案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员孟某，男，1981年6月出生，甘肃武威人，初中文化，已婚，捕前系出租车司机。2019年9月因寻衅滋事罪，被判处有期徒刑四年，2020年1月投入甘肃省金昌监狱服刑改造，现有余刑一年。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长经历。孟某，出生在一个农民家庭，虽家境一般，但从小爹疼娘爱，衣食无忧，童年的记忆温煦和谐。初中只上了半学期就因贪玩而辍学，知识的欠缺使孟某的谋生之路受到很多限制，一路走来的艰辛造就了他急功近利、惟利是图的品性。 （2）心理因素。入监心理测试（COPA-PI)显示，人格无明显的外向或内向特征；随群符合、依赖性较强；情绪波动易变，起伏不定；比较感情用事，冲动鲁莽；有较强的自卑感，自信心不足。 （3）社会因素。孟某14岁外出打工，先是在建筑工地打零工，后学厨师干餐饮，2006年在凉州区丰乐镇开了一个小面馆，期间结婚育有两女，因一心想要个儿子，违反计划生育政策被处罚，面馆停业。2012年，为了让家人过上更好的生活，孟某开始代人跑出租，想多揽生意多挣钱，孟某结交了一伙“路霸”，欺行霸市，阻挡他人拉客，殴打出租车司机，并逐步走上了犯罪道路。 2.教育矫治难点 （1）孟某对刑事判决存在异议，认为法院在证据不足的情况下对其量刑存在偏差，律师也没有尽力为其辩护，为此他拒不认罪、无理缠诉，被监区认定为顽固犯。 （2）自卑感较强，沉默寡言，待人冷漠，经常违反监规纪律，对民警的管理教育也是充耳不闻，我行我素。 （3）刑期较短，自认为减刑无望，存在“破罐子破摔”的软对抗心理。 3.教育矫治目标 （1）短期目标：疏导和缓解孟某的不良情绪，帮助他分析不良情绪产生的根源，正确面对、接受民警的管理教育，学会与同犯和谐相处，保持良好的心态。 （2）长远目标：矫正不良认知，建立合理认知，培养积极、乐观、向上、向善的人生态度，为回归社会和就业奠定基础。 4.矫治过程 （1）以情暖心，依理依法教育引导。心理咨询师根据孟某的情况，采用倾听和共情技术，以完全接纳的态度，感同身受地去理解他，关注他的情感和改造生活，对他日常生活中遇到的困难给予真诚的关心和帮助，对他劳动中取得的成绩及时给予鼓励和口头表扬，经过多次的谈话，孟某有了一些细微变化，在一次心理咨询中，他对心理咨询师说：“我知道您关心我，我也不想破罐子破摔，只是我想不通......” 为了进一步引导孟某不钻“牛角尖”，教育改造科通过电教中心录制转播了一节专题视频教育课《关于申诉的几个问题》，并联系金昌市司法局进行了一次“特殊会见”，针对孟某提出的异议，法援律师在线解疑，一一释惑，并告知他“申诉是你的权利，如果你有足够的证据，可以通过法律程序进行申诉......”“感谢您的讲解，我听明白了，感觉压在我心里的石头可以放下了，至于申诉，我想再考虑考虑......”孟某说。特殊会见后，孟某主动找到主管民警：“警官，我不申诉了，虽然我对法院判决采用的证据仍有异议，但我现在没有足够的证据，我想好好改造，等我出去后再说......”打开心结的孟某一改往日出工不出力的做派，不仅能够完成每日劳动定额，还主动要求承担一些苦脏累的杂活，与其他罪犯的关系也和谐了很多。 （2）心理干预，帮助他走出心理困境。2022年春节前夕，孟某与家人“见面”后，突然变得木呆，整个人都没了生气，主管民警第一时间找到孟某。“父亲去世，作为家里唯一的儿子却不能床前尽孝，送老人最后一程......”孟某双手颤抖着捂住了脸，泪水再也止不住，“警官，我没想到，没想到啊......”，哽咽了一阵后，孟某说：“孟家是我们村的大姓，家族人丁兴旺，父亲待人热情，母亲茶饭做的好，每逢家族里大事小情都汇聚在我们家,自我出事后父亲的身体每况愈下，整天唉声叹气，亲戚之间的走动也越来越少，这一切都是我的错......”母亲的白发、妻子的憔悴让孟某心如刀绞，自责懊悔，原本刚步入正轨的他选择了自闭、退缩。心理咨询师根据孟某的情况对他进行心理干预，结合他的自诉、心理表现及民警的反映，咨询师帮助他总结、梳理了影响孟某产生心理问题的几个主要核心冲突关系事件，通过分析，孟某认识到父亲的离世，对家人的担心是引发不良情绪的主要原因，认识到其他主要关系事件的反复出现对自己心理的负面影响，意识到只有勇敢面对，解决了这些主要关系事件，心理问题才会得到改善。 接下来的咨询中，心理咨询师围绕父亲去世、对家人的担心这个影响孟某心理的核心事件开展心理干预。“父亲去世，做儿子的不能近前服侍，送老人最后一程的确是一件人生憾事，家里的顶梁柱倒了让本就拮据的生活雪上加霜，陷入困境，更是为人子的不孝不负责任，我想你的父亲也不想看到现在的你继续颓废下去吧......”泪流满面的孟某不住地点头：“警官，我知道该怎么做了，我一定好好改造，不辜负母亲养育之恩，不辜负妻子不离不弃......。 （3）出监教育，助力其重新规划人生。为了进一步巩固改造成果，引导孟某建立合理认知，重塑健康人格，顺利回归社会，成为一名守法公民，心理咨询师运用认知行为疗法对孟某进行咨询谈话，咨询师通过对具体实例的分析探讨，帮助孟某找出他的错误认知，改变他对己、对人、对事的看法与态度，进而改变行为。思想是行动的先导，经过近半年的跟踪回访，孟某逐步从迷茫中走出来，他说：“曾经的我好像生活在暗夜中，是非不明，善恶不分，为了一己私利，肆意践踏他人合法权益，是多么的愚蠢，现在我感觉心里亮堂了，对善恶是非也有了更深刻的认识，对未来充满期待，对出狱后的生活也有了目标......”
【教育改造成效】
经过近10个月的攻坚转化，孟某的改造有了很大起色，经监区长办公会议研究，建议撤销顽固犯转入普管级。孟某在一次思想汇报中写道：“曾经的我走过很多弯路，今后我一定要遵守社会规范，严守法律底线，踏踏实实做事，清清白白做人。”对孟某的攻坚转化过程既是多部门联动、各种改造手段实施的过程，现总结以下两点工作启示：一是任何心理问题和心理障碍都有其认知根源，不健康的心理常常源于不健康的认知，因此合理认知方式的建立是矫正罪犯不良情绪和行为的关键。帮助罪犯走出认知误区，努力挖掘罪犯身上存在的积极因素，以真情换真心，运用阳性强化法促其改造，改变不良情绪和行为。二是关注刑释前罪犯的心理变化，帮助他们消除出监前期综合征，坦然面对现实，克服焦虑情绪，理清头绪，克服自卑，做好人生规划，开始新的生活。
