案例内容
【案例背景】
未成年戒毒人员是戒毒所内一个相对特殊的群体，他们心理成熟度低、叛逆，易冲动。因此，对于未成年戒毒人员的教育矫治工作，应采取加强管理教育与人文关怀相结合的方式开展，更有利于取得成效。
【案例基本情况】
戒毒人员林某某，男，2004年7月14日生，16岁，父亲曾是吸毒人员，母亲早年出走改嫁了无音讯，从小缺失家庭关爱和教育。林某某因此小学六年级便辍学，13岁开始抽烟喝酒，因不良朋友影响，14岁开始吸毒。2020年被送到强制隔离戒毒所戒除毒瘾。该员在戒毒场所中表现为纪律意识差、缺乏戒治信心和毅力、专注力不足、消极等问题。为帮助林某某转变，戒毒所采取多管齐下措施，助力林某某向好转变。 （一）加强管理 将林某某列为重点关注人员，制定详细的教育转化专档。在生活区和习艺车间均对其加强关注，落实表现良好的戒毒人员对其进行帮扶。 （二）实施个性化教育 1.加强法制教育。按懂法、知法、守法的目标对其开展法律教育。给其讲解毒品常识，让其充分了解毒品危害。 2.加强文化素质教育。考虑到该员年纪小，辍学早的实际情况，主动为该员制定文化素质教育计划，安排我队外聘教师对其开展有针对性的相关课程，并配套相应教材。 3.强化中国传统文化教育。从阳明心学入手，不间断组织观看宣传正能量的电教资料。教育过程中本着耐心、细心、关心的原则，使林某某从被动学习慢慢变成主动学习，重塑正确的人生观、价值观和世界观。 （三）实施心理辅导 建立“一人一档动态台账”，针对林某某开展心理矫治。心理矫治中心围绕未成年人特有的心理特征，制定了专门的心理咨询计划，通过行为观察、心理测试、心理危机评估，诊断林某某心理健康水平基本较好。 （四）培养兴趣爱好 利用康复训练，注重发挥其特长，培养戒治信心和毅力。了解到该员对篮球比较感兴趣，每日自由活动的时间，特意安排有一定篮球技术的戒毒人员与其共同训练。 （五）构建社会支持系统 民警到林某某进行家庭走访，与其父亲进行沟通，交流林某某现状，帮助林某某修复家庭关系，寻求其父亲对其戒毒的支持，让林某某感受到家人的关怀，增强戒治的信心。 （六）学习劳动技能，培养一技之长 合理安排林某某学习劳动技能，督促树立正确的劳动观念，并在适度劳动报酬上适当调高，予以照顾，保障该员每日的营养摄入得到满足。林某某集中力较差，给他安排合适劳动矫治工段，使其逐步增加自信。 通过系列措施，林某某有了明显转变，能自觉遵规守纪，表现良好，学习主动增强，法纪意识提升，积极参加所内教育戒治活动，能与他人友好相处，有了固定兴趣爱好，并掌握一技之长和明确的戒治目标。
【案例思考】
（一）规矩意识和责任意识的培养对未成年的教育矫治尤为重要。未成年人因生理尚完全未成熟，法律法规意识淡漠，规矩意识树立不够，且林某某正值青春叛逆期，加强规矩意识和责任意识的培养，增强其对社会和家庭的责任感，纠正其不良的生活行为习惯。 （二）关怀和鼓励是未成年强戒人员矫治的重要措施。 未成年人可塑性较强，但心理承压能力和专注力不够，情绪化程度高，林某某从小缺失家庭关爱、教育，应多对其关怀、鼓励，增强其对毒品的心理抵抗力，正确认识毒品的危害，从而提高其戒治自信心，提升拒毒防毒能力和毅力。 （三）家所共教和习艺塑魂是未成年强戒人员教育转化的重要补充。未成年强戒人员因初次来到戒毒所，对场所环境不够熟悉，戒治意念不够坚定，建立家所共教和习艺塑魂工作机制，让其在不断磨炼中的逐步增强戒治信心，变“要我戒”为“我要戒”，不断提升场所教育戒治中心工作的治理能力和水平。
