案例内容
【案例背景】
由于合成毒品对戒毒人员神经系统的严重伤害，场所内精神异常、自伤自残、患各类传染性疾病和负案在身的戒毒人员占有相当大的比例，戒毒人员对日常管理的服从性低是当前的突出问题。广州市同和强制隔离戒毒所采用“榜样示范”的管理方法，引导问题戒毒人员对具体的人物形象进行模仿和学习，更清晰地领会场所规章制度和行为规则，自觉主动地依据榜样来规范自己的行为，使问题戒毒人员逐步蜕变转化，收到了良好的戒治效果。
【案例基本情况】
（一）寻找榜样人物，制定“榜样计划” 过于完美的“大人物”形象与问题戒毒人员过于遥远，容易使戒毒人员敬而远之，产生难以学习和效仿的退缩心理，不利于榜样作用的发挥。“榜样示范法”所需的榜样人物应来自戒毒人员群体，便于戒毒人员在心理和感情上接纳认可，而且“榜样”如果可以在曾经的问题戒毒戒毒人员中树立，巨大的行为反差，鲜明的态度对比，将激发其它问题戒毒戒毒人员将“榜样”与自己积极地进行对照反思，提高他们进行效仿学习的热情，使“榜样”更加具有正面的激励和引导作用，从而大大增强教育矫治的效果。通过采取公开、公平、公正投票方式，让戒毒人员自主投票选择自己心中的榜样，曾经的问题戒毒人员翁某脱颖而出，成功当选大队“榜样人物”。现在的翁某只能算是“榜样”雏形，这时，民警要给予他更多具体细致的帮助指导，对他进行精心培育， 量身打造出适宜的“榜样计划”，使他成为一个能通过个人“魅力”吸引戒毒人员，并引导他们向积极方面转变的“榜样人物”。 （二）挖掘榜样内涵，培育榜样人物 戒毒人员翁某，家境优越，高三时在美国留学，在留学期间沾染上大麻，回国后凭借个人绘画天赋考入福建省知名高校，毕业后经营天猫店，事业有成的他在电音节上重新接触了大麻，不久就被公安机关抓获，于2018年9月入所，他认为自己第一次被抓获就被执行强制隔离戒毒，于是拒签公安机关《强制隔离戒毒决定书》，入所后情绪失控，大吼大叫，不惜企图以自伤自残逃避强制隔离戒毒，是典型的问题戒毒人员。 在民警的开导和关怀下，翁某的情绪逐渐缓和，思想逐步发生积极变化，慢慢放下了对民警的戒备和防御心理，开始向民警平和地表达自己的述求，耐心地听从法律工作者对其疑问进行解释，并对其过往行为进行了重新认识和认真悔过。翁某在戒毒人员中拥有较高的学历，认知能力、适应能力和语言表达能力突出，又具有绘画这一特长，主动参与大队黑板报的出版和大队文化建设，协助民警对新入所戒毒人员进行入所教育、内务卫生、行为规范、队列训练，各方面表现都很突出。 探寻翁某在场所中成长的心路经历，不难发现之所以能成为戒毒人员榜样，勇敢面对过去、认真对待当下、自信面对未来是翁某“榜样形象”的关键要素。民警将翁某的经历故事进行整合，为戒毒人员展现出一个真实可信、可比可学的榜样，让问题戒毒人员知道翁某到底先进在哪里，到底在哪一方面值得大家学习，使问题戒毒人员对翁某的优秀品质有更为清晰的理解和认识。 （三）宣传榜样故事，形成榜样“磁场” 民警决定利用每周六的课堂教育日对翁某的事迹进行宣传，让翁某在新收治戒毒人员中分享自己的经历，讲述自己从问题戒毒人员到榜样戒毒人员的蜕变过程，每次宣传戒毒人员之间都有互动分享的过程。除了每周六的课堂教育日，民警还安排问题戒毒人员的互助小组成员结合自己的经历进行辅助宣传，由于翁某这样的榜样人物符合教育对象的接受心理，把抽象的说理变成了形象生动的教育，大大增强了榜样的号召力。很多新入所戒毒人员开始参照翁某来调整、矫正自己的行为。经过一段时间的强化，不服从戒治管理的人数直线下降，问题戒毒人员顽固思想动摇，形成了人人向翁某学习效仿的强大“磁场”，得到了预期的教育矫治效果。 （四）维护榜样形象，形成良性循环 榜样示范法需要榜样人物保持先进性。成为“榜样”后，翁某得到了很多的赞许，成为大家心目中的“偶像”，内心难免会膨胀，大队民警为了保持翁某的先进性，时刻提醒翁某不要忘记自己的初衷，并且不时地对翁某提出更高的要求，使翁某按照民警的戒治方向不断进步，完善自己。 在一次广东警官学院来所参加禁毒警示宣传教育活动中，在现身说法演讲稿的撰写、修改、试讲等过程中，民警都给予翁某很多的具体细致的指导，活动结束后，翁某坦言自己第一次面对这么多穿制服的警察，内心深受震撼，更加坚定了自己的戒毒信心，也希望通过自身的力量帮助带动更多的人能真正戒除毒瘾。 由于场所的特殊流动性，需要新的榜样的不断出现替代出所的旧榜样，才能够保持榜样示范法在大队持续旺盛的生命力。在榜样的影响之下，戒毒人员“见贤思齐”，自发地向榜样形象靠拢，以榜样为镜子不断修正自身行为，自觉提高自我要求。同时，对问题戒毒人员采取了鲜明的奖罚措施，对行为表现进步的戒毒人员给与长短期相结合的奖励，长期奖励就是给与相应的奖分，短期奖励就是给与相应的购物待遇奖励。相反的对于频繁违纪地问题戒毒人员，大队绝不松懈，依法依规处罚。在这样的松紧结合的戒治环境中，大队不服从管理的问题戒毒人员越来越少，一些可以培育的新榜样也不断涌现，收到了良好的教育矫治效果，榜样示范法形成了良性循环。
【案例思考】
（一）在戒毒人员中树立榜样，更能贴近戒毒人员的生活，往往能激发其它戒毒人员进行效仿和学习的热情，榜样就在自己身边，榜样的吸引力就会比较大，更加具有激励和引导作用，从而大大增强教育矫治的效果。 （二）在场所里榜样最初被发现的时候，往往还是个很粗糙的雏型，这时民警要给予他们更多具体细致的帮助指导，对他们进行精心培育，使其尽快地成熟起来，为全面宣传榜样做好准备，同时也要不断对榜样戒毒人员提出更进一步的要求，使榜样戒毒人员不断地成长，最终形成一个良性的循环。 （三）在实践的环节，选择榜样过程中，要遵循公开、公平、公正的原则，要号召戒毒人员广泛参与，让戒毒人员自己来选择自己心中的榜样，不能由民警决定让谁来做榜样，更不能生搬硬套造榜样，只有这样戒毒人员才会主动地向榜样看齐，效仿和学习榜样，真正引导问题戒毒人员成长与蜕变。
