案例内容
【罪犯基本情况】
杜某，男，1986年8月28日出生，仡佬族，无业，家住贵州省石阡县。杜某因诈骗罪被判处有期徒刑一年零六个月；时隔十一个月，再次因诈骗罪被判有期徒刑五年零六个月，2018年5月7日投入贵州省瓮安监狱一监区二分监区改造，2018年5月10日实施自伤自残，预谋外出就医期间借机脱逃。在医院接受治疗后被禁闭十五天，于2018年6月6日解除禁闭。经监区合议会诊：杜某有抗改、自伤自残、脱逃危险，列为危险犯管控。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：杜某出生在一个普通的农民家庭，家庭经济情况较差，父亲经常酗酒并打骂其母亲，杜某因与母亲关系较好，非常同情母亲的遭遇，故憎恨父亲；母亲一直希望杜某成为栋梁之才，但杜某先后两次犯罪服刑，让母亲失望、伤心，导致杜某自卑、性格内向；杜某和妻子认识时间短，虽有感情基础但较为薄弱，这也让杜某产生恐慌感和被迫失去感。 （2）读书经历：杜某小学期间比较顽皮，经常不完成作业，逃课、欺负弱小同学等，重要的是杜某在初中时期曾割腕自杀过，手腕留有伤痕，在中专期间跟社会上的一些朋友私混，认为读书耽误了美好前程，后肄业。 （3）社会经历：杜某肄业后游手好闲，整天无所事事，由于年少无知、涉世不深，加上冲动和急躁的心理，每一项工作都干不长，换了几份工作都无法固定下来；杜某打工期间结交了一些不务正业、游手好闲和贪图享乐的人，受这些人的诱导，杜某思想开始腐化，行为逐渐堕落，进而走上犯罪之路。 2.入监改造表现 杜某刚来监狱改造时，认为罪重刑长，加上曾有过一次服刑经历，从心理上害怕“单调”、“枯燥”的监狱生活，害怕妻子与自己离婚，害怕刚出生的小儿子缺失父爱；因杜某是家中的“顶梁柱”，再次成为阶下囚，让杜某一时难以接受，情绪波动极大，后发生了杜某借外出就医预谋脱逃未遂，被监狱禁闭处罚后，自觉减刑难度大，失去改造信心，产生了“破罐子破摔”的想法。 （1）环境因素：杜某在社会上就受到好逸恶劳和贪图享乐的环境影响，在改造初期，不能适应监狱生活。 （2）自身原因：杜某世界观、价值观、人生观扭曲，享乐主义、个人主义、极端心理较为严重，入监后无视监规纪律，不认罪伏法，不思改造，萌发逃避改造心理。 （3）家庭原因：杜某再次犯罪服刑后，一是感到对不起父母，辜负父母对他的期望；二是担心妻子离婚，惧怕“被抛弃”的痛苦感；三是愧对幼子，在孩子最需要父爱的时期却身陷囹圄。 3.心理行为表现 监狱在其入监时进行了心理测试，经COPA_PI测验：杜某性格内向、孤僻、鲁莽、急躁，且戒备心较强，伴有自卑倾向和极端心理。 4.教育矫治的难点 （1）认知水平较低，法律知识匮乏。杜某学习能力弱，服从管理意识淡薄，对待未来有赌博心态，自我认知比较狭隘。杜某在改造过程中，不能端正心态，缺乏身份意识；担心妻子闹离婚，也担心家中老人孩子的生活质量差，认为自己先后两次服刑，认定这辈子完蛋；对民警的教育有偏见，故以自伤自残手段，欲借外出就医为机会从而借机脱逃。 （2）性格扭曲，心态失衡。由于杜某在成长道路上缺乏正确的指导，迷失人生航向，导致其性格孤僻、内向、偏激、冲动、贪玩、急躁、自卑、多疑，不愿表达自己内心真实想法。 （3）心理自卑，性格执拗。杜某性格属于急躁、冲动型，缺乏自我控制能力，戒备心极强，有很强变态心理倾向，容易受到外部环境和内心偏执的影响而做出违规违纪的事情，造成不良后果。 5.矫治方案 监狱民警通过查阅档案、谈话了解、耳目反馈等渠道，深入排查其家庭环境、成长过程、社会交往、服刑经历、心理特征等方面的信息，进行数据分析、研判、总结，结合杜某的行为表现，监区制定针对性极强的“一人一策”矫治方案，对症下药，实施精准矫正。 （1）坚持依规依矩，严格管理原则。针对杜某在改造生活中出现的消极改造思想和不良行为，监区在严格落实《联组联号》《包夹管控》《四固定、五不准》和《罪犯行为规范》等监管制度的基础上，对杜某的违规违纪行为依法依规严惩，增强其刑罚体验，以达到震慑、教育的效果。如在2019年3月，杜某和罪犯龙某因使用工具而产生口角，被民警及时制止并教育，监区对其采取惩罚背诵罪犯行为规范和限制购物等方法惩戒，收到了良好的教育效果。 （2）坚持宽严相济，亲情感化原则。监狱封闭式的管理，让罪犯失去自由和亲情往来，杜某渴望得到家人的支持和关心，在多次与杜某谈话过程中了解到杜某父母务农，妻子带孩子，家庭经济条件较差，年幼时虽憎恨父亲，但随着年龄增长了解了父亲的不易，感谢父亲对他的宽容。某次民警巡查时发现杜某一个人坐在床上低头沉思，于是就把杜某带至谈话室，获知杜某很思念家人，但又无颜面对家人，不敢写信、打电话。杜某深爱妻子却害怕妻子提出离婚，加上小儿子刚出生不久，杜某的思亲之情愈发浓烈。民警抓住这一切入点，采用亲情感化手段，充分发挥亲情的 “压舱石”作用，专门安排了亲情帮教，杜某父亲说：“儿子，你的表现虽然让我很失望，但我依旧对你充满希望！你是这个家的顶梁柱，要好好改造，争取早点出来。”杜某泪如雨下，本次帮教使得杜某思想有了极大转变。 （3）坚持个别化，因人施教原则。一是监区根据监狱教育改造体系标准化建设中的要求，确定了杜某的主管民警和辅教民警。二是管教民警督促杜某主动联系家人，保证每月拨打一次亲情电话和每月一次亲情会见，并经常与家人书信往来，让其感到家人对他的期望，让杜某对未来充满信心，使之不再自暴自弃。三是民警经常找其了解思想，加强正面思想引导，让其深刻认识到犯下的错误，强化其身份意识认知，并开展针对性极强的个别教育谈话，首先关心安慰杜某，让其消除顾虑；其次清单式的列出杜某由于诈骗而造成对家人的伤害，触动杜某的心灵，同时也让他了解到因自己犯罪对家人、社会以及对被害人所造成的严重伤害，深挖犯罪根源，算清犯罪危害成本，自觉端正改造态度，积极追求改造。四是在杜某生日时，监区按照监狱开展的“四个一”活动要求，为其煮上一碗面和两个鸡蛋，让其感觉到监狱对他的关怀；五是了解到杜某家里经济困难情况，在生活物资上对其进行关怀，在犯群中安排同乡罪犯与其进行交流，及时了解其思想动态，以便精准施策。 （4）坚持攻“心”为上的原则。一是定期开展心理健康教育帮助、指导杜某适应监狱环境,确立目标，调整好心态，民警积极帮助杜某学习心理知识，培养健全的情绪生活，对杜某进行心理测量、心理咨询、建立罪犯心理健康档案。二是鼓励杜某参加心理运动会，增强心理适应力，从杜某积极参加监狱开展的“阳光心态 健康改造”服刑人员心理运动会，并与他犯互动互助，一起完成各项任务的表现来看，杜某在心理上已放下心理戒备，愿打开心扉与他犯交流，行为上不再孤僻独行。三是加强对杜某认知方面的教育，为将杜某纳入正常改造轨道，民警帮助他学会正确认识自己、认识社会、认识人生，引导杜某对人生意义的正确理解，顺利完成各项改造任务。通过视频、书籍和谈话等，教育杜某学会正确认知社会、看清现实，减少对现实的不合理预期。逐渐培养自信自爱的性格，正视自己良好的心理品质或特长爱好，作出合理的自评。例如杜某在生产和下象棋方面表现突出，在监区举办的比赛中获得荣誉感，促使杜某改造信心进一步得到激发，从而更好的改造。 （5）心理辅导感化，培育感恩之心。在监狱统一安排的“我想对你说”活动中，杜某参与积极性很高，写给家人的信件中流露出真挚的感情和深深的歉意，并表示刑释后会主动承担家庭“顶梁柱”的责任；走廊文化墙上杜某给民警写了便签，表示感谢监狱和民警们长期的教育和帮助，表示决心踏实改造，服从管理，争取早日回归社会。 （6） 培养积极心态，树立健康心理。罪犯个人的许多需求在监狱内无法得到满足，导致产生烦恼、忧郁、焦虑、悲观、苦闷、抵触、逃避等不良情绪，易产生自伤自残和脱逃思想。监狱通过心理健康教育，开展心理咨询和治疗，对杜某的不良情绪和消极心理加以疏导和矫治，教会他调节不良情绪和消极心理，以平静乐观的心态度过服刑生活。 6.预期矫治目标 （1）让杜某从此放弃自伤自残和脱逃的想法。 （2）通过正面教育和引导改变其错误的认知，并树立正确的人生观、价值观、世界观。 （3）经过教育让其端正改造态度，改掉好逸恶劳和贪图享乐等恶习。 （4）通过教育矫治，让杜某能够与他犯正常交往、和谐共处，融入改造生活。
【教育改造成效】
通过监狱民警一年左右的教育转化，杜某已放弃自伤自残和脱逃的想法，经教育转化在认知和人生观、价值观、世界观上也有了一定转变，认识到犯罪对家人、对社会以及对被害人的伤害，表示出去后要做一名合法公民，担当起自己应负的责任，在改造中积极参加“三课学习”，踊跃参加劳动，内务卫生表现良好，严格落实行为规范，改造状态稳中有进，经过警民警持续不断的教育后，杜某心态逐渐平和，性格逐渐开朗，开始与他犯交流，行为上不再独行，能与他犯和谐共处，由一个有自伤自残、脱逃倾向的危险犯转变为改造积极份子，但从监狱监管安全的考虑，于2019年5月经分监区和监区评估，将杜某由危险犯转为重点犯管控。
