案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯曹某，男，42岁，某农业大学毕业，2016年11月因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年10个月，2017年7月26日入监，2017年11月17日凌晨1点左右在厕所上吊被同犯发现，自杀未遂。现有余刑11个月。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 曹某大学毕业后在广州的一家外企工作，没有几年就当上了部门主管，收入高，待遇好，并找到了一个心仪的爱人结婚，生有一个可爱的女儿，拥有一个温馨的家庭。但由于自己赌博恶习把这一切都葬送了，爱人离了婚，带着女儿走了，不让他再见到女儿，家也没有了。之后，在社会游荡，靠小偷小摸为生，每次被抓后就在看守所蹲几个月就出去了。这是曹某第七次也是判的最重的一次，同时他认为这次之所以判的最重是因为其父母没有像前几次一样给钱支持，所以很恨父母。入监后，情绪低落，态度消极，劳动中表现行动迟缓，劳动任务完成差，2017年11月17日与生产小组长发生冲突，晚上，曹某越想越气，越想越感到在这样的环境下还要熬两年，实在是无法活下去，于是，在凌晨1点左右跑到厕所自杀未遂。之后，曹某沉默寡言，孤独痛苦，情绪更加低落。 2.入监改造表现 曹某入监后，改造中情绪低落，态度消极，孤独感强，很少与他人交流，对干警持有敌意，人际关系差，劳动中表现行动迟缓，改造意识淡漠，缺乏改造信心、生存勇气和动力，时常流露明显的厌世情绪，2017年11月17日，因与小组长发生矛盾，当晚自杀未遂，之后，情绪更加低落。包教干警多次对其谈话教育，并逐步了解到他不安心改造的原因及想法。 （1）染上恶习 曹某本是大学毕业，在外企当部门主管，收入高待遇好，家庭美满幸福，却因染上赌博恶习葬送了这一切，最后沦为靠小偷小摸为生，多次走上犯罪的道路，成为一名累犯。 （2）认罪不足 曹某多次因小偷小摸被判刑入狱，心怀侥幸心理。对自身的犯罪行为的严重危害性认识不足，他认为这次判刑过重因为其父母没有像前几次一样给钱支持。 （3）封闭孤独 曹某入监后，人际关系差，自视清高，很少与他人交流，自我封闭，对干警持有敌意，行动迟缓，缺乏改造信心、生存勇气和动力，时常流露明显的厌世情绪。 3.心理行为表现 曹某入监前爱人离婚，带走了女儿，父母也对他感到绝望而放弃，他是在社会支持系统完全破裂的情况下入监的。入监后，一方面自视清高，孤芳自赏，看不起其他服刑人员，另一方面从事体力劳动，技能不强，又被其他服刑人员瞧不起，不能融入新的群体，同时，对干警存有较强的敌意，逐步被边缘化。在监狱封闭、高压的环境里，感到悲观、绝望、厌世，具有抑郁症的行为表现。 4.矫治方案 根据曹某的现实表现及症结所在，监区干警逐一进行梳理，从法律、思想、道德、健康心理等方面进行针对性教育，促使其认识自己犯罪行为的危害，摆脱抑郁，恢复正常社会功能，引导其适应改造环境，树立改造信心，促使安心改造。 （1）以倾听疏解。针对曹某封闭孤独、抑郁厌世的明显结症，包教干警多次找其个别谈心，打消其对干警的敌意。在谈心过程中，干警及时引导，善于用倾听的方式，架通他愿意向干警“倾诉”的桥梁。曹某文化水平较高，知识面较宽，比较健谈，此时干警总是积极关注，用心地听，用心地观察，让其述说自己的童年、求学经历、创业历程、自己的家庭、自己的兴趣爱好、自己的烦恼痛苦，对过往赌博的自责、对当前改造的迷惑，对他人的恨、对干警的怨……每当曹某谈到自己的痛苦时，干警以理解的目光予以回应；当曹某谈到自己的兴趣爱好，自然地流露出一种自信而愉悦的情绪，这也正是干警希望看到的积极信号，并回以鼓励的眼神；当曹某谈到对当前的改造感到迷惑时，干警予以启发与引导。干警这种不厌其烦地倾听，本身就是对其求助的尊重、无条件的接纳、真心的理解与支持。通过这种倾听，曹某不仅宣泄了自己内心的郁闷情绪，也感受到了被尊重、被理解、被接纳的体验，很大程度地消解了内心的自卑感、无助感、孤独感。同时干警既赢得了他的信任，又比较深入地了解了他的内心世界，寻找到了针对性矫治的钥匙。 （2）用亲情感化。曹某入监前爱人离婚，带走了女儿，父母也对他感到绝望而放弃，他是在社会支持系统完全破裂的情况下入监的，他内心非常渴望亲情的关怀与帮助。针对这种情况，干警主动、多次去走访曹某前妻和父母，把曹某在监狱的表现情况和现状及时告知他们，并且做通前妻工作，同意让女儿来见曹某。通过亲情电话帮教和接见日现场交谈，曹某多次与父母、女儿交流、见面，其父母希望曹某一定要积极改造，认罪伏法，早日出狱，照顾父母和女儿。女儿的接见和父母的期盼对其触动较大，亲情帮教的效果十分明显。 （3）凭教育正念。强化在法律、思想、道德、传统文化等针对性教育，促使其认清偷窃的犯罪危害，矫正赌博恶习。结合监狱开展的文化改造的手段，引导曹某充分发挥自身文化水平较高的优势，吸收传统文化精华，培养孝悌观念、知荣明耻的道德观念，引导其在改造活动中学会处理遇到的各种关系和问题，使其养成正确的是非观、道德观，进而在内心深处增强悔罪意识，矫正其犯罪思维和不良的道德观念，养成自食其力的意识。鼓励其积极参与监区文体活动，通过合唱、拔河等形式多样的集体性活动使其感受到集体的力量和温暖，改变其偏执冷漠的心态，尽快融入到新的改造环境，建立良好的人际关系。 （4）明目标激励。监区干警引导、帮助曹某制定改造计划，细化分解改造目标，鼓励其增强改造信心，端正劳动态度，引导曹某加强与主管干警的沟通交流，对其进步及时予以奖励与肯定，对其言行偏差及时予以纠正，督促其稳步实施好改造计划。同时针对曹某的特长，安排较合适的劳动岗位，促使曹某正确认识劳动改造的作用及意义，最大限度地调动了其劳动改造积极性。
【教育改造成效】
经过监区干警持之以恒的系列教育矫治措施，曹某精神状态明显好转，人际关系改善，与他犯的关系融洽，未发生任何纠纷，劳动态度改进，能够完成劳动任务。还能发挥文化水平较高的特长，经常为监狱改造小报投稿。对改造前途充满信心，准备出狱后重新创业。
