案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员王某，49岁，山东德州人，抢劫、寻衅滋事罪，被判处有期徒刑七年四个月，2016年1月17日到河北省衡水监狱服刑。王某自1988年以来先后在山东省德州监狱服刑两次，山东省齐州监狱服刑一次，算上这次被判处的有期徒刑刑期，前后原判刑期累计相加三十一年十个月。只是单纯看这数字，就能想象改造转化任务多么艰巨。且王某入监后阳奉阴违、不服管理，作为一名多次入狱服刑的“老油条”，王某思想顽固，偏执抗改，并不断散布反改造言论，企图通过各种方式逃避劳动，为达目的不择手段。2018年3月，被认定为思想顽固拒绝接受改造的顽固犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：王某生于贫困农村家庭，父母皆为农民，但父母对其十分溺爱，养成了王某自私自利，不知感恩的心理。 （2）社会经历：王某自幼习拳练武，崇尚暴力，初中毕业进入当地散打武术学校后，结交社会不良分子，沾染江湖习气，相信拳头能够解决一切问题，拉帮结伙，逞凶斗狠，无视法律法规和社会秩序，性格偏执暴躁，狂妄自大，自以为是，同时对自己的行为后果总是抱着很强的侥幸心理，认为别人出事是因为运气或者脑子不够使，从而不正视自身存在的问题，一次次将自己置身囹圄而不知悔改。 2.入监改造表现 王某不但自己拒绝改造，好逸恶劳，而且对积极改造的罪犯冷嘲热讽，破坏良好的改造氛围。监区监管改造秩序由此受到严重影响，也使监管安全稳定受到较大威胁。主要原因有以下两点： （1）法制观念淡薄 王某法律意识淡薄、反改造意识强烈，权利欲望较强，但自己主动出面少，其性格有狡猾虚伪的一面，善于揣摩干警的心思，其煽动、组织能力比较强，经常与监区其他押犯聊天，从而形成了他人必须服从，在他人面前有指手画脚的习惯和心态。 （2）自身原因 感情用事，不计后果，自由散漫，我行我素。性格有其自身缺陷，经常与他人发生矛盾，以“乡情”、“友情”为准则，当自己的同乡犯或与自己关系好的罪犯利益受到损害时，王某易盲目行事。 3.心理行为表现 监区对其展开挂牌攻坚，开展针对性心理矫治。经90项症状清单（SCL-90）心理测试显示：该某在焦虑、抑郁、恐怖、人际关系敏感、强迫、睡眠等方面因子分数较高；艾森克人格测试显示：王某性格特征不明显，缺乏同情心，不关心人，对人抱有敌意。 改造中王某行为诡异，爱拉帮结伙，易与他犯发生争执，人际关系紧张；睡眠不好，日常焦虑易怒，难以适应新环境，对于侵犯自己利益的人觉得必须要报复，渴望得到他犯认可和敬畏。 4.教育矫治的难点 （1）认知因素：王某认罪悔罪意识差，认为这次犯罪被判刑是倒霉点背，没有对被害人的愧疚感。再加上新减刑办法的实施的巨大影响更让其认为自己事事倒霉，没有从犯罪根源看到自身的罪恶，感觉减刑没有希望，对未来绝望。同时由于王某系外地人且家庭条件困难，母亲年纪已大，常年不接见，也基本不购物，王某有强烈的自卑感。 （2）心理因素：王某偏激善变多疑，争强好胜，自由散漫，缺乏自制力，善于钻政策和监规纪律的空子。思想偏执，有明显的极端化情绪，反社会情绪严重，偏离合法的改造轨迹。心理耐受性强，有强烈的嫉妒心。 （3）性格因素：王某虚伪狡猾，经常为了达到某种目的而授意他人做一些违法乱纪的事情。王某面对漫长刑期，心里压力大，觉得辜负了家人，无颜面对父母。丧失改造自信心，对他人不信任，缺乏对干警的信任和接纳，思想顽固，且出现较长时间认知失调。 5.矫治方案 鉴于以上分析，并结合王某日常改造行为表现和性格、家庭等因素，为贯彻因人施教的教育方式，监区确定了相应的攻坚措施，制定了详细的改造计划，并配备两名专职心理咨询师，确定“树立权威、攻心为上、警情亲情、全面转化”为总体思路矫治该某，帮助其早日回归正常改造之路。 教育顽固犯，必须擅于抓住每一次稍纵即逝的机会，包教干警认准了教育转化顽固犯不是一朝一夕就能解决的，做了前期大量的准备工作后，经常找该某谈话，并耐心等待机会的出现。 （1）深入浅出，循循善诱 2018年6月份，王某主动打报告来到包教干警在监区开设的法律咨询站，经过对警官简单的问候后便讲起了自己在法律上遇到的困难，原来王某自入狱后，同居的女友便失踪了，留下了学龄前的孩子，因为两个人未进行登记结婚，所以孩子属于非婚生子女，户口问题无法解决，便无法办理入学，耐心听完王某的讲述后，包教干警便告诉王某，不要有太大压力，少年儿童受教育的权利在我国受法律保护，首先要做的是确定你们的父子关系，获得孩子的监护权。王某离开后，包教干警及时将这一新情况汇报监区领导，监区成立专门工作小组解决问题，经过努力，与当地派出所取得联系，协调当地相关工作人员来我狱对王某进行血样采集，经鉴定确定父子关系，没耽误孩子入学。王某了解情况后对监区相当感激，在以后的谈话过程中包教干警告知王某，法律除了惩罚犯罪，更具有保护弱小，维护正义的作用，我们要相信法律，相信政府，认识到自己犯的错给家庭和社会造成了多么大的伤害，要学会弥补，积极改造，争取早日回归社会。看的出来，王某这次听进去了。 （2）发现优点，文化立心 根据安排的包夹罪犯反应，王某平时很爱看书，并且具有一定的文化创作水平。根据这一情况，包教干警根据自己分管监区教育工作的实际情况，安排王某每个月向监狱《新岸报》进行投稿，并且语气轻松的告诉王某水平不够的话不会被采稿，激起王某的好胜心。为了能够被采稿积极主动的看了大量书籍，潜移默化的增长了见识，在监狱组织的“感恩祖国”主题演讲比赛中取得了第二名的好成绩。 （3）树立权威，教育引导 根据王某自幼习武，崇尚权威的特点，包教干警同志结合自身健身十余年并取得成就的经历给王某探讨什么是真正的习武之人，不是逞凶斗狠、仗势欺人，而是应该有仁者之心，自律自强，扶危济困，对社会国家有所贡献。 （4）牵线亲情，助力改造 2018年10月31日，在九监区举办亲情帮教时，噩耗传来，多年来一直盼着儿子浪子回头的王某的老母亲去世，包教干警第一时间将这一情况上报监区，监区领导十分重视，经研究王某不符合离监探亲条件，但包教干警提议可利用监狱多媒体设备开展一次特殊的帮教，经过监区研究并上报监狱领导同意，在教育科的大力配合下，终于赶在王某母亲出殡之前接通了视频，面对母亲庄严而简单的灵堂，该某终于控制不住自己悔恨的泪水，伴随着对视频那头母亲遗像重重的叩头生，王某终于下决心与过去的自己进行了告别。 （5）因势利导，巩固战果 在以后监狱举办的“感恩”主题演讲中，王某独立创作的《母亲》一文经王某声情并茂的讲述，感动了在座的每一名干警和罪犯，其中一句“此时若有人问，人生最大的幸福是什么，我想，那个人已给予绝对的答案，那就是我们得到他无私的奉献和难以割舍的牵挂”道出了对母亲的深深的怀念，后续又创作《您的风采》一文，感恩帮助自己迷途返航的监狱领导和具体干警。 6. 预期矫治目标 （1）帮助王某抛下思想包袱，加强遵规守纪意识，减少违规违纪现象，努力增强其自制能力和行为规范意识。积极从干警和家庭的关怀中汲取正能量，培养其感恩意识，服从意识。 （2）改变其争抢好斗、拉帮结派的不良习性，增强其自控力，树立正确的价值观、人生观、法律观，积极建立自信阳光的心态，矫正不良心态，完善人格培养。
【教育改造成效】
经过一年不懈的教育引导和心理矫治，在干警和家人的积极沟通配合下，目前，王某已经主动参加劳动改造，积极参加文化课程的学习并帮助其他文化水平低的罪犯开展学习。王某不但自己积极主动的改造，并且用自己的言行影响其他罪犯，靠拢政府，传播教育改造正能量，在犯群中起到了积极的作用。很多罪犯表示王某这样的罪犯都能向善，那自己一定也可以走向新生。转化一个，带动一片，影响全体，付出的心血没有白费，通过干警的共同努力，终于使王某冰冷执拗的心暖了回来，目前监区已为王某呈报减刑，王某洗涤心灵，涅槃重生，步入了积极改造的正轨。
