案例内容
【罪犯基本情况】
王某，男，1970年7月出生，湖北利川人，小学文化程度。2011年12月23日因盗窃罪被广东省东莞市人民法院判处有期徒刑11年3个月，现在湖北省孝感监狱服刑。2014年以来，王某因身患疾病、家庭困难、夫妻矛盾等原因，思想包袱很重、有轻生念头，经监狱评估，被认定有高度自杀危险。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 王某出生于湖北利川偏远山村的农民家庭，文化程度较低，婚前家庭经济困难，结婚后生了4个孩子，家庭负担更加繁重，不得已到广东东莞打工，打工期间身体患病，没有一技之长，收入不高，产生了犯罪念头，开始盗窃，走上犯罪道路。 （二）入监后的改造表现 入监后，王某因文化程度低，认知能力差，利己主义思想较重，以自我为中心，认罪悔罪意识淡薄，不服管理，与同改经常发生矛盾，人际关系较差。同时因家庭经济困难，孩子均处于就学阶段而无法上学，妻子与婆家关系不好，一方面表现出心烦意乱，行为时常失控，以暴力方式发泄心中不满情绪，另一方面反映出心理压力很大，情绪很低落，产生了“一死百了”的念头。 （三）教育矫治的难点 1.认知能力较低。王某受旧文化影响很深，利己观念很强、学习能力弱，服管服教意识淡薄。 2.现实困难较大。一是王某因家庭条件差，4个小孩的上学困难是压在他身上的一座大山；二是因经济和妻子性格原因，其妻与婆家关系紧张，特别是王某刑期漫长，妻子感到无助，要求与王某离婚，对他心理上打击很大。 3.性格冲动偏执。心理测试，王某有较强的戒备心理，长期焦虑不安，情绪波动大，行为鲁莽冲动。 （四）预期矫正目标 1.提高认知能力。增强王某认罪悔罪意识，提高遵纪守法意识和服管服教意识。 2. 打消其轻生念头。帮助其逐步解决实际困难，以情动人，打消其轻生念头。 3.加强与其亲属的沟通，促其家庭关系和睦，减轻他的心理负担，逐渐帮助他摆脱困境，走上积极改造之路。 4.提高自控能力。通过心理干预，帮助他正确认识人生挫折，学会面对困难，并相信地方政府、监狱，正确处理家庭困难与家庭矛盾，提高自我控制和调节能力。 （五）矫正措施 针对王某犯罪案情、婚姻家庭关系和生活上实际困难，专班民警进行了深入分析，研究王某现实表现、性格特点等因素，形成了新的转化方案。 1.加强教育引导。监狱领导和科室领导不定期与王某见面，主动关心其家庭情况，鼓励其积极对待改造；服刑指导办公室民警每周对其进行心理干预，引导他正确对待困难和生活中的挫折，掌握其心理动态；监区民警每天与之交流，并找来法律法规和心理健康方面的书籍，帮助他学习。 2.加强亲情沟通。知道其家庭孩子多，妻子压力大，婆媳关系又不好的情况，监狱攻坚小组专门找到王某的妻子和母亲，进行交流沟通，反复做调解工作，最终使其妻子与婆婆关系得到了缓和，王某妻子也同意不再提出离婚要求，王某心理压力大大降低。 3.解决家庭实际困难。王某最大困难是4个孩子上学问题，不解决这个问题，转化效果难以保证。攻坚小组围绕这个难点，多方努力寻求突破。终于，监狱民警从北京一家公益机构得到了好消息。北京太阳村同意将王某的4个孩子免费托管并供其上学。同时，为了照顾好这4个孩子，还同意让王某的妻子一起到太阳村工作。随后，监狱立即与北京太阳村的负责同志取得了联系，安排北京太阳村的工作人员与王某及其妻子、孩子见面，较好地解决了王某孩子读书与妻子就业问题。为此，王某非常感动，对监狱与民警产生高度的信任感。 在王某孩子在太阳村生活期间，监狱与北京太阳村多次联系，让王某的孩子每年来会见一次，打消王某对孩子在外生活的顾虑。每次孩子们来监会见，为王某表演节目、送来亲手做的工艺品。看到孩子们生活得十分安定，不断取得进步，王某内心感到非常宽慰，彻底放下了心中的包袱。 4.加强政策攻心教育。在得到王某的信任后，攻坚民警又趁热打铁，对王某强化政策攻心教育。教育他多看农村政策、扶贫政策以及法律方面的书籍，提高他对义务教育、乡村振兴、困难帮扶方面的政策了解。同时，专门安排熟悉就业创业知识的民警，为他讲解国家“三农”政策、国家脱贫攻坚政策、国家对刑释人员的安置政策等，让王某对未来充满希望，对回归社会后的家庭幸福充满信心。另外，监狱还加强与利川市政府相关部门协调，落实对王某家庭的帮扶政策。当地政府核实了王某的家庭实际困难，将王某家庭纳入了精准扶贫对象，落实了对他的几个孩子经济帮助政策。自此，王某对党和政府充满感激之情，从内心服从监狱民警的管理教育，从而走上了积极改造道路。 5.持续关注，防止反复。2019年9月，北京太阳村因国家政策原因，要将各地的小孩陆续送回地方，其中王某有2个小孩需要送回利川（另外2个孩子，一个已就业，一个在读书技校）。监狱攻坚转化小组得知这一消息后，为防止王某某有心理压力，一方面做其思想工作，一方面协调利川市司法部门解决王某这2个孩子的基本生活和上学问题；监狱安排民警专程到利川，联系到王某的亲人，并通过地方司法部门，对王某孩子的生活与学习进行了妥善安排。事后，王某知道这一情况后，平静接受了这一切，没有影响其正常改造。
【教育改造成效】
经过攻坚小组近3年的精准施策和包教民警持续攻坚教育，王某认罪悔罪态度得到纠正，自控制能力明显提升，分析问题、处理问题能力明显提高，对生活充满的希望，已经走上了正常的改造道路。目前，王某已多次获得行政表扬，并受到了减刑奖励。 几点体会： 一要坚定改造宗旨，不要放弃改造每一个服刑人员。不管这个服刑人员危险程度有多高，改造难度有多大，只要我们相信“人是能改造”的理念，耐心细致的工作，就一定能找到突破口，就一定能挽救他的人生。 二要与服刑人员建立良好的信任关系，这是突破服刑人员心理防线的关键。攻坚教育的难点是找到服刑人员危险的根本原因，良好的信任关系是我们找到它的第一步和也是最关键的一步。而解决服刑人员的实际困难与问题，是取得服刑人员信任的前提和基础。 三精准施策和感化教育是攻坚转化最重要的法宝。每个人都是一个独一无二的个体，每个个体都有不同的特点和需求。精准施策就是要具体问题具体分析，一把钥匙开一把锁。同时感化教育是触动人的灵魂、最能打动人的教育。必须通过以情动人、以理服人，让罪犯从内心转化，才能最终实现转化目的。 四是要统筹协调，用好政策攻心。对服刑人员的攻坚转化要从心理、情感、法律和政策等多角度入手，加强监狱与地方配合、做好政策攻心，让服刑人员感恩党和政府，为其回归社会成为合格公民打下坚实基础。 五是转化攻坚要防反复。要不断巩固转化成果，防止突发事件影响教育效果。对已经取得转化成效的，要深化引导，做好长期的跟踪教育，防止因突发意外情况导致前功尽弃。
