案例内容
【罪犯基本情况】
陈某，男，中专文化，1989年2月出生，四川省自贡市人，因犯故意杀人罪被重庆市江北区人民法院判处有期徒刑4年6个月，应于2022年5月8刑释，于2018年7月3日投入垫江监狱服刑。陈某入监前有多次自杀经历，犯罪动机系随机故意捅杀他人，以达到被判处死刑结束自我生命的目的，有强烈的厌世情绪，狱内发生自伤、自杀倾向性较大；陈某入监后自卑心理重，不愿与人交流，向管理教育民警直言人生看不到希望；陈某虽能参加学习、整训，但对学习、整训有较重的畏难情绪，表现出极大的不适应。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
一、犯因分析 1.成长及犯罪过程 陈某系家中第二子，从小父母管教特别严厉，母亲极其强势，要求其日常生活必须按照母亲意志执行，导致陈某毫无自我存在感；在中专毕业后，陈某无法自立，依靠在父母所开的丧葬用品店帮忙生活，基本上由母亲指派干什么就干什么，以此获得一定收入；结婚后，与妻育有一子，陈某妻子反复嫌弃其没有本事，为此二人经常发生争吵。2017年6月，陈某妻子离家出走。2017年10月，陈某前往外地寻找妻子，未果；当年11月到达重庆后，因心灰意冷，遂产生故意杀死他人被判处死刑以结束自己生命的念头，于11月9日随机故意捅杀他人而被判刑入狱。 2.现实改造表现 陈某自投入改造以来自卑心理重，不愿与人交流，对管理教育民警直言人生看不到希望；陈某虽能参加学习、整训，但对学习、整训有较重的畏难情绪，表现出极大的不适应监禁行为状态。 3.心理行为表现 民警心理咨询师对陈某进行心理测试，其SCL-90、COPA-P1等测试综合评估显示： 一是自卑感强，明显缺乏自信心； 二是焦虑感强，倾向于忧虑抑郁； 三是依赖性很强。明显缺乏主见，独立性差。 上述问题，综合表现为一种复杂的自卑、焦虑情绪，教育转化难度较大。 4.教转症结与难点 （1）缺乏家庭温暖，无安全感。陈某的母亲性格强势，一直粗暴安排陈某日常学习、生活，导致其在成长过程中极度缺少父爱、母爱；陈某成家后未能顺利立业，加之妻子性格亦十分强势，时常嫌弃陈某没有出息，只能听其母亲的话；2017年其妻的离家出走更是成为了压垮陈某心理的最后一根稻草，在主动寻妻无果后导致精神基本崩溃，遂产生极端思想。 （2）性格养成缺陷，不能自立。陈某从小性格内向、懦弱、懒惰，多次通过自杀来给家庭施压，达到缓解婆媳关系、索要费用等目的，依赖思想严重；陈某中专毕业后就业困难，未能顺利从学校融入社会，不得不依附母亲在自家小店工作，未能找到人生前进方向，精神十分失落，自卑思想严重，人格极不独立健全。 （二）教育转化过程 根据以上收集的情况和信息，研究制定教育转化方案。 1.分析研判，制定方案。民警对陈某个人情况、生活状态、个人性格特质等相关资料进行整理，建立个人专档。在排除其非精神疾病的情况下，通过查阅案卷、谈话了解、观察现实改造表现、联系陈某家人询问等方式，深挖其改造言行、心理缺陷症结所在，并针对发掘出的问题，研究制定匹配性的教育转化方案。 2.加强干预，健康心理。通过多位民警谈话，监区发现陈某对分监区张警官及监区心理咨询师郑警官较为信任，容易打开心扉，由此建立陈某心理转化攻坚小组，引导教育陈某正确面对压力，循序渐进的提升其抗压能力；加强改造前途教育，促使其调适好心态积极投入改造；教授其一些简单常用的减压举措，以增强其心理调适能力；鼓励陈某勇敢直面性格缺陷，帮助其逐步养成独立的健康人格。 3.关心关爱，解决问题。监区领导、分监区民警经常主动询问陈某身体情况及监禁适应情况，多次带陈某到监狱医院治疗胃病，鼓励陈某主动增强体质，尽力参加队列整训；为陈某积极改造出谋划策，全方位了解其在改造中存在的问题，帮助其克服困难、化解矛盾，做好陈某改造路上的引路人。 4.内外合作，携手帮教。监区民警一方面经常对陈某进行改造适应、树立改造信心等教育引导，积极鼓励其自觉参加入监整训、健体修心；另一方面，监区千辛万苦主动联系到陈某母亲，希望陈某的亲属能配合监狱做好陈某的教育转化工作。陈某亲属听闻后，经过深思熟虑，其母亲、父亲、舅舅一行3人不久便风尘仆仆的赶到监狱予以亲情会见，会见时信誓旦旦的告诉陈某，家人会细心照顾好陈某的孩子，并对陈某予以了积极的正面疏导，让其多与已有消息的妻子联系、沟通，想方设法为陈某减少后顾之忧，使其能自觉主动积极改造。亲情会见后，监区向陈某家人提出了常写信鼓励及邮寄陈某妻子、儿子照片给陈某等具体帮教措施，让陈某在狱中感受家庭温暖，进而缓解陈某成长环境和经历对其改造带来的消极影响。
【教育改造成效】
经过1年4个月不间断的工作，至2019年底，陈某在监区民警耐心的教育疏导及亲属的亲情感召下，已基本健立了独立人格，放弃了自残、自杀思想，甩开思想包袱，积极参加监狱改造，并能履行好各项改造任务。通过此案，我们得到以下工作启示： 1.协作配合，集体发力。在对陈某的转化工作中，监区坚持统一部署、信息互通、协同作战、内外合作、锲而不舍，最终使转化努力开花结果。 2.刨根问因，精准施策。监区通过查询卷宗、个别谈话、观察现实改造表现、找陈某家人了解其成长轨迹等方式方法，准确掌握了陈某的改造言行、心理缺陷及其成因，进而通过包教民警、民警心理咨询师的教育疏导及干预辅导，精准施策、定点发力，最大化实现了教育转化目标。 3.重塑生命，全力维稳。惩罚罪犯的目的是为了挽救罪犯、为社会返回能遵纪守法、自食其力的合格公民，因而，监狱一定要坚守好把重塑生命、确保每一名罪犯安全回归社会作为最重要任务的绝对信念。
