案例内容
【案例背景】
朱某，男，39岁，初中文化，2012年2月因吸毒被强制隔离戒毒两年，2016年6月复吸再次被公安机关送至广东市未成年人强制隔离戒毒所（以下简称未戒所）接受强制隔离戒毒。刚入所时，朱某思想情绪不稳定，不服从管理，纪律意识淡薄，脾气比较暴躁，喜欢在其他人面前炫耀自己是“老资格”。朱某的消极表现给大队及中队的整体改造环境造成严重的负面影响，同时也被其他戒毒人员孤立起来，渐渐形成了孤僻的性格，常常和他人发生矛盾。
【案例基本情况】
（一）教育谈话，引导端正戒治态度 民警在谈话过程中，帮助他分析思想症结在以下几方面：一是脾气比较暴躁，对一些小事斤斤计较，对自己的要求降得很低，对别人的要求却提得很高；二是纪律意识淡薄，无视所规队纪，思想自由散漫；三是接受教育水平低，在社会和生活认知方面出现了偏差。针对以上三个症结，当班民警在适当的时候对朱某展开有针对性的谈话教育，使他认清自身存在问题，促其敞开心扉，理顺人际关系，建立起对他人的信任和包容，找准自我定位。同时，重申所规队纪，通过教育引导，让他认识到凡事都要讲规矩、守纪律，并列举许多戒毒成功的事例，对其进行启发，端正戒治态度，重新树立起脱毒戒毒的信心。 （二）在生活上关心照顾，感受集体的温暖 民警对其主动作为、遵守规矩的表现及时进行口头表扬或者给予适当的物资奖励，充分肯定其长处和优点，同时鼓励其他戒毒人员多和他交往，多包容他的缺点，对其给予适当照顾等等。大队针对他的表现给予适当奖惩，培养他遵守所规队纪的意识。这些润物无声的关怀使朱某感受到了集体的温暖，人与人之间的相互关心，改变了之前“破罐子破摔”的消极思想，变得更加积极主动。 （三）在习艺劳动上鼓励发挥特长，重新认识自身价值 根据朱某能够熟练掌握一定生产技能、生产效率较高的特点，民警为他安排适合的劳动岗位，鼓励他作为熟手带领新手提高生产效率，并给新入所戒毒人员讲解习艺技巧。通过这一系列的措施，使朱某认识到自身的价值，恢复自信。朱某在习艺劳动方面发挥了较强的带动作用，在自律性和人际交往方面也表现得越来越好。同时，民警对其积极生产的态度及时给予肯定和表扬，这也给他内心的转变带来了非常积极的影响。 （四）加强毒品危害宣传教育，增强戒毒意志 在教育矫治工作中，增强对毒品的正确认识，以及法制观念也是十分重要的。朱某在吸毒的日子里，他一直认为毒品是消除烦恼，能使人尽情享受、放松的灵丹妙药。这一想法造成他的戒毒意志始终不坚定。一方面，民警给朱某介绍了一些有关禁毒、戒毒和毒品危害的书刊，让他了解毒品对人体造成的危害，使其从心理上对毒品产生恐惧和厌恶；另一方面，还对其加强法制教育，让他了解到吸毒和贩毒、种毒、运毒一样，都是违反国家法律、法规的行为，对社会产生严重的负面影响，希望其成为一个懂法、守法的公民。 随着有针对性的教育工作的逐步推进，朱某变得开朗起来，戒毒自信心也随之树立起来了，积极参与大队组织的文艺活动，能较为融洽地融入到集体当中去,在纪律、内务卫生等其他方面也是取得了较大的进步，从表现消极颓废成功转化为积极向上的戒毒人员。
【案例思考】
（一）教育工作必须了解各种情况，对症下药 对于像朱某这类多次吸毒的戒毒人员，掌握其基本情况，了解其思想动态是教育矫治工作得以顺利开展的基础。在获得这些关键信息后，准确地找到导致其吸毒违规的主要症结，然后对症下药。 （二）教育工作讲究主动出击，精准矫治 民警应该积极主动地开展个别谈话教育工作，精准地给予心理矫治，化解其思想上的矛盾冲突，帮助其理顺人际关系，纠正其沉溺享乐自甘堕落的为人处世观念。 （三）教育工作要多管齐下，多措并举 要善于发现戒毒人员优点，发挥其主观能动性，帮助他们树立戒毒回归社会的信心。同时在生活方面给予其适当照顾，使其体会到人与人之间的相互关心，感受到集体的温暖，以更加积极主动的态度融入到集体生活中去。还可以通过肯定其成绩，为其他戒毒人员树立榜样，要求其他人向他看齐，更好地完成场所的各项工作。
