案例内容
【罪犯基本情况】
张某，男，35岁，初中文化，北京市人。因强奸罪被判有期徒刑12年，二进，2017年调入垦华监狱服刑改造。 入监几个月以来，张某心情烦躁，焦躁不安，觉得在监狱管理太严，压得自己喘不过气，自己整天感觉昏昏沉沉的，就像一部机器，机械的进行着劳动和学习，很少与他犯交往，感觉非常孤独，时间过得太慢，很怕自己一时冲动出事，晚上经常失眠，紧张，焦虑，压力很大。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.原因分析 （1）现实原因。张某对目前改造环境不适应，与自己第一次服刑时相比，认为管理太严，没有自由空间，很压抑。 （2）认知原因。张某常把他人无意的、非恶意的甚至友好的行为误以为敌意或歧视，怀疑会被别人利用或伤害，表现出过分警惕与防卫，经常“记小账”，认为别人针对自己，这可能和他入监服刑时间较短有关。 （3）性格原因。张某心胸狭隘，心理承受能力低，不能有效控制情绪，对他人有损自己利益的行为很难容忍，哪怕对自己的影响并不是很大，也往往把对方想的很坏。 2.入监后表现 张某自入监以来表现较一般，与他犯经常发生矛盾，不能正常与人相处，总是给别人打小报告，一直情绪低落，总是一个人呆着，从不暴露自己的思想，人际关系紧张，监区将张某列为重点关注对象。 3.心理行为表现 心理测试结果分析：张某性格内向，孤僻，情绪易激动；与人冲突时决不退让；有较强的戒备心理，对人多加猜忌和怀疑，固执己见，戒心重重，有偏执型人格障碍倾向。 4.心理矫治的难点 （1）性格特点。张某性格内向，孤僻，对这样的罪犯，走近他很不容易，由于他们有较多的猜忌与较强的戒备心理，所以突破这层性格屏障是对张某进行心理矫治的一个难点。 （2）现实因素。张某的适应性较差，而目前监狱管理的日趋规范化、严格化对张某的确构成了一个现实挑战。 5.教育矫治过程 （1）与张某建立良好的咨询关系，及时并尽可能多地了解张某的情况，有效帮助张某解决心理问题。 （2）对张某进行单独的访谈，使其认识到自身存在的偏颇认识，每个监狱有每个监狱的管理方法，不要拿以前的服刑生活和与现在进行对比，与其共同探讨其认识产生的原因及导致的相应后果。让其认识到来监狱是服刑改造的，而不是享受生活，引导张某真诚的认罪悔罪，树立健康、正确的服刑观念。 （3）使张某能够正确认识到不良心理存在的危害，并使张某产生想要摆脱不良心理困扰的愿望。通过观察与访谈发现，张某的压力主要来自自身的认知偏差及精神性压力源（如不合理信念、偏执等）和监区的社会性压力源（如监区的管理方法、与他犯人际关系、在犯人中的形象问题等），运用心理咨询的手段，进行心理疏导，缓解压力。 （4）逐步改善张某不合理信念。曾经的服刑经历造成张某对监狱的不合理认知，形成了对监狱错误的信念。由于对别人不信任、敏感多疑，不易接受任何善意忠告和建议，所以首先要与他建立信任关系，在相互信任的基础上交流感情，向他全面介绍自身存在的认知及人格障碍的性质、特点、危害性及纠正方法，通过合理情绪疗法，改善不合理信念，使其对自己有正常、客观的认识，并自觉自愿产生改变自身人格缺陷的愿望。通过两次咨询，张某能够认识到自身存在的缺陷，并愿意改变这一缺陷。 （5）进行交友训练，鼓励他积极主动的进行交友活动，在交友中学会信任别人，消除不安感。民警要求张某以诚心诚意、肝胆相照的态度积极的交友，要相信大多数人是友好的和比较好的，可以信赖的，不应该对朋友存在偏见和不信任态度。同时结合班组建设活动，使其逐步学会信任他人，融入集体。 （6）从情感入手，监区干警经常关心张某生活，如在张某胃口不好时要求为其做些调味食物，同时在暗中指派班内几个罪犯主动接近他，给予他各方面的帮助和关心，使张某感觉到朋友的友谊与关爱，培养他对他人的信任感。 6. 预期矫治目标 （1）近期目标，通过监区兼职心理咨询员与监狱心理咨询员密切配合，促进张某尽快适应监狱改造环境，改善张某人际关系，有效缓解张某心理压力。 （2）远期目标，帮助张某改变不合理认知，消除猜疑、敌意、紧张、焦虑、抑郁等负面心理，帮助其提高心理承受力，正确认识自己，树立健康、积极的改造观。
【教育改造成效】
通过心理矫治，张某以能正确认识监狱，适应目前的改造生活，负性情绪得到了有效缓解。张某表示：这段时间，感觉没那么压抑了，心情比以前好多了，也不失眠了，虽然有时还会出现一些问题，但能够自我调节。他感谢监区的关心与帮助。通过对其他犯人的了解，大家也普遍反映他现在比以前好接触了，能够经常有说有笑，不像过去似的有点事儿就跟人急。通过监区干警的观察，张某现在处理问题比以前冷静多了，能够进行自我心理调节去缓解压力，失眠症状得到有效缓解，表现得不像以前那样固执、冲动了。 经过一段时间的治疗，目前张某改造以步入正轨，适应了目前的改造环境，人际关系融洽，全身心地投入到改造当中，并对未来出狱生活充满了信心。 通过这个案例，民警认识到：第一，与偏执型人格的求询者建立咨询关系比较困难，求询者起初对咨询师不信任，甚至排斥，在此过程中让求询者感受到咨询师的真诚是打开求询者心理的第一步。第二，本案例求询者主要是对监狱改造环境不能很好适应，加之求询者人格特点，造成心理问题。咨询师在陪伴张某适应改造环境的过程，使他的偏执心理得到了很大程度上的改善。
