对内向孤僻、思想悲观戒毒人员付某的综合矫治案例

作者:Administrator 发布时间: 2026-01-16 阅读量:3 评论数:0

案例内容

【案例背景】

戒毒人员付某,男,1986年12月出生,哈尔滨市阿城人,小学文化程度,因吸食冰毒被决定强制隔离戒毒2年,该戒毒人员自进入戒毒所以来,矫治态度不端正,不服从管理,思想情绪不稳定,纪律涣散,个人卫生情况差,不注意保持公共卫生。在康复训练中,对习艺劳动十分消极,经常以“身体不适、肚子不舒服”以及“自己笨”、“干不了”为借口,消极怠工或者只出工不出力。该戒毒人员的消极表现给大队的整体戒治环境带来了较大的负面影响,本身不能够安心戒毒,也影响了其他戒毒人员的戒毒心态,给其他人留下了不良印象,导致其他人员不愿意与其正常交往,同时,又无形中将自己与其他人孤立开来,无法合群,渐渐形成了较为内向孤僻的性格,思想上悲观消极。

【案例基本情况】

(一)制定矫治方案 大队民警通过对其档案资料了解以及与其进行个别谈话教育,对其基本情况进行了较为全面的分析和掌握,并在大队碰头会上进行了交流,对该人的教育矫治工作制定了一下三个方面: 首先从其思想上着手,促其打开心结。通过谈话了解该学员的心理情况,并分析该学员产生这些负面思想的原因,通过摆事实、讲道理等方法让该戒毒人员解开思想症结,并主动和大队民警沟通。 其次生活上对其关心照顾,使其体会到集体的温暖。从人文关怀角度出发来教育矫治戒毒人员,是心理学上是非常重要的,通过人文关怀,能够拉近戒毒人员和民警的距离,能让他们更放松更亲近的与民警交流,放下包袱,坦诚的表达自己的想法,同时,也会让他们感受到周围人对他的关爱,让他们感受到温暖。 最后在生活上予以指导帮助,克服畏难情绪。在戒毒人员的日常生活中,当他们遇到困难时,主动互相帮助,无论是习艺中还是平时生活,都予以一定的照顾,逐渐使他们从被动接受教育矫治到主动接受教育矫治,提高矫治质量。 (二)实施过程 制定了具体方案后,大队就进行了具体的矫治。 1.思想教育。由于该戒毒人员性格上的内向和懦弱导致该人心中有事喜欢自己埋在心里,不与他人进行交流,长期比较压抑,心中压力比较大,经常坐立不安,无心生产,无心戒治,民警和其他戒毒人员谈话了解到该人的具体情况,分析该人的思想症结在于两个方面:一是妻子和他离婚,缺少了亲情又缺少了爱情。二是家庭的贫困,再加上没怎么上过学,生活技能缺乏滋生了堕落的思想。针对这两个个方面的思想症结,大队民警在大队思想动态会上提出,由大队长、教导员为组长的矫治小组对该人开展个别矫治教育。大队民警经常找他谈心,对其进行开导,帮助其正确认识现实。教育该人懂得已经发生的现实是我们无法改变的,我们只能勇敢的坚强的面对的道理。通过举世界上很多成功人士曾经的不幸,来使其明白要勇敢的挺起胸膛做一个努力的人,做一个堂堂正正的男子汉的道理。 2.人文关怀。针对该人家庭条件非常贫困,大队为其发放了杯子、牙刷、洗衣粉等日常生活用品。平时大队民警对其给与适当照顾等等。这一系列的关心照顾使该人明白到集体的温暖,人与人之间的相互关心,使其彻底的转变了“破罐子破摔”的改造思想,从思想上积极主动起来。 3.生活指导。针对该人因患有胃病的事实导致身体不适应较重的体力劳动,大队安排他为其他戒毒人员生产的产品打包。该人在生产上非常积极,有活抢着干。同时值班干警对其积极生产的态度及时给予肯定和表扬,这给该人的内心带来非常积极的影响。针对该人生活生产技能上的缺乏,队长经常给予其生产上的指导,一定程度上增强了该学员解教后的生存技能。 通过对付某的矫治工作,该人变得开朗起来,自信心也树立了起来,能较为融洽的融入集体当中,其在纪律、内务卫生等方面也取得了进步,形成了良性循环,由一名默默无闻,表现很一般的戒毒人员成功转化为积极向上的良好戒毒人员。

【案例思考】

对于像付某这样的学员,首先要摸透其基本情况,针对掌握的资料对症下药,逐条解决问题。他的主要症结在于自身性格上的内向自卑,针对这方面大队长、教导员以及大队民警及时、准确的给与心理咨询矫治,缓解其思想上紧张、压抑的情绪,同时在生产生活方面给于其适当的照顾,使其体会到人与人之间的关心和集体的温暖,帮助其放弃自我封闭的为人处世理念,积极主动的融入到集体生活中去。并在合适的时间、事件上对其进行表扬,肯定其改造成绩,同时,善于发现学员身上的“闪光点”,使其在改造过程中逐渐培养自信心和与人交流沟通的能力。同时,针对付某的教育矫治过程,也使我们深刻认识到,要想解决戒毒矫治人员真正从思想和行动上彻底戒断毒瘾的难题,就必须始终做到与时俱进,不断创新,明察秋毫,随机应变。我们民警要做到: (一)有耐心,不厌其烦的对戒毒人员进行教育矫治,就算再难再复杂,也要有决心把他们教育戒治成功。 (二)制定动态的教育攻坚方案,一人多策,一时一策,始终把握教育转化工作的主动权。 (三)坚持与时俱进,不断创新教育转化工作方法。如果墨守成规,就很可能面对新情况导致老办法不灵,新办法不多的问题。因此,必须认真研究“吸毒者”的新特点,及时制定新对策,采取新措施,用由浅入深的科学思维,帮助他们彻底摆脱毒品对其精神和身体的控制,逐步树立起遵纪守法,适应社会,健康生活的基本理念。

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