案例内容
【案例背景】
戒毒人员王某某，高中文化，吸食混合型毒品，于2017年初入所。20年前王某某从湖南老家的单位离职来到深圳打拼。经过几年的不懈努力，王某某闯出了一番事业，有了数十万元的积蓄，一度被老家人视为有为青年。但好景不长，经常因出入各种娱乐场所，王某某自身抵不住诱惑，在2007年沾染上了毒品。很快，王某某就意识到了毒品的危害，虽然自己很想戒除，但由于缺乏有效的监督和支持，一直没能成功。2017年，王某某被公安机关决定强制隔离戒毒。同年，儿子大学毕业后考上公务员，王某某倍感压力，害怕自己的行为影响儿子的前途。王某某在戒毒过程中常感无所适从，多次主动求助于民警。
【案例基本情况】
（一）症结分析 结合王某某的实际家庭情况，民警以马斯洛需要层次理论进行分析，认为他当前存在的问题主要包括四个方面。一是王某某在戒毒过程中存在非理性信念，缺乏回归社会的动力和勇气；二是王某某解除强制隔离戒毒后面临的困难给他带来了巨大压力，但他又缺乏有效的自我调适能力；三是王某某在入所前接受维护治疗的过程中，对戒毒的信念显得不够坚定。四是王某某担心自己的吸毒经历给儿子的前途带来负面影响。 （二）教育矫治计划 1. 个案目标 （1）消除王某某的“标签意识”：协助王某某正视自己的过去和现在，重拾生活信心。 （2）协助王某某突破心理瓶颈：对王某某进行情绪疏导，提升王某某疏导压力的能力。 （3）坚定戒断期间的操守，督促王某某遵守所规队纪，鼓励王某某认真改变生活习性，与戒毒民警共同制定戒毒计划，争取其早日戒除毒瘾。 （4）最终目标：帮助王某某树立理性的戒毒信念，成功戒断毒瘾，融入新生活。 2. 教育矫治计划的主要内容 （1）选择系统介入，适当地运用支持、引领等专业技巧，从王某某回顾吸毒历程切入，促使王某某表达自己的真实感受和体验。 （2）从王某某最关心、最迫切需要解决的问题入手，与他建立良好的沟通关系，加强引导，淡化矫正色彩，着重了解王某某的思想动态，疏导情绪，帮助他解开思想上的症结，促使其以积极的心态去面对人生。 （3）以小组形式，运用互动理论模式，借助小组动力来帮助王某某认识自身的问题，增强他重建生活的信心，以乐观的心态面对自己的人生。 （4）帮助王某某运用家庭动力，勇敢地面对社会、面对家人，以家庭责任感强化戒断毒瘾的信念。 （三）教育矫治过程 1. 建立沟通关系 时间：2017年7月17日 主要内容：王某某是被决定强戒后，多次求助戒毒民警探讨儿子工作变动对自己内心的影响。王某某向民警坦述，希望民警能帮助自己，以期戒断困扰自己已久的毒瘾。民警与王某某共同分析他面临的主要问题、以及这些问题给他带来的困扰。王某某基本认同民警的分析，并表示愿意接受民警的帮助。在初步关系建立之后，民警为王某某正式开启了个案，并根据王某某现有问题制定了适宜的个人目标与跟进计划。 2. 突破心理瓶颈 时间：2018年1月29日 主要内容：民警与王某某进行个别谈话，提供有利于戒断毒瘾的资料，同时了解其近来的生活状况。随后，民警对王某某进行了有效引导，并根据王某某的实际情况，帮助他重新明确了自身目标。王某某向民警讲述了自己的创业计划。针对王某某的创业目标，民警给予了鼓励和赞赏，并与王某某一起分析了创业过程中可能产生的一些问题，也建议王某某报名参加所内职业技能培训班。 3. 建立理性的戒断信念 时间：2017年10月-2018年11月 主要内容：根据王某某的特点。民警结合小组动力学理论，在场所文化建设活动中心举办了各种主题小组。利用以“昨天.今天.明天”为主题的成长性小组、以“春风加油站”为主题的发展性小组以及以“发现他的美”为主题的学习性小组，民警设计处理一系列提升组员自信心的小组游戏和互动活动。民警特意安排王某某担任组长，搭建平台让他有效地带动组员参加小组活动。这些活动不仅活跃了小组氛围，而且还提升了王某某的自信，坚定了他的戒毒的信念。 4. 制订合理的戒断计划 时间：2018年1月-2018年3月 主要内容：王某某主动与民警谈到自己的儿子今年刚大学毕业并顺利考上了公务员一事。这在让王某某感到欣慰的同时，也对自己的吸毒史深表愧疚。他担心自己吸毒背景会影响到儿子的前途。民警对王某某儿子的成就给予充分赞赏，并对其处境和顾虑表示理解。后民警又请求专职心理咨询师向王某某澄清了他吸毒背景与儿子发展之间的关系，趁机充分利用王某某对家庭的责任感来强化戒毒的信心，协助王某某找到戒毒的根本动力，发掘了戒毒信念。在找到戒断动力后，王某某向民警规划了自己离开戒毒所后的生活计划，并希望自己能尽快成功。 5. 后期跟进 时间：2018年10月-2018年11月 主要内容：在后期跟进过程中，民警不断强化王某某作为父亲这一身份的责任意识，坚定王某某的戒毒决心。此外，王某某还听从了民警的建议，表示解除强制隔离戒毒后自己将会利用工余时间参加各种公益活动。戒毒民警让王某某现身说法，将自己的戒毒经历讲述给参加活动的组员，为组员传授克服戒毒过程中可能出现的不适状况的经验。 （四）矫治效果 1. 精神方面：经民警的专业介入，王某某的精神状况有了很大的变化，王某某清醒地意识到了长期吸毒给自己造成的不利状况，因而积极主动向戒毒所民警寻求改变方式，并主动与民警探讨有利于自身戒毒的方法。 2. 生活方面：王某某曾经取得过事业的成功，但在事业的巅峰期不慎染上毒瘾。在民警鼓励和管教引导下，王某某积极调整自己的生活态度，民警通过合理发掘可利用的资源，为他重新开启事业做足充分准备。
【案例思考】
该案例中王某某由长期吸毒，自认为的社会歧视无形中为王某某贴上了“标签”，到目前为止，王某某仍称自己为“像我们这样的人”。民警尝试以澄清、对质等专业技巧帮助王某某重塑自我，但收效甚微。在教育矫治王某某的过程中，民警一方面利用了王某某存有的较强的家庭责任感，另一方面也提供了很多有利于王某某提高自信及戒毒的建议和方法，为接下来对王某某的教育矫正工作打开了新局面。 纵观整个教育矫治过程，民警认为，恰当地运用专业知识与方法，积极发挥戒毒所民警掌专业特长，是成功协助王某某跳出自我限制和自卑的牢笼、发挥其自身潜能、取得戒断毒瘾成功的关键。
