案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员保某某，女，1991年生，小学文化，宁夏银川人。保某某2016年因犯贩卖毒品罪被判处有期徒刑七年六个月，2016年8月24日入监，现余刑三年十个月。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1.成长过程：保某某出生在一个并不幸福的家庭，父母关系不和睦，母亲早年离世后保某某父亲独自一人带着孩子，常年的孤独使得其父亲脾气暴躁，保某某小学毕业后辍学，之后混迹社会，成年结婚后育有一子，后夫妻二人双双入狱。 2.社会经历：保某某自小与父亲关系恶劣，其父亲教育方式就是殴打，保某某小学毕业后就开始在社会上混，十五岁便接触到毒品，十七岁开始吸毒，紧接着开始以贩养吸，最终走上了犯罪的道路。 （二）入监改造表现 保某某性格开朗，不注意细节，总是表现的没心没肺，因说话不顾虑他人感受与互监关系不好，但是保某某不以为然。保某某情感粗放，平时很少生气但也很少提及家人及孩子，总是一副一人吃饱全家不饿的样子，和监狱里大部分心事重重思家念亲的罪犯形成了强烈的对比，同时也让其他罪犯抵触保某某，认为其就是一个混混，对孩子及家人没有感情。 2019年10月的一天，保某某亲属来到宁夏女子监狱狱政科出具保某某父亲的死亡证明，并要求给保某某本人自己保管。保某某得知父亲去世的消息后在车间大哭，监区对保某某包夹管控并让其休息，在对保某某进行心理疏导后其情绪恢复平稳。在接下来的时间里，管教警察由保某某异常反应为契机对其进行了一系列的教育转化。 保某某在得知其父亲去世后的一段时间内情绪波动极大且情绪两面化严重。在前几天保某某白天能够正常出工，但是表现的较为伤心并在夜间哭泣。之后保某某表现正常，但是只要和同犯发生一点冲突，保某某就不能控制自己的情绪并大喊道自己是没爹没妈的人，别人都欺负自己，如此反复后同犯开始反感保某某，同监舍三分之一罪犯都找警官要求调整监舍，并直言不讳因为受不了保某某总是拿自己父亲去世的事情要求别人对自己特殊照顾并总是情绪失控。与此同时，保某某陷入自我怀疑并产生敌对、仇恨、报复心理，常认为自己无用、无能，缺少价值感，没有人看得起自己，觉得生活没有希望。 主管民警多次对保某某谈话教育，逐步了解到了其情绪反复原因及想法。 1.成长经历导致保某某情感钝化。保某某母亲去世的早，父亲的错误管教方式导致保某某家庭教育缺失，在其回忆中都是父母打架以及自己被父亲打骂的场景。保某某很小就开始混迹社会，每天和酒肉朋友一起，经常打架斗殴，感觉自己就是没家的孩子，没有对家庭的牵挂。 2.婚姻经历导致保某某丧失生活信心。保某某在混迹社会时认识了同样混迹社会的丈夫，二人不顾保某某父亲的极力反对结婚并育有一子，婚后保某某与丈夫过了短暂的幸福婚姻生活，直到保某某丈夫骗走保某某父亲的房产证并不见踪影，这让保某某彻底丧失了生活信心，并扔下孩子继续混迹社会直至入狱。 3.家庭教育缺失导致保某某成长断层。保某某自小学习成绩不好，家庭氛围不好，同学都不愿意接近保某某，对此，保某某总是习惯用表面的无所谓来掩饰自己的自卑和情绪。由于自己的成长经历导致保某某认为自己不可能成为一个合格的母亲，保某某内心拒绝承担作为一个母亲承担的责任。 （三）心理行为表现 监狱对其入监时的心理状况进行了相应测试，经过专业心理测试显示：同众性分数高，表示随群符合，依赖性强。较为冲动鲁莽。攻击性分数高，表示不安守本分，有较强的报复欲，有较强的自卑感，缺乏自信心，思维迟钝，愚笨。具有较为明显的犯罪思维模式。 （四）教育矫治的难点 1.认知因素：保某某对法律知识的匮乏和缺失，加之亲情维系不够，努力改造争取早日出监的意愿并不强烈。加之保某某错误的价值观，其不认为可以通过自身的努力改变自己的生活。 2.性格因素：保某某原生家庭给其带来的伤害很大，保某某习惯用乖张的外表来掩饰自己的内在，缺乏家庭的关爱导致其心生怨愤，而不稳定的生活环境致使其心理缺乏安全感，因此，保某某外表强悍实则内心脆弱，性格偏执，情绪不稳定。 3.心理因素：保某某性格属于泼辣类型，缺乏内省和自我反思的能力，容易被即时环境所影响而产生冲动和鲁莽，不计后果。 （五）矫治方案 鉴于以上分析，结合保某某的现实改造表现，管理警察决定对症下药，制定详细的矫治方案。 1.结合实际，解决保某某情绪不稳定问题。保某某自父亲去世后由于情绪波动异常导致他人对其产生意见并引发一系列人际关系问题。监区管理警察平时对保某某重点关注，安排信息员观察保某某的生活细节，找出保某某行为异常的主要原因。制定结合保某某心理特点及性格特点的管控措施，并根据实际情况及时予以调整，起到了较好的效果。 （1）找到行为背后的心理原因，对症下药助其宣泄情绪。通过信息员反应，保某某虽然性格活泼，但却没有能够谈心的朋友，即使有年龄稍大的同犯想要安慰保某某，保某某总是用表面的无所谓让他人觉得自己并不难过，因此保某某的情绪得不到宣泄和释放。管教民警多次与保某某进行谈话，慢慢保某某展露自己的真实想法，保某某透露自己一直很心疼父亲，觉得他其实是一个很可怜的人，少年不得志，中年婚姻不幸，老年孩子不争气，加之生活贫穷等等，虽然小时候没少挨父亲的打，但是毕竟父亲是自己唯一的亲人，父亲在世时父女几乎没有好好说过一句话，对父亲的爱恨交织让自己在得知父亲去世后难过又后悔，说出心里话后保某某大哭一场。此后保某某情绪逐渐稳定，并不再和同犯发生矛盾时提及自己父亲去世一事。 （2）找到缺失的责任，文化教育推其回头助其成长。保某某的原生家庭已然至此，然而保某某的丈夫在监狱服刑期间多次来信，诚恳道歉并承诺出狱后好好生活，保某某回信中有痛恨有希望更有家庭的羁绊。管教警察抓住这一契机，通过孩子入手，讲解亲情缺失给孩子带来的伤害，鼓励保某某多给公婆打电话，多与孩子说话，鼓励保某某给孩子写信，帮助其将孩子的照片挂在墙上每天看见孩子，慢慢保某某与孩子建立起了联系。监区心理咨询师通过专业手段引导保某某走出童年阴影，从一个自卑、无助、恐惧的小孩成长为一个母亲，承担起母亲的责任，从而树立生活信心。 （3）加强法制教育，矫正不良习惯。保某某文化程度较低，法律知识匮乏，缺乏对法律的敬畏之心。加强法制教育，从懂法、知法、守法对其进行认罪悔罪教育引导帮助，让其多读法律相关书籍，经常通过案例小故事普法或刑法讲解，让其懂得法律的基本常识和法律的威慑作用，了解法院定罪的依据和量刑的标准等，让其对法律产生敬畏心理。 （4）缓解紧张人际关系，营造良好的改造氛围。保某某外表强悍内心脆弱，时常用自己在混迹社会的一些事情在监舍吹嘘自己，实则内心自卑消极。调整年龄相对较大且同理心强的罪犯做保某某的互监，管教警察与其互监多次谈话要求互监帮助保某某疏导心理。引导保某某重拾自己喜欢唱歌的爱好，使其能逐步融入到监组的集体改造生活中去，让积极和谐的改造环境影响其习惯思维和行为，体验集体的温暖，培养良好的行为养成。 （5）持续给与关注，帮助其规划未来。管教警察在保某某情绪恢复稳定后继续对其多加关注，与其谈话时耐心倾听，最大程度上给予其情感上的支持。针对保某某因父亲离世而产生的悲痛情绪，进行心理宣泄和疏导，使保某某舒缓情绪。对其不合理的观念，进行正确的教育和引导，帮助保某某建立合理的认知，客观看待问题，勇于正视自我。同时，建议保某某对自己负责，对家人负责，正确处理过去与现在，明白珍惜现在的重要性，善待自己，放开心灵，学会接受自己与他人的不完美，规划自己的将来。 （六）预期矫治目标 1.增强情绪稳定性，走出父亲去世的悲痛，成长为一个母亲，承担起母亲的责任，从而树立生活信心。培养其正确的生活态度，勇敢地让自己成长，努力参与到孩子的成长教育当中，感觉到政府警官对其关心和照顾。 2.法律意识得到加强，知晓基本法律常识，杜绝再次犯罪。
【教育改造成效】
通过跟踪，保某某情绪稳定性有了很大改善，能正常改造，有了改造信心并主动制定改造计划，但是保某某情况复杂，家庭支持系统和社会支持系统脆弱，对保某某的教育转化是一个长期的过程。 虽然这只是一个个案，但是在今后的工作中会对此类个案加大关注力度。教育转化工作是艰巨而又给人力量的工作，过程困难重重，但是结果会证明一切都值得。
