案例内容
【罪犯基本情况】
李某，男，1969年10月11日生，小学文化，四川省营山县人。李某曾因犯抢劫罪，于1996年10月21日被重庆铁路运输人民法院判处有期徒刑八年，2002年11月27日刑满释放。2017年9月因贩卖毒品罪被重庆市九龙坡区人民法院判处有期徒刑十一年，同年12月投入重庆市永川监狱改造。入监后，李某以“我应该判非法持有毒品罪，不应该判贩卖毒品罪”为理由，多次无理缠诉，不服从监狱管理，不遵守监狱规定，影响较为恶劣。鉴于此，2019年5月，监狱将其列为顽固罪犯进行教育转化。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1.成长及犯罪经历 李某自幼丧失双亲，有一个弟弟从小抱养他人，自小学毕业后，开始在社会上飘荡，期间与社会不良分子常年混迹在一起，沾染上好逸恶劳、凡事喜欢走极端等社会恶习，随着认知上的逐步偏差，加之不良的人际关系交往，最终导致其人生轨道偏离走上犯罪的道路。曾因犯抢劫罪，于1996年10月21日被重庆铁路运输人民法院判处有期徒刑八年；2017年9月因贩卖毒品罪被重庆市九龙坡区人民法院判处有期徒刑十一年，并处罚金一万元，于2017年12月投入重庆市永川监狱改造。 2.现实改造表现 入监以来，李某改造表现相当差，在永川监狱改造的一年六个月时间里，李某长期违规抗改，具体表现在不遵守队列纪律，随意插队，辱骂他犯，与他犯发生抓扯、打架等，多次受到扣分处理。李某思想上不认罪服判，拒不认罪，甚至散布严重的反改造言论及教唆他犯对抗民警管理，且完不成劳动任务。由于李某纠结其刑罚判决结果，内心矛盾不堪，进而在思想上变得逐渐自闭与偏执，最终导致对抗改造行为加剧，改造心态畸形，与他犯关系恶化，对民警持强烈戒备、敌视的态度，此类行为严重干扰了正常改造秩序。 3.心理行为分析 （1）COPA-PI显示：李某人格无明显的外向或内向特征，介于孤僻和合群之间，思维略显迟钝有点愚笨；不太容易改变或放弃自己的主见，有主见独立性较强；有较强的自信心，不自卑，做事不会轻易动摇和放弃，自我感觉较好，心中比较有数，有较高的优越感；焦虑感一般；为人有点武断和霸道,比较喜欢寻衅滋事，争强好胜。 （2）艾森克个性测验显示：李某做事比较鲁莽，同情心和人道主义精神一般，情绪基本稳定，不能理性判断事物，比较感情用事，会过分紧张；对问题回答真实，具有较高的可信度，无明显的掩饰倾向。 （3）SCL-90量表显示：李某有一定的强迫症状，表现为担心、害怕而需要反复去思考某些念头或想法；自我评价稍低，平时落落寡欢、心情欠佳、兴趣也有些下降，偶而会心情烦躁，不愿意与人交往，有时夜眠差些、多梦；经常有莫名的担心，有时会有害怕的感觉；平时警惕性比较高，经常注意和怀疑别人的一举一动；性格固执，即使是错误的观点，亦不大能改变。 4.顽固症结 通过详细查阅罪犯档案、心理测试、个别教育谈话等方式掌握了解李某的基本情况，并且通过其它渠道收集其日常思想行为动态，鉴于李某双亲去世的情况，监区还多次与其户籍所在地的公安机关、社区取得联系，详尽收集情报，初步判断其顽疾成因： （1）亲情缺位，性格孤僻。李某自幼丧失父母双亲，长期在社会上漂泊，没有固定工作，生活较苦，成长过程中几乎没有收到过来自亲人的关爱及他人的关心，入狱后长期与社会隔绝，长时间的亲情缺位，导致李某根本没有亲情观念，缺乏安全感及归宿感，进而在思想上变得越来越自私，在行为上亦越来越偏激，任何行为都必须要达到利己的目的。 （2）意识淡薄，“三观”扭曲。在日常的改造中，李某认为自己“运气不好才被抓”、自己的罪名与“实际不符合”，一方面无理缠诉，另一方面消极对待监狱的改造活动，反映出李某身上恶习丛生，罪犯身份意识淡薄，反省悔过意识缺乏，丝毫没意识到自己所犯罪行对于社会的危害性，以消极的心态、扭曲的“三观”来对抗改造。 （3）“贩卖”“持有”，问题关键。李某认为人民法院对其判决存在不公之处，“我应该判非法持有毒品罪，不应该判贩卖毒品罪”，量刑过重。自投入改造以来，李某挖空心思收集对自己有利的相关法律条款，希望能够“成功翻案”，并想要凭借这种理由用以对抗监狱改造。从李某的行为上不难看出，其主要症结就在于此，因而要让其认罪，这就是最为关键的辩驳点，也是教育攻坚转化的切入点。 （4）消极悲观，自暴自弃。李某因剩余刑期长、自己年纪较大，导致其多次表示对自己刑释后的生活感到特别悲观，出现不愿、不想甚至逃避劳动改造，抵触教育学习，不想减刑，主动放弃物质奖励，自暴自弃自我放逐，整体表现得非常煎熬、挣扎。 （二）教育转化方案 1.“严”字当头，强化身份意识。鉴于李某身份意识淡薄、行为规范养成较差情况，监区决定对其学习与训练进行强化，严格执行板块移动，严格规范监内改造流程，通过针对性的管理，以公正公平公开的文明执法方式挫其“威风”，从客观上引导培养李某遵规守纪的习惯，强化树立罪犯身份意识，以适当强度训练，让其长期处于“不舒服”的状态，逼其养成做事三思、遇事自省的良性循环，消磨心中“戾气”。 2.“排”字当头，加强信息收集。针对李某种种异常表现，监区详细翻阅档案，与其户籍所在地公安机关、社区联系，多方打听了解该犯有效信息，同时针对性地安排沟通能力强、亲和力好的罪犯与其接触，深度摸排李某所隐藏的信息，确保管理民警及时全面地收集掌握李某情况。 3.“控”字当头，强化行为规范。利用收集到的信息，监区针对性制定了多项管控措施，做到管控无缝、环环相扣。充分借助信息化网络平台，密切关注其一举一动，对于其在教育中出现的“无理取闹”行为，及时进行纠正，逐步培养其遵规守纪习惯，为今后的良性改造打下基础。 4.“谈”字当头，打通信任通道。为破解信任危机，监区积极搭建信任平台，消除李某对民警的偏见，管理民警抓住合适时机通过个别谈话教育，与其深入地谈心沟通，及时解决御寒物资、依法转交申诉材料等困难，让其意识到民警是真正想要帮助他，逐渐消除对民警的戒备心理来缓解警囚关系的紧张。 5.“法”字当头，破解问题关键。为了让李某全面了解、掌握国家的刑事政策，民警通过组织其认真学习监狱计分考核规定、《最高人民法院关于办理减刑假释案件具体应用法律的规定》、《刑法修正案（九）》等法律法规，使李某明白定罪量刑是国家法律法规严格规定，踏实改造、积极争取减刑以期早日出狱才是唯一出路。 6.“疏”字打头，亲情唤醒良知。为了更好地疏导其“心气”，民警利用其从小缺乏亲情关爱的情况，从亲情帮教方面着手打破其内心桎梏。民警多次与李犯居住地派出所、社区及居委会联系，通过亲情走访寻求其弟弟的帮助，随着第一次亲情电话的接通，让李某感受到了以前从未有过的来自亲人的关心，其弟非常关心该犯在监内的改造生活情况，并且提醒李某踏实改造。最终，李某表示愿意解开心结，打开心扉，重新投入到正确的改造中来。 （三)预期矫治目标 1.严格管理教育，树立罪犯身份意识。对李某进行持续的遵规守纪教育，促其牢固树立罪犯身份，真诚认罪悔罪。 2.加强心理健康教育。对李某进行针对性心理健康教育，鼓励参与集体活动，逐步建立与民警和其他罪犯的信任，改善关系。通过针对性心理矫治，多肯定、多鼓励，逐步改变其不良心态。 3.加强亲情观念教育。通过持续亲情帮教规劝，不断修复亲情关系，培养正确的亲情意识，清除其顽固行为，促进人格发展，提高自控能力，增强守法悔罪意识，巩固教育转化成果，切实进行感化挽救。
【教育改造成效】
经过监区几个月不懈努力，李某心理防线逐渐放松，身份意识进一步树立，改造心态进一步改善，不再纠结于是“非法持有毒品”还是“贩卖毒品”，“以前纠结于案情，主要还是自己抱着侥幸的心理，确实是不对的”，能够明确表示认罪服判。心结打开了，改造行为随之发生根本性变化，能够遇事不再冲动，尝试着站在对方的立场看待问题、理解他人，人际关系得到大幅度改善，积极参加监狱监区组织的各项活动。2019年12月，经监区和监狱专门评审，李某顽固症结消失，已经达到教育转化目的，现在早日减刑出狱成为了李某的主要改造目标。 从教转李某的过程中，民警收获良多： 一是在转化不认罪服判的罪犯时，必须要通过多种渠道详尽地收集全面、准确的信息，以便锁定问题核心，集中力量进行突破。 二是积极进行释法，针对性的进行教育转化。监区集中整合了现有资源，利用专业攻坚力量主要从法律法规解释清楚罪与非罪、犯罪如何判罚等进行攻心教育，最终顽石化人。 三是有效运用个别教育、亲情帮教、心理辅导、政治改造等多种教育方法，在教转过程中针对性地将“管”与“控”、“堵”与“疏”有机结合，鼓励其在监内积极踏实改造，进一步巩固教育转化成果。
