案例内容
【罪犯基本情况】
陈某，女，1974年12月22日出生于湖南省湘潭安仁县，小学文化，农民。2018年2月7日因故意杀人罪被湖南省郴州市中级人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。2018年8月15日入湖南省女子监狱服刑改造。2019年8月被监区认定为危险分子。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：陈某出生在农村，父母都是农民，家中经济条件较差，自己有两个姐姐一个弟弟，受重男轻女观念影响，家中对弟弟更偏爱，陈某读到小学便辍学，文化程度低，家庭亲情氛围不浓，缺乏父母关爱，比较自卑自闭。 （2）社会经历：陈某走上社会后，恋爱结婚生子，但婚后与丈夫关系不好，经常因琐事吵架、打架。2014年左右，两人又因家庭琐事发生争执，陈某一气之下便到外地打工。在广东打工期间一直很卖力挣钱，贴补家用，以为丈夫会有所收敛，岂料，丈夫不仅没半点改过，反而变本加厉，与丧偶的尹某相识发展成为不正当男女关系并共同生活。陈某得知后，曾找到尹某，要其不要再跟自己丈夫在一起，不要破坏自己的家庭，但尹某仍与其丈夫在一起，陈某便心生怨恨，于2017年9月18日将尹某杀害，因故意杀人罪入狱。 2.入监改造表现 陈某自2018年9月入监之初，行为养成较差，不能完成生产任务，与他人关系紧张，入监后有多次违规违纪扣分记录。2019年5月因破坏课堂秩序扣考核分20分；2019年7月与他人打架扣考核分100分。经管教警察多次对其进行谈话教育，逐步了解到了陈某不服管教的原因及想法。 （1）家庭原因 由于陈某的父母对其管束不多，从小缺家庭温暖，导致陈某比较冷漠，不愿与人沟通，性格内向敏感又极端。 （2）环境原因 从陈某的感情经历来看，亲情的缺失，人生观、价值观、爱情观的扭曲，性格上的缺陷，加之文化程度较低、法律意识淡薄，导致她最终走上了犯罪道路。 （3）自身原因 陈某性格偏执、脾气暴躁，遇到事情容易情绪失控，不知道如何化解和发泄负面情绪，尤其是面对她人的不信任和挑衅时，表现为急躁，激动，易走极端，且暴力倾向较强，报复欲较强。 3.心理行为的表现 监狱对其入监时的心理进行了测试，陈某戒备心较强，对人易猜忌。焦虑感强，倾向于忧虑抑郁，忧心忡忡，缺乏安全感，思想包袱较大。暴力倾向较强，解决分歧倾向于使用暴力。 4.教育矫治的难点 （1）性格因素：由于家庭环境影响，家人重男轻女，对陈某缺少关爱，导致陈某性格内向，敏感，不知道如何与人沟通，遇到问题只想到暴力解决。 （2）认知因素：陈某文化水平低，法律知识匮乏，本来自己是受害方，但不懂得如何通过正确的途径来解决问题，当仇恨的种子越埋越深，而又得不到正确的疏导，从而触犯法律，走上犯罪的道路。 （3）心理因素：陈某性格较冲动、偏执，并缺乏自我反省与控制能力和情绪宣泄的方法，容易被即时环境影响产生冲动的行为。 5.矫治方案及措施 鉴于以上分析，并结合陈某的实际改造表现，为其制定了相应的教育矫治方案，使她尽快放下思想包袱，积极投入到改造中去。 （1）通过个别谈话教育以及不定时的谈话谈心，与陈某建立信任的、良好的警囚关系。对她始终做到“不抛弃、不放弃”，在选择夹控人员时也是选择责任心强并且陈某比较信赖的人员。在转化过程中，除常规性谈话外，经常就她的改造、生产、生活等问题及时进行沟通，奖罚并施，对她的丁点进步及时予以肯定，并乘势提出更高的改造要求。对陈某在改造期间有违规违纪行为时，不是单纯地处罚，责问，而是在依据条款处理的同时，帮助她分析原因，让她能从中吸取教训，不再犯同样的错误。 （2）充分发挥心理咨询、心理矫治的作用，借助外力帮助陈某解开心结，树立改造信心和目标。陈以前的事情对陈某影响很大，丈夫外遇的事情也对她造成了难以愈合的伤害，每每提及往事、案情和丈夫时，她都难以控制自己，情绪失控，伤心哭泣。对陈某的情况，干警将她问题反馈给心理指导中心，心理指导中心针对陈某的特殊性制定了一整套心理矫治方案。在心理矫治的过程中，一开始陈某觉得很疲惫，难以承受，不愿意再继续下去。干警与心理指导中心反馈后，心理咨询师表示这些都是正常反应，而且要趁热打铁，摘掉内心的毒瘤，让她勇敢面对自己，使其获得心灵上的新生。经过警官的耐心开导，陈某愿意继续进行心理咨询。通过一段时间的集中治疗，陈某的思想发生了明显的变化，从之前对丈夫不愿提及，恨之入骨，到现在为了孩子，希望干警能帮助其与丈夫联系从中了解孩子及家人近况。 （3）帮助陈某确立改造目标。当她的改造表现及劳动生产情况都取得了一定进步后，分监区警察又对其提出了更高的要求和目标，并教导她多与改造表现好的人员交流，从中学习好的经验和方法，自己刑期长，必须踏踏实实走好改造的每一步，尤其是最初的几步特别关键，鼓励她积极改造，争取早日减刑回归社会。 （4）加强对陈某的亲情帮教工作。监区警察不仅从生活的点滴关心她，得知她有两个儿子，并且一直很想知道儿子的情况后，包教干警积极与其家人取得联系，先联系她成年的大儿子，告知其母亲的情况，并让其拍摄鼓励母亲积极改造的视频，让陈某能感受到儿子的关心。再与陈某的丈夫联系，为她打听到小儿子的近况。让陈某在高墙内感受到家人对她的爱，感受到亲情的关怀。 6.预期矫治目标 （1）增强身份意识和遵规守纪意识，减少违规违纪行为的发生，与同改和睦相处。 （2）培养劳动技能，通过自己的努力在生产上能胜任更复杂的工序，生产上多拿分，多拿劳动报酬，减轻家人负担。 （3）学会自我情绪的调节和自我行为的控制能力，遇事能三思而行。
【教育改造成效】
经过干警的教育矫治，陈某已渐渐改掉了一些恶习，违规违纪现象明显减少，行为养成也越来越好，与同改的人际关系也在悄悄发生变化，性格、脾气也收敛了很多，遇事没有以前那么冲动了。并且陈某的改造态度端正了很多，有了明确的改造目标，心态也发生了很明显变化，尤其是对案情、对过往，不再那么沉重，心理上轻松了很多。 通过这个案例，干警深刻体会到，要了解服刑人员的思想动态和内心变化，不能只停留在表面，而是要通过其成长环境、过去经历去深挖每一名服刑人员的思想和心理，只有心理上疏通了，才能让服刑人员放下包袱，深挖服刑人员犯罪根源，真正做到认罪悔罪。在教育时要跟服刑人员讲明改造不仅仅是思想改造，同时还包括惩罚改造和劳动改造，让服刑人员明白劳动改造的意义及重要性，培养服刑人员的劳动习惯和劳动技能不是为了服刑人员在以后回到社会正常生活的需要，在劳动中能让服刑人员学到相应的知识和技术，减少服刑人员出狱后重新犯罪，帮助服刑人员走上新生之路的必要途径。
