冷漠、抵触、敷衍，慢慢愿意与民警交流，并主动找民警沟通。 阶段分析：王某牢骚抱怨的背后是由于需求得不到满足，导致内心失衡，心生愤慨。加之王某改造能力弱势，自身压力大，任何琐事都有可能成为其改造路上的阻碍，需要民警在管教中付出更多的细心与耐心。 （2）优点强化放大，亲情链接助力，稳定改造情绪。 每月一到两次的心理疏导或咨询，王某由被动逐渐转为主动，针对王某的性格特征与心理需求，咨询师以关注、接纳和激励为主。 某日监区打饭过程中因他犯插队，王某一怒之下与对方发生争执，被民警批评教育。王某认为自己受到了不公平对待，一直耿耿于怀。咨询师介入后，指出其维护秩序的想法值得肯定和学习，但方式不妥，待缓解王某情绪后，顺势引导王某今后如何约束自身言行，并对其进行“行为规范日反省”练习，促其矫正行为。 咨询中发现王某与母亲感情深厚，每次提及母亲，王某泪流满面。咨询师引导王某讲述母亲的故事，触及其内心情感。王某在讲述中回忆母亲一生的辛劳，对子女养育的艰辛以及对母亲的牵挂，压抑的思亲情绪得到宣泄，咨询师及时对王某的孝心予以赞许；同时咨询师引导王某积极参与监狱举办的孝文化活动，让王某意识到“若放弃自己的生命，让母亲‘白发人送黑发人’是极为不孝！珍惜自己的生命才是对母亲最好的行孝！”在沟通交流中反复强化，促其打消自杀念头。 关注到王某亲情电话较少，没有会见，监区民警在王某获得行政奖励后鼓励其主动向家人汇报成绩，并与王某家属取得联系，介绍了王某的改造状况，转达王某思亲的迫切心理。不久王某的妹妹和女儿分别从四川、内蒙古赶赴湖北会见了王某。会见中，王某泣不成声，向亲人倾诉了思念和愧疚之心。王某的女儿也表示会等待父亲回家，为其养老。亲人的牵挂和女儿的承诺，使王某打消了被家人嫌弃的担忧，回到亲人身边的念头更加迫切。此时王某的改造积极性得以明显提升，情绪基本趋于稳定。 阶段分析：自我意识是人对自身及主体关系的意识，是调节结构中最重要的成分。在监管过程中注意及时、有效教育矫正王某的自我意识，使得王某能正确地认识、评价自己以及人我关系，从而使王某有效调整自己的言行。 （3）增强改造优势，学会积极应对，提升心理健康水平。 由于王某综合改造能力一般，屡屡遭遇“瓶颈期”，感到无力和迷茫。服刑指导办公室与监区协商决定：尝试培养王某的兴趣爱好或一技之长，为其改造助力。在民警的引导下，王某先后尝试了阅读写作、书法、文体活动等，最后王某在学习绘画上坚持了下来。为了确保王某在绘画上出效果，监区为王某提供绘画书籍和材料，懂绘画的民警也经常对王某予以鼓励和指导，使得王某绘画兴趣越来越浓。考虑到王某劳动改造弱势拖后退，监区安排劳动技能强的罪犯对王某进行“传帮带”，使王某的劳动技能得以逐渐提升，改造积极性也有了明显提高。 2017年4月王某因无力执行财产刑，减刑呈报受阻，情绪低落。同年7月25日王某又因减刑问题情绪低落，不吃饭，不与任何人交流。咨询师向相关部门了解王某的减刑情况后，对王某展开危机干预，制定了“积极应对模式训练”计划。咨询师重点采用认知疗法，引导王某回顾分析其入狱经历的违纪、挫折事件，使王某意识到自己经历的事情都是有两面性的，自身悲观情绪导致其遇事只能看到消极的一面，反应消极烦躁、冲动鲁莽。其次通过狱内违纪事件，运用进行假设推理，引导王某在案例事件中学习积极认知模式思考解决问题。团体咨询中，对王某进行了“天生我才”等心理练习，让王某在团体中学会自我接纳、自我肯定和自我欣赏，增强自信心。 阶段分析：罪犯在经过一段时间的改造后，由于种种因素易进入改造“瓶颈期”，从而迷茫、失落，停滞不前。王某文化程度低、自我认知弱，很难依靠自身力量，走出困局。此时需要有外力的助推，才能突破改造“瓶颈期”，继续前行。 （4）获得自我认同，突破自我限定，重建生命的意义。 为防止王某出现反复，攻坚小组提出激发王某积极改造的内生动力，才能巩固王某所获得的改造成绩并努力向前。 监区民警引导王某参与了书画兴趣小组、监区宣传板报设计等活动，不时给予指导和建议。在此过程中王某的表现获得了同改、民警的称赞，极大提升了他的改造信心和积极性，也获得了他人尊重和自我的价值认可。随着王某绘画兴趣渐浓，绘画水平的提升，民警提议王某在其作品上题词，使王某意识到自身文化知识的欠缺，主动找民警提出想要学习古诗词等文化知识，把学期当刑期，真正提升自己，监区对其行为给予肯定和支持。此时王某的整体改造状态有了明显质的提升。心理咨询中王某表示：“入狱的时候，没想过能活着出去，现在仿佛看见了‘阳光’，今后会努力过好每一天！” 阶段分析：每个人都有“人格受到尊重”的心理需求，罪犯同样如此！促进王某恢复自尊，激发其内生动力，从而促进其持续性积极改造。
【教育改造成效】
1.结果评估 王某自我评估：对未来有信心了，女儿还等着我回去团聚。绘画让我觉得在改造中也能找到存在的价值，希望将来会有更多的人能看到我的作品。 民警评估：改造积极，人际关系融洽，状态平稳。 他犯评估：转变很大，不再像原来混天度日，牢骚抱怨，改造劲头很大。 咨询师评估：综合心理测量结果及咨询情况，王某情绪稳定，乐观、积极，改造有动力、有目标。 现实表现：王某近两年来没有违纪扣分行为发生，距上次减刑后又获得六个行政奖励，监区正在拟呈报减刑中。 2.案例思考 （1）对王某这类刑期长、年龄大的老年长刑犯管教时要注重情感教育和文明管理，实行必要的人文关怀；做到细心、耐心、恒心，使其逐渐由被动接受教育到主动接受教育。 （2）亲情是罪犯改造的精神支柱，能使老年长刑犯在改造生活中感受到亲人对他们的关心、关爱、期望和鼓励，增强亲情获得感，从而增强改造生活的信心和勇气，亲情链接在老年长刑犯改造中有着无可替代的积极作用。 （3）加强对老年长刑犯兴趣爱好培养，使他们感受到在监狱改造中老有所学、老有所乐，从而坚定改造的信心与决心。
