案例内容
【罪犯基本情况】
潘某某，25岁，四川籍1992年01月01日出生。2008年07月03日因故意伤害罪被河南省高级人民法院判处有期徒刑15年。2008年8月7日送入郑州市第二未管所，2009年12月23日调入河南省洛阳监狱四监区服刑， 2011年10月14日因“四类矛盾”调往六监区服刑改造。该犯因行为叛逆，不服从管理，拒绝参加“三课”教育，身份意识很差，经常与他犯发生冲突。根据该犯现实表现，监区将该犯列为顽固犯，严密监控、专人包夹转化。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1、犯因分析 该犯自幼父母离异，和两个弟弟跟随年老的奶奶生活。9岁在偷偷去找妈妈的途中坐错火车自此与家人失去联系，成了一个流浪儿。期间他曾被人收留，“盼望”就是收留人给起的名字，盼望他能早日找到家人。尽管收留人对他很好，但强烈的回家愿望让他最终离开，继续踏上流浪寻家之路。流浪中他认识了社会上一些违法犯罪分子，并以小偷小摸为生，逐步滑落至犯罪的深渊。2008年07月03日因故意伤害罪被河南省高级人民法院判处有期徒刑15年。 2、入监改造表现 刚到洛阳监狱的潘某某不能说出自己真实的名字、年龄、身份、家庭地址。平日沉默寡言，不愿与人交流，同时行为叛逆，不服从管理，拒绝参加“三课”教育，身份意识很差，经常因为日常小事与他犯发生口角甚至一言不合就挥拳相向。调整监区后，该犯依然我行我素，经常与他犯发生纠纷，对警察日常管理软磨硬抗。 监区警察通过调阅档案，询问同监舍罪犯，安排其参加心理咨询和心理团训等多种手段，详细了解潘某某的改造细节，寻找教育转化突破口。经常观察，监区警察发现每到监区接见日往往是其情绪暴躁，违规违纪的高发期，针对这种情形，监区决定以帮助其确定真实身份、地址、联系亲属作为教育转化该犯的突破口，促其尽快转化。 3、教育矫治难点 该犯自幼缺乏家庭亲情，性格孤僻。长期的流浪生活和小偷小摸行为使其对警察管理教育有较强的抵触情绪，戒备心极强，信任感极差，不愿与警察进行过多交流。 4、矫治方案 考虑到该犯成长经历，结合实际改造表现，监区决定从亲情帮教入手，帮助潘某某寻找失散多年的亲人，促使其树立改造信心。 针对潘某某戒备心强，不愿与人交流的性格特点，监区将四川籍一名彝族罪犯马某某从其他监区调入潘某某所在的分监区，便于与其交流，尽可能多的搜集信息。 在对其严格要求的同时对其加强人文关怀。考虑到该犯入狱后始终没有亲人会见，监区在中秋节等传统节日期间专门给该犯发放一些慰问品和关注其的心理变化，降低其心理孤独感。分监区警察不厌其烦的诱导谈心，生活中的关心照顾和嘘寒问暖逐步降低了其戒备心理，取得了一定信任。 在对其进行文化教育的同时，监区从纠正其因长期流浪养成的不良生活习惯入手，加强行为规范养成教育，加强道德教育和法制教育。帮助其树立正确的人生观、价值观。培养其积极劳动自食其力的习惯，走好今后的改造之路。为避免出狱后无力谋生再次走向犯罪道路，帮助其挑选烹饪、电脑维修作为职业技能进行培训，为其解决后顾之忧。
【教育改造成效】
根据制定的矫治方案，在对潘某某的个别教育中，责任警察认真细心地寻找矫治突破口。在一次谈心中该犯回忆起六西、甘洛（音译）两个地名，说自己家住来托村（音译），姥爷叫魏XX（音译），在六西县公安局工作过，两个舅舅叫赤X、赤X（音译）。分监区警察认为这一信息很有价值，马上叫来彝族罪犯马某某核实情况并通过网络寻找六西县，通过反复询问比对，最后把地址锁定在西昌市凉山州越西县（六西属于语言不通造成的文字错误）。监区警察通过越西县人民政府官方网站找到越西县公安局对外联系电话进行联系。经沟通后证明魏XX、赤X、赤X确有其人，但魏XX是魏X（音译）。监区警察向其简要说明了情况，并留下了监狱的联系方式。晚上19：46分该犯小舅赤X打来电话，说明家中确实早年丢了孩子，并初步确认该犯叫潘某某。为进一步确认情况，经请示监狱领导后，监区警察带上潘某某的照片及相关资料驱车一千多公里奔赴越西县，走访相关人员，调查有关资料，基本确认该犯真实姓名叫潘某某。 监区警察与潘某某家人沟通后希望他们作为家属能尽快到监狱进行帮教，共同做好对该犯的教育工作。2011年12月19日,六监区的监舍大厅，一家人被这突来的幸福深深陶醉，喜极而泣。潘某某双膝跪地，磕头认亲，将这二十多年的辛酸委屈一股脑儿化成泪水全部释放出来。2011年12月21日上午9点，潘某某父母又将连夜赶制的两面绣有“感谢监狱警察，真情温暖彝家”，“监狱警察真情关怀，彝族浪子骨肉团聚”的锦旗交到监狱警察手中，双膝跪地，叩首致谢，用心中乃至彝家最高的礼仪来表达对洛阳监狱的感激之情。 本着对监狱、潘某某及其父母负责的态度，洛阳监狱特意聘请了河南省司法鉴定所，为潘某某和其父母进行了DNA比对，结果证实了潘某某与其父母的血缘关系，为潘某某寻亲路画上了一个圆满的句号。河南大河报也就此事专门进行了报道。 亲人团聚使潘某某冰冷的心灵透出丝丝暖意。来自远方亲人的谆谆教诲和监狱警察的真情关怀换来了潘某某的真心悔过，主动向警察表示愿意认真遵规守纪，与他犯和睦相处。 分监区警察根据其身体灵活，活泼好动这一特点，鼓励其参加监区篮球队，培养其团结协作精神，帮助其建立和谐的犯群关系。通过集体活动，该犯与他犯关系逐渐缓和，脸上笑容也日渐增多。 针对该犯对文化课教育兴趣不高，上课左顾右盼，心不在焉的特点，干警采用引导其写信向家人报平安等多种方法鼓励其参加脱盲教育，同时鼓励其积极参与文艺活动。根据潘某某亲身经历改编，由他本人出演的小品《回家》在2012年春节监狱举行的联欢晚会上取得了巨大成功，这一次本色出演提高了该犯学习的主观能动性，也为他克服自卑心理，重树自信打下了坚实基础。 此后几年的教育改造中，我们适时调整对潘某某的教育转化的方法和思路，潘某某逐步恢复了热爱生活、感恩社会的生机和活力，多次主动要求调至劳动强度大、技术含量高的制衣切裁等改造岗位，认真学习，在较短的时间内以良好的成绩取得了相应专业的技能证书，成为了一名技术骨干，多次被评为监狱改造积极分子。在2017年7月监狱举办的“颂歌·回归”大型文艺晚会上，潘某某主编主演的歌舞《雪域雄鹰》取得了一等奖的好成绩。目前该犯已多次获得减刑奖励，2018年将要回归社会。通过近十年的教育转化，我们有理由相信潘某某回归社会后，将会成为一个有益于国家和社会的守法公民。 对一个顽固犯近十年的教育转化工作，我们深刻体会到当前党和国家对罪犯的教育改造提出新的更高的要求，我们必须坚持与时俱进，努力探索教育改造的新思路，新方法，实现由底线安全观向治本安全观转变，争取将每名罪犯都改造成为合格、守法公民。教育不是空洞的说教，要切实站在罪犯的立场上，用科学的矫治方法，有的放矢地帮他们解决问题。我们相信一份耕耘，就有一份收获，有无数监狱人民警察默默辛苦的奉献，终究会实现一个别样的“桃李满天下”，为社会和谐稳定作出积极的贡献。
